中学2022年度工作总结

-9-XXXX中学2022年度工作总结2022学年度注定是难忘而多舛的一学期。这一学期因活力、因云端、因辉煌、因我们而多姿多彩、遇难成祥。一、因活力XX中学这两年班额大幅增加，师资紧张，每学年都有大批年轻教师入职，对于XX这样的新建不久的学校，即是发展，也是考验。2022学年度，XX又迎来12位新教师，涵盖各个学科，基本都是满工作量，还有的一来就担任班主任。无论多么优秀的毕业生，在进入岗位后都不可避免的需要从新成长。为年轻教师搭建成长的平台，帮扶年轻教师迅速成长，成为学校教学工作的重点。我们的目标是“一年有模有样，三年中坚力量”，在做中学，在学总做，打造鲜活的生命力。为此，我校举办了首届“鲲鹏杯”课堂大赛，日常轮班听课，师徒结对等多种形式，为年轻人的成长助力。各组在年轻教师每堂公开课后，全组的老师都有进行认真的评课，从不避丑，不走过场，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的课题、有争议的问题都能畅所欲言，如教学资料安排否怡当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。教学中，带领新教师认真探讨每节课的重难点，做足课前准备。师徒课堂中，师傅几乎是一堂课一堂课的教，从备课的知识点筛选和讲解到课堂语言、环节、对学生的关注，分层提问等诸多细节上，亦是不厌其烦，事无巨细的指导。二、因云端疫情让我们开启了对线上教学的深入思考，如何用好云端教学，让线上教学更精准、更扎实、更有针对性。整个网课期间，集备时间公布，领导进组，上传打卡。提倡奖励机制多样化，教学活动的课堂化，体育锻炼娱乐化等，都收到了较好的效果。比如：地生面临会考，在网课期间三位老师就主动将学习成绩薄弱的学生组织起来，单独成立学习群，加强知识落实和方法指导。又对准A的学生进行了提高辅导。除正常上课外，在早自习、下午自习，甚至周末，老师们都全身心的投入，为不同层次和有不同需求的学生进行指导，效果明显。三、因辉煌：疫情下的云端课堂是对初三的极大考验，为了保证云端教学的质量，我们的初三网上授课特色是：“真人、真学、真落实！”每日按时7:30早读，孩子们打开摄像头，高声朗读单词和课文，老师不断巡视，随时提醒。英语课上必须见到“真人”，老师必须出境上课，让孩子们感到网络学习有温度。课后落实跟踪紧，当天的作业必须当天批完，有的学生要等家长回来才能上传作业，直到十一点才上传作业，老师们总是要及时批改反馈，有的还是需要二和三次打回修改。复课后，时间紧任务重。初三在最后的一个月时间，进行学科分层辅导，让教学有的放矢，精准定位，量体裁衣，八个班重新洗牌，按学生水平来上课，让每个层次的学生都有所提高。这样无形中增加了教师的备课负担，但是我们初三的老师们从来没有怨言，勤勤恳恳，兢兢业业，用自己的努力和奋斗精神鼓励和感染着学生。正是因为这样，今年的学业水平考试取得了辉煌的战绩，是对全体师生的回馈。四、因我们围绕科学减负的教育核心，我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革及题型变化为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，切实提高教学质量。我们主要做了以下工作：我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。立足学情，落实好常规。①精准集备，各展其长。明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节。借助每周集备时间，对新一周的教学做精准规划，回顾过去一周各班存在的问题。尤其是借助每周的集备时间，老师们各展其长。借集备之约，全组无私共享、学习，确保备的细、备的准、教的巧。避免单纯依赖固有的经验，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。所以，有的备课组除每周必须的集体备课外，还有每天下班前集体备课，再次明确第二天上课的整体思路和课件，确保重难点明确，课件全年级高度统一。每天晚上根据自己班情微调，并在当晚把修改的课件主动发到群共享。