北师大版体积单位

（北师大版）小学五年级下册数学《体积单位》教学设计三元区第二实验小学余淑娥一、教学内容体积单位（教材页，45页练一练1，2）二、教学目标1、认识体积单位：立方米、立方分米、立方厘米2、在操作交流中，感受立方米、立方分米、立方厘米的实际意义，发展空间观念三、教学重点认识体积单位、建立表象四、教学难点感受体积单位的意义五、教学具准备剪刀、透明胶、米尺、橡皮泥六、教学过程（一复习引出体积单位师：谁能来说说我们上节课学习了什么知识？师：我和张红玲同学谁的体积大？为什么？生：师出示用正方体搭成的不同大小长方体）这两个长方体谁的体积大？为什么？生为左边的有5个正方体边有3正方体所以左边的长方体体积大。师：说的很好！同学们，我们可以把每个正方体看作是一个标准，只要数一数有几个这样的标准就知道谁的体积大了。板书：标准。测量这两个长方体我们选择了用正方体做这个标准在我想测量这个火柴盒的体积选谁做这个标准呢？请大家小组交流一下。生：火柴、正方形……师：还有好多同学不知道呢,其实想不出来是不知道从哪里想，老师给你们点小提示好吗？同学们回想一下以前有没有类似的经验让我们从中受到启发获得灵感。

（二教学实施老师测量长度要用长度单位测量面积用面积单位那么测量物体的体积就要用到体积单位书课题）师：你们猜想一下有哪些体积单位？让我们来认识一下。1、认识1立方厘米（1）出示1立方厘米模型（2）分组观察﹑探究交流，然后汇报，你知道了什么？引导学生：看一看：1立方厘米的体积比较小量一量：1立方厘米正方体棱长是1厘米说一说：棱长为一厘米正方体体积为立方厘米想一想：体积是1立方厘米的物体有多大做一做：橡皮泥做体积为1立方厘米的正方体拼一拼：2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米举一举：生活中哪些物体体积约为立方厘米（如蚕豆﹑玻珠、手指末节等）2、认识1立方分米（1）出示1立方分米模型（2）分组观察、探究、汇报，你知道了什么？看（大小）做（正方体）

量（长短）拼（体积）

说（概念）

想（有多大）举一举：柚子、菠萝等3、认识1立方米（1）学生分组探究根据以上的体积单位推测，什么样的体积是立方米（板书）（2）四个同学围成1立方米空间，用米尺在墙角搭一搭（3）哪些物体体积约为1立方米？（电视箱子、太阳能水塔）4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么？（都是正方体、棱长不同）5、比较长度单位、面积单位、体积单位的不同（距离大小表面大小间大小）6、练一练：P45第一题7、练一练：P45第二题独立完成，小组讨论，集体订正

（三头脑风暴10002=100×100×10010000-0=10000（打两个成语）（四课堂作业1、想一想，填一填（1）常用的体积单位有、、。（2）棱长为1厘米的正方体，体积是，棱长为1分米的正方体，体积是，棱长为1米的正方体，

体积是。2、选择适当的单位名称填在括号里。（1）一块巧克力的体积约是（）（2）一个成人鞋盒体积约是（）（3）一块橡皮的体积约是8（）（4）一载重汽车车厢体积约是（）（5）一把椅子高（）（6）一张单人床的面积约是（）3、连线学校主席台的体积24立方厘米书包的