公共建筑设计原理 课程教案

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xxxx课程教案2019～2020学年第1学期开课单位xxxx学院授课教师赵晓莉职称工程师课程名称公共建筑设计原理课程性质职业能力课教材名称公共建筑设计原理适用专业（方向） 建筑设计技术xxxx学院 制2019年220《课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。二、一次课为一份教案（不包括封面）。业（方向）”填写“全校各专业”。四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。授课题目

公共建筑设计原理 课程教案（顺序号1 ）授课类型 理论课课程定位、考核办法、学习方法公共建筑设计的主要内容教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解课程定位目标以及考核办法；

授课时间

2016年02月29日第1周星期三第1-4节掌握公共建筑设计的学习方法，特别是案例学习的方法。2、基本内容：2.1介绍课程定位、课程目标以及考核办法课程定位：公共建筑设计原理作为建筑设计专业的核心课程，是做建筑设计实践的重要组成部分。是建筑设计技术专业的必修课。并通过学习不同类型公共建筑的功能要素分类以及布局形式，以及周边环境的分析，指导小型公共建筑设计的课程实践。为居住区规划设计建筑设计技术和建筑外环境设计提供相关的知识背景和共通的思维方法。根据目录讲解本课程的结构：一、认识建筑建筑是什么建筑设计的知识范围建筑的发展与类型（各类建筑的列举）从广义的角度来理解，我们可以把建筑看成是一种人造的空间环境，这种空间环境在满足人们一定的功能使用要求的基础上，还应满足人们精神感受上的要求。从狭义的角度来理解，建筑就是“容器”“埏直以为器，当其无，有器之用；凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”老子·《道德经》建筑物提供的是一个生存空间。即空间本身。总结提问：建筑是容纳人类活动的容器“调节器”建筑创造创造舒适的人工环境。人工环境可以调节温度、湿度、空气、光线。•“社会载体”•建筑能经历数千年保存下来。•建筑的营建活动是人类社会的主要的造物活动之一。•建筑是文化与历史的载体。（图片案例列举）二、建筑与空间建造活动是人类最早的活动之一人类的许多活动都离不开建筑，建筑和每个人密切相关建筑的建造它的物质基础是建筑材料石、木、土、金属、塑料等材料是建筑的物质形态建筑的本质是什么？是材料还是别的？建筑的目的——供人使用建筑的本质——空间建筑分类：居住建筑、工业建筑、公共建筑•公共建筑大致有以下类型：•医疗建筑 邮电建筑•文教建筑 展览建筑•办公建筑 演出建筑•商业建筑 纪念建筑•体育建筑 景观建筑案例分析：金贸大厦教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：从金茂大厦入手浅谈你对建筑的认识参考资料：彭一刚《建筑空间组合论》中国建筑工业出版社教学反思：尽量增加学生与老师的互动性，调动课堂氛围。在学生疲劳期走下讲台，在过道讲课，暗示学生提高注意力。建筑环境设计 课程教案（顺序号2 ）授课题目公共建筑的总体环境布局的基本组成

授课类型 理论课2016年03月01日授课时间第2周星期三第5-8节教学内容：1、学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：了解建筑与环境的形基本关系；掌握公共建筑总体环境布局的基本组成2、基本内容：、公共建筑总体环境布局的基本组成作为建筑师，在开始创作公共建筑时，首选遇到的就是总体环境布局中的问题。所以一幢好的公共建筑，其室内外的空间环境应是相互联系、相互延伸、相互渗透和相互补充的关系，使之构成一个整体统一而又和谐完整的空间体系。我们在创造室外空间时，主要应考虑两个方面的问题，即内在因素与外在因素。内在因素 公共建筑本身的功能、经济及美观的问题。外在因素 城市规划、周围环境、地段状况等方面的要求。在进行室外空间组合时，内在因素常表现为功能与经济、功能与美观以及经济与美观的一般这些内在因素所引起的矛盾、解决的方法可以是多种多样的，究竟选择哪种方式好，需结合外在因素的具体条件和多种因素加以综合的思考与推敲，也就是我们经常讲的要“因地制宜、因时制宜和因材制宜”，方能找到较为理想的空间组合方法。（图表分析建筑室内外空间环境）（一）建筑群体组合建筑群体组合，主要是指如何把若干幢单体建筑组织成为完整统一的建筑群。若干幢建筑摆在一起，只有摆脱偶然性而表现出一种内在的有机联系和必然时，才能真正地称为“群体”。这种有机联系主要受两方面因素的制约：12、必须和特定的地形条件相结合。因此，一组完整的建筑群体组合应做到如下几点：1、各建筑物的形体之间彼此呼应、相互制约。2、各外部空间既完整统一又相互联系。从而构成完整的体系。3、内部空间和外部空间相互交织穿插、和谐共处于一体。（古代建筑列举）总的看来，古代建筑群体组合受功能的制约较少，对形式的考虑较多；而近现代建筑的由于功能性质不同，反映在群体组合的形式上也必然会各有特点。（二）室外环境的空间与场所（场地及道路）由于各种公共建筑的使用性质不同，所要求的室外场地的空间也不同，通常可划分为三类：集散广场c.(三）、室外环境的空间与绿地在室外空间组合中，绿化系统对于美化环境的作用是比较突出的，在考虑绿化设计的时候，应尽量根据原有的条件，结合总体布局的构思创意，选择合适的绿化形式。布置一些装饰性的建筑小品。（实例分析）3、重点、难点：重点：建筑与环境的关系难点：不同的建筑室外环境作用和意义教学手段与方法：讲授法、案例教学法思考题、讨论题或作业：思考题：能不能脱离环境来谈论建筑是建筑创造了环境还是环境决定了建筑？参考资料：(美)克莱尔·库珀·马库斯俞孔坚译 《人性场所》中国建筑