谈《中小学校管理评价》-学生管理 棋梓中心学校连山学校李献军课件

谈《中小学校管理评价》

——学生管理主讲：李献军学校：棋梓中心学校连山学校2015年8月

我通过《中小学校管理评价》这本书的学习

我深刻认识到建立科学有效的教育评价体系，是推进教育治理体系与治理能力现代化的重要内容和手段。当前，我们学校改革与发展面临新的形势，如何确保我们学校正确贯彻党的教育方针，坚持正确科学的办学方向？

由教育部部长袁贵仁主编的《中小学校管理评价》一书，在总体构架上覆盖学校教育的全过程，从学校治理结构、学生管理、课程教学管理、教师管理、教育资源管理、安全管理等方面系统介绍了考察、评价中小学校管理的主要内容和基本方法，给我们指引了前进的方向和行动指南。在学校管理中经常出现的高效宣讲，低效运作，甚至于找不到低效的原因，严重影响了我们学校实现跨跃式发展的大政方针。现在有了这本书给我们指路传经，让我们有了管理与评价学校的标准和依据。

因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。—

—陶行知陶行知（1891－1946），中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

“学生管理”的中心任务是品德教育。学生思想品德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

著名教育家陶行知说过一句话：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，学校应当高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人的思想品德素质。良好的思想品德和行为习惯应当在小的时候就有正确的引导，这正是我们为人师的首要职责。作为一名小学教师，我们更当义不容辞地去实施。学校在培养学生品德发展方面，必须充分发挥校内、校外多种教育途径的作用。考察一所学校学生管理工作中的品德教育可以从六个方面展开：学科教学渗透1.校内外实践活动2.班主任教育工作3.学生社团自我教育活动4.校园环境建设5.家校合作6.

启示：

1.育人内容与学科教学的无缝对接

对于知识的追求，教师不仅要有深度，更应当全面其宽度，这就需要我们的老师在固定的学科内容的深度研究之外多阅读、多学习、多关注时事、身边事来扩充自己的宽度，因为一名老师想要教之与人，那首先这名老师就应该有丰富的知识储备。

在书中关于上海黄继光中学陈寅老师的化学课，每当社会上有化学污染给人类环境带来灾难，陈寅老师都会将其结合进课堂教学中。“因为树立正确的观念，增强社会责任感，了解化学现象产生的原因比学习一个知识点更重要。”陈寅说。

这个案例，使我深刻意识到了德育的主阵地从课外转向课堂的重要性。“人无德不立，国无德不兴”，学校教学本来应该具有学科育人功能，而学科德育是学科育人的核心部分。

启示：

2.积极组织教育实践活动

学校应当组织丰富多彩的适合中小学生年龄特点的主题教育活动和社会实践活动，培养学生多方面的品质，如爱国主义情感、文明礼仪习惯等公民素养，形成良好的个人品质，寓思想品德教育于活动之中。活动，符合中小学生的天性；实践，也有利于加深道德认知并强化学生的行为特征。因为只有在实践体验中，学生才能获得情感上的升华。

启示：

3.校园环境建设

校园文化建设的宗旨是使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质。过去我们在强调教育功能和途径时，比较注重“教书育人”“管理育人”“服务育人”，而对“文化育人”“环境育人”则不太重视，其实学生正确的人生观的树立，高尚道德人格的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响，因此加强校园文化建设，对于优化育人环境，全面贯彻教育方针，真正落实素质教育，提高整体办学水平具有不可替代的重要作用，从这个意义上说缺乏校园文化建设的学校教育是不完全的教育。

少年强则国强，少年弱则国弱。青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。学生的体质下降已经不是一件小事，而是关乎国家社稷、民族强弱的大事。青少年学生是祖国的未来，明日的栋梁。提高学生体质健康水平必须提升到国家的层面，并且需要探索一系列行之有效的方法和策略。考察一所学校学生管理工作中的体质健康发展可以从以下四个方面展开：

2006年年底教育部正式启动“全国亿万学生阳光体育运动”，至今已经运行了将近9年，各地政府也积极开展多项措施加强学生体质健康，我们学校也不例外。我校学生的日常作息也在有条不紊地进行中。每天上午第二节课下课，由各个班级的班主任带队在操场集合，随着音乐的响起，全体师生一起进行大课间操活动。对于老师一起加入的这种方式使学生们更起劲，这样的方式，老师们起到了很好的带头作用。近年来，学生近视眼的新发病率逐渐上升。日常教学中，我们学校坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。现在，学校的每间教室的照明、课桌椅都严格按照基本标准配置，全心全意只为给学生提供一个干净、明亮的用眼环境。

