校园文化月活动总结13篇

校园文化月活动总结通用13篇校园文化月活动总结（通用13篇）

不知不觉中一个快乐好玩的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感受吧，不如来好好的做个总结。写活动总结可马虎不得哦，下面是我为大家整理的校园文化月活动总结（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园文化月活动总结1为了进一步贯彻校园文化，加强学校艺术教育工作，加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面进展，推动学校艺术教育的改革和进展，我校于6月下旬（2428日）举办了20xx校园文化周活动，开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲竞赛、绘画书法赛、乒乓球趣味赛等活动，极大地丰富了学生的校园文化生活，展现台其小学师生的风采，现将活动开展情况总结如下：

一、加强组织领导

领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高熟悉，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地熟悉到：艺术教育作为素养教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美妙更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面进展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由马显宗校长任组长，李靖任副组长，其余老师共同协作队、齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个项目落实到位，责任到人，经过商讨、修订、完善，把每项活动都落实到人。全校老师对每项活动都做到了精心安排、专心实施，其余老师能够乐观协作，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长、学生的认可和好评。

二、精心策划活动

为了进一步组织好本次校园文化周活动，学校领导进行了精心的策划、打算。6月上旬，我们就通过例会共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校师生会议进行全员发动。从而营造良好的文化周氛围，同时各班级利用黑板报、标语、手抄报进行宣传发动。

三、乐观参加训练

为了文化周的顺利进行，并力争取得优异成果，同时也给更多的学生以熬炼的机会，在组织竞赛的活动中，我们执行了自愿报名，层层筛选的方法，以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。活动用了用了一周师生共同打算，再用五天的时间完成。选定参赛选手后，老师还对小选手进行的单独指导。

四、精彩成果展现

各班级乐观参加，参加竞赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，相互协作，以出色的表现完成了各项工作，保证了文化周的顺利开展。文化周期间，主持老师对各项活动进行了专心的评比和总结，评出了表现优秀的学生和作品，为全体师生送上了一场精彩的文化大餐。

通过本次活动，我校校园文化建设已逐渐成熟，当然，活动中还有很多缺点和不足，展望将来。我们布满希望，我们的热忱和力气会在以后的工作中不断努力改进。我们将会克服不足，不断进步，发挥校园的阵营基础和老师的模范带头作用，为校园文化的进展贡献我们的一份力气！

在将来的道路上，我们将继续努力，保持和发扬我们的优秀传统，让我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了台其小学美妙的明天，继续前进！

校园文化月活动总结2我校于20xx年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺少相关活动方面的师资。在我区精神文明建设指导委员会办公室、区文学艺术界联合会、区教育局的关心下，我们申报了书法与剪纸两个项目，最终书法项目获批，并得到了小学黄新英老师的帮助，在一年时间里学校组织开展相关活动，现就学校在传统文化（书法）进校园活动作如下总结：

一、系统分析扎实推动

项目申报成功后，学校立即组织构建传统文化（书法）进校园活动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教育处主任任副组长，由学校书法社团及相关老师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听取意见，最后结合学校实际情况，提出坚持“二重”的工作设想，一重书法社团建设，二重二、四班级整班写字教学。

二、由点到面逐步铺开

社团活动面对各个班级学生，是经过选拔且有一定基础，这些学生参加社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重新熟悉了书法的熟悉。如何让更多的学生参加其中，由点到面全面普及，学校限于师资有限，委派了3名老师到吴江书画院进修，并安排一名老师跟随黄老师进行社团辅导，再由此老师进行校本培训，目前二、四班级语文老师均接受指导，并能胜任二、四班级的书法指导。并在二、四班级里开展了整班写字竞赛，学生的书写水平得到了提升。

三、课程开发有章可循

为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安排老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时，有意要求详细记录整个教学过程，详细内容编排等，在学期期末结束时，学校整个工作小组共同参加讨论，对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程《水墨欢歌》，参加了吴江区第四届校本课程的评比。

四、评价引领成果展现

学校在传统文化（书法）进校园活动推动之初，就很明白地告知社团辅导老师，最后学校要通过静态展现进行评价，老师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进行教学。在期末结束的时候，全部社团成员拿出了自己最为满意的作品，在老师指导下进行展版布置，并成功地在全校进行展现。

孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培育了民族精神和爱国情感，增强了民族自豪感。

校园文化月活动总结3此次主题活动由我支部团干在班干协作下策划和开展，工作内容围绕预先策划进行，活动为期一周，分阶段开展各项活动组成系列活动周。主要包括：

一、班风设计大赛。

各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设、建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。

二、召开主题团会。

1、团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。

2、举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解、现在的热爱和将来的憧憬并共同讨论。

3、班内以男女均匀搭配和成果互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习、讨论问题，相互监督，相互帮助，提高学习效率。

