71.2学习使用天平和量筒幻灯片

第二节学习使用天平和量筒1、天平的使用托盘天平使用说明书：使用：（1）使用天平时，应将天平放在水平台上。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（3）天平的右盘放砝码，左盘放置需称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数之和，既为所称量物品的质量。（4）从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手提取。对托盘天平的使用你有什么问题？1、读游码在标尺上的示数时，是按游码左端对准读，还是按游码右端所对准的刻度读？2、为什么要规定天平的右端放置砝码，左端放置称量的物体？对调行吗？同学们将游码移至标尺左端的“0”刻度线时，观察是游码的左端还是右端对准标尺的零刻度线？是游码的左端靠近标尺左端的零刻度线，因此读游码在标尺上的示数是按游码左端对准的刻度读。我们加减法码时是用右手，天平的右盘靠近右手，这样操作比较方便。如果将物品和法码所放的左右盘对调。这时，物品的质量就不等于法码质量与标尺上的示数之和，而是等于法码质量与标尺上的示数之差。4、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？3、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调节横梁上的平衡螺母呢？通过调节横梁上的平衡螺母，是天平横梁平衡；在称量物品质量时，通过加减法码和移动游码在标此上的位置，是天平横量恢复平衡，这时几不能调节横量梁上的平衡螺母，否则天平的横梁平衡被破坏了，所称物品的质量就不等于右盘法码质量与标尺上的示数之和。如图应怎样调节平衡螺母？横梁左端太重了，两端的螺母应向右调要做到“左重右调”，“右重左调”。学生实验如图，应该如何调节平衡螺母呢？横梁右端太重了，两端的螺母应向左调你们能否用简单的语言说明天平横梁平衡的调节吗？注意:阅读P120页内容弄清：1、量筒和量杯的区别量筒和量杯的形状不同，量筒上的刻度是均匀的而量杯上的刻度是不均匀的。量筒上的最大量程与量杯上的最大量程不同，但它们都是一毫升（mL）为单位。2、读数时，视线的正确位置在使用量筒测液体的体积时，无论液面是上凹还是下凸，测量者读数时视线都应以凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。对量筒和量杯的使用你们还想提出什么问题？如果读数时不与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上会出现什么情况？如果读数时视线不与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上所读示数会偏大或偏小。从上往下看，示数会偏小，从下往上看，示意数会偏大。液面在什么情况下是凹的？什么情况下是凸的？如果液体是水，量筒中液面是凹的，如果液体是水银，量筒中液面是凸的。这与量筒总液体有关。在什么情况下使用量筒？什么情况下使用量杯？都可以，如果被测液体的体积超过量筒的最大量程，就用量杯，一般量杯的最大量程更大即容积更大一些。用量筒量出50mL的水,并用天平测出50mL水的质量1、先用量筒量出50mL水的体积。2、用天平测出空玻璃杯的质量m杯。3、将量筒中的水倒入玻璃杯,测出杯和水的总质量m总。4、计算可得m水=m总-m杯,50mL水的质量为多少克。如何测小石块的体积1、先测出量筒中水的体积V水，2、然后将小石块扔入量筒中，测出水和小石块的总体积V总，3、则小石块的体积V小石块=V总-V水。练习1、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向

旋动（填“左”或“右”）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应

砝码（填“增加”或“减少”）左增加2、形状不规则的固体的体积可以用

来测量，使用它时应首先观察了解它的

和

，读数时，视线要跟液体的

底部或

顶部在同一水平线上。量筒量程分度值凹形凸形5、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号：

。A、把天平放在水平台上B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡D、将空烧杯放在左盘里E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F、把游码放在标尺的零刻度线处G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量AFBDCEGH3、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了，这时他测得的固体质量比固体的实际质量（）A、偏大B、偏小C、相等D、偏大、偏小都有可能4、一架托盘天平，在调节横梁平衡时发现指针偏向分度标尺的左侧，此时要想使横梁平衡，应该（）A、将游码向左调节B、将右端的平衡螺母向右调节C