作业高度统一，抓住重点，一定在30分钟以内完成作业。教学目标非常明确，知识点落实明了清晰。②成绩研讨，共进取。无论大考还是小考，各组都先于年级分析会，关起门来，第一时间分析成绩。分析成绩一为发现全段教学中的得失、二为从数据中，每个班找到下一阶段的突破方向。善用每次考试，既是对学生的激励，也是老师的成长。教务处针对线上线下的期中期末考试，进行专项的成绩分析会，统筹分析各班各学科各分数段出现的问题，以学校的态度帮助老师们立足学情，开展工作。③精编资料，创造性整合教材。比如：以一带多的群文阅读，如七下第一单元杰出人物单元，《邓稼先》结合纪录片、文献资料，等多种资料深入了解人物形象。再如：三单元小人物单元读写结合，通过人物群像阿长、老王、父亲（《台阶中》）的人物描写手法，尝试和写作结合，读中写，写中悟。以及：同类手法文章整合学习。如四、五单元《短文两篇》《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》都是托物言志类文章，通过几篇文章共同整合阅读，理解“托物言志”写法。资料学案编写中，确保重温旧题中整合提取经验，再新题目中着手演练。让学生不在题海战术中迷失自我，而是在“一沓”有限的资料中复习全、复习准。图贾这是从根本上考虑如何做好科学减负，在保证效率的前提下，减轻学生的学业负担。也是下一步推广和强化的教学改革工作重点。④作业研究、复习研究“双减”要求下，认真研究和对待每一次作业每一次改错的落实，让孩子们的劳动成果有意义，培养出良好的学习习惯！“布置什么，检查什么；检查不了的，就不要布置！”我们一贯秉承这样的作业原则，精炼作业质量，不在数量多少，一定要是对学生的某一学习方面有所促进的作业才是好作业，比如：地理课堂作业的设计注重“调结构、提质量”，提高作业的针对性、有效性，助力“双减”下课堂效率的提高。在深入了解学情的基础上，设计了分层课堂作业和单元检测练习，过程中关注每一个学生的习惯和基础，以达到“减负提质”的目的，提高合格达标率。各学科在加强教研的同时，强化复习的重要。复习思路清晰：以期末复习阶段出题任务为例：每个老师负责一个复习单元的课件、课后作业卷、课堂卷、复习学案、测试卷，全方位的引导学生落实。同时，语文组开创自选复习任务单。复习期间利用周末给学生出复习建议和任务单，根据自身学习情况自选作业完成。给予孩子更多的学习主动权，起到了激发学生主动规划学习的动力。3.强课提质，打造优质课堂。从课程标准出发，以学生为中心，构建主题式教学，把精选的最有效的主题作为思维背景主线贯穿整个课堂。课堂教学中，鼓励开放的教学环境，通过视频播放、情境讨论扩充眼界，教学中注意留有思维的余地，留几处空白让学生去联想思索、主动探知，培养学生自主学习能力。是对传统“一课一得”的升级和再优化。4.其他常规工作完成配档。2022.3区教研室计划传达会上代表XX中学做经验介绍。2022.3.112021年教育教学年会二楼报告厅2022.316组长计划交流会三楼会议室3.1青年教师读书分享会张晨校长主持3.11疫情下线上教学预案3.11组织初二第一次地生模拟考试3月第一届科技节方案+照片3月作业调查座谈4月组织线上教学：线上教学方案、线上组长会、巡课、组织线上测试4月网课期间：线上期中成绩分析会、线上集体备课坚持4月网上巡课4月配合学校完成“教师工作量量化管理”5月依据需要调整学校教学工作调课表5月领导听课2022.5.23迎接教体局督导室双减工作自评督导检查，汇集资料。2022.5.26线下期中测试考试2022.6地生考试复习安排及动员会2022.6期终考试组织5.强基同时，积极拓展教学活动，丰富教学内涵。各学科组每学期都会用相应的教学活动开展，是课堂教学的有力补充，也是校园丰富多彩的必要，深受学生喜爱。每一份活动从设计到方案到实施，都是老师们的辛勤付出，活动可以罗列，但是我们每位老师对孩子的全力的付出和敬业是没法量化的。英语组：以绘本阅读为依托，开展经典绘本读书分享语文组：网课期间利用线上教学优势推进了“唐风宋韵——XX学子品文人”活动。经过网络视频展播、投票等方式，品读文人。音乐组：初一年级的音乐声势操和初二年级的手势舞《燎原四方》和《孤勇者》，充分调动了学习居家学习的热情，一定程度上缓解了学生居家学习的压力，学生参与程度高。最终推出了两个由初二年