伟大的文学家爱默生说过：“健康是智慧的条件，是愉快的标志”。而运动，是保障身体健康的有效方法。在学习之余，我校也会积极举办小型运动来为学生减压放松。学校就举行了乒乓球比赛、拔河比赛和跳绳比赛等活动。乒乓球比赛分为单打和双打，以小组制进行比赛，使每一位同学都有机会参加，即使没有参加的同学也可以加入进来，为同学加油助威。双打则以男女搭配的方式，这考验了同学之间的协助合作能力。

乒乓球比赛拔河比赛准备中…跳绳比赛跳绳比赛

现代社会的健康观念不仅是指没有身体缺陷和疾病的生理正常状态，还要有良好的心理状态。在农村上学的大多数学生都是留守儿童，生活中基本上是与爷爷奶奶作伴，而他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的甚至会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

农村的孩子一般不善于和老师主动交流自己的心事，懂事也比生活在城镇的同龄孩子较早。因此，老师们很难从表面看出学生们的心理变化。还有大多数学生是留守儿童，年纪大的爷爷奶奶更难发现自己孙儿们的心理变化了。这就需要老师们主动出击去发现问题。老师们可以进行家庭走访收集每位学生的第一份资料，对学生们的家庭情况进行了解有助于后期对学生的了解。今年，我校组织了一次“心愿墙”的活动，老师以游戏的形式进行主题班会，鼓励每位学生将自己的心愿大声说出来，内敛的同学也可以将心愿写在小纸条上。其实，孩子们的世界很简单，仅仅是希望自己的爸爸妈妈能够陪伴在自己的身边，亦或是买一个新的文具盒等等。通过这个小小的活动，老师可主动走进学生们小小的世界，去发现学生们的心理变化，然后加以呵护引导。

同时，在“心愿墙”活动的背景下，我校丁倩老师牵头，2015年4月15日，湖南城建职业技术学院大学生志愿者精心组织的新芽行动——走进湘乡市棋梓镇连山学校。此次活动是为了帮助留守儿童、贫困家庭子女少年儿童解决生活和学习中的实际困难，实现他们学习和生活中的愿望，志愿者们给孩子送来了衣物、书籍及各种学习用品。他们来到孩子们身边，活动在学校各个班级举行，跟孩子们进行了互动游戏，教孩子们唱少儿歌曲，给学生们带来了欢乐。5月4日，我们学校丁倩、彭艺青、张健、周浪、陈玉五位青年教师冒雨参加了团市委举办的“青春与爱心同行”公益长跑活动，通过参与长跑的形式，为我校卢婷、李甜炜等贫困学生实现了“微心愿”。通过这些活动，让每位学生感受到大家都在爱的包围下和谐、快乐地成长。“微心愿”“微心愿”新芽行动新芽行动连山学校青年教师帮助贫困学生实现“微心愿”5月4日，湘乡市“青春与爱心同行”公益长跑活动2015年4月15日，新芽行动——走进湘乡市棋梓镇连山学校志愿者们给孩子送来了衣物、书籍及各种学习用品学习时间学生课业质量学生学习压力学生学业状况的考察主要从以上三个方面组成“绿色指标”

连山学校自从2014年3月开通学校网站以来，积极组织全校师生在“人人通·云教学”平台进行教育教学活动，让老师的教与学生的学有了统一交流互动的平台。2015年上学期，我们学校成立了“教学信息化课外实验小组”，并报名参加了“人人通·云教学”平台组织开展的“让教简单、让学快乐”第三期第一季小学智慧树活动，我们利用教师以及办公的电脑，分批组织学生在“人人通·云教学”平台里努力学习，通过近三个月的努力，取得了可喜的成绩，全校六个班都圆满完成了老师布置的任务，其中四、五、六年级在《全班总动员人人有好礼》活动中表现优秀，三个班级的智慧树喜结硕果，被网络学习空间人人通装备研究中心评为“最强智胜”班集体，获得了心爱的奖品。