4、制定了较完善的夜修、早读和相应考勤制度。

三、宿舍评比。

以整洁，体现宿舍和谐、温馨和深厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个宿舍作为模范。

通过这次主题活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和进展具有重要参考作用，班风设计成果（如班级公约和相关制度）在班内开头实施，班级管理得到整顿和优化，班风、学风、生活作风都有所改善。由于大家共同参加活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班、爱校热忱，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题：因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们乐观性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果、可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避开同样问题的发生。

校园文化月活动总结4书香校园是校园文化的一种详细的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下：

一、营造舒适的阅读环境

一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不行忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，留意图书室的文化布置，一进图书室您就能观察请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书。

二、完善严格的管理制度

1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培育学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理方法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，执行计算机管理。

2、除节假日之外，图书室每日保证开放两小时（每日中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，执行上岗培训制度。

3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每日由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的准时指出，进行整改。

三、确保充足的图书资源

（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。

（二）班级图书角

建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探究人类的将来，而且可以使班级有深厚的读书氛围。但是，假如管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。

1、筹集图书，丰富图书角的养分

建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。

2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络

要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：

（1）做好图书整理工作

A、图书登记。全部的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。

B、图书上架。全部图书编码以后，按挨次整齐地摆放在书架上，便利同学们借阅和查找。

（2）做好图书借还工作。执行两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组；第二项是假如同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。

3、加强班级之间的沟通

为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同班级的各个班级之间相互沟通图书，班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。

（三）建立网上阅读平台

为了更大限度地给学生提供阅读的空间，学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外，更把读书的空间延长至无限广阔的互联网，在学校的校园网上开辟了书海畅游栏目，为师生推举一些优秀文章和网站，便于师生上网扫瞄。

四、搭建宽广的活动平台

1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参加各级读书、征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。

2、创办莲花屿文学社，定期编印文学社社刊，展现学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗，展现学生的读书成果；执行书香班级、文学章（星）评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的乐观性。

3、激励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本《采蜜集》，学生随心所欲，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本《读书心语》，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感爱好。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书沟通。

4、组织读书沙龙，每学期组织师生分别开展读书沙龙活动，沟通读书心得，推举好书。

5、每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动、绿色童谣节、校园读书节等。学校还根据班级学生特点，组织各类活动。如低班级开展讲故事竞赛；中班级开展朗诵会；高班级开展课本剧表演等学生们乐于参加的活动。学生的读书成果在活动展现，在活动中学生得到全面进展。

高标准的图书室是学校必备的办学条件之一，是全面提高学生素养，培育学生创新精神和实践能力，实现学生主体性进展的重要阵地。虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是离示范图书室还有一定的距离，我们将以省示范图书室为标准，加大图书室改建步伐，尽快完成馨香世界的建设，最大限度地发挥图书室的作用，更好地为教育教学服务，突显书香校园的特色。

最后，让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校园而努力奋斗吧！

校园文化月活动总结5一、迎新晚会

在我院举办的迎新晚会中，我们班的同学几乎是全部同学都加入其中了，虽然未能全部登台，但是在之前的打算工作和当晚的幕后工作中大家都使出了浑身解数。

这次的迎新晚会内容分富，形式多样，充分的体现了我们的文化素养和艺术修养，展现了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。晚会给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。

在这次活动中给我留下的最深的印象是班里参加舞蹈表演和二胡合奏的同学，他们不辞辛苦，利用课余时间进行排练，为班级争得荣誉，很让人感动。

艺术是以情动人的，以美感人的情绪体验，同时也是审美活动过程，是情感与思维交织的过程。更是一种知识，更是一种技巧与能力。

虽然晚会已经过去，但晚会上师生们表现出来的热忱与兴奋将永久使人难忘！

二、迎新篮球赛

我们班同学乐观参加了“迎新杯”篮球赛活动，且取得了不错的成果，男生与女生都以小组出线的成果进入决赛。从小领导到广阔师生都普遍认可，活动的开展也受到了良好的效果，充分的活跃了校园文化活动，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。

此次篮球赛，学生参加人数众多，规模浩大，广泛的涉及到了学生的各个方面。而广阔学生的参加热忱被高度的调动起来，尤其学生拉拉队的热忱高涨。

三、广播体操竞赛

广播体操竞赛是我校深入贯彻国家体育总局提出的“每日熬炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，本次广播体操竞赛是对全体学生素养、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素养教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的考验。

这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次竞赛充分体现了学校和谐进取的主题，我们的同学在训练竞赛的过程中，体现了一种顽强的意志，一种持久的定力，假如迁移到今后的学习，生活中定会绽放绚丽的成功之花。

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