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初中八年级下册物理精品学案6.6

探究滑轮作用学习目1.识别定滑轮、动滑轮。2.重点:说出定滑轮、动滑轮的特点与实质。3.通过观察和实验说出定滑、动滑轮的作,列举生活、生产中应用滑轮的实例。4.初步认识科学技术对人类会发展的作用。预习导1.观看下列图片,并思考以上机械中,都用到了一个共同的部件,是什么呢一、动滑轮和定滑轮2.如图所示,说出滑轮主要由哪几部分构成?3.若想用同一个滑轮线等设计两种不同的方案利用滑轮把木块提起来,应该怎样设计?请你在图中画出绕线方法。4.根据滑轮轴的位置是否移滑轮可分为初中八年级下册物理精品学案

和

两类。滑轮

轴

初中八年级下册物理精品学案的是定滑轮,滑轮轴

的叫动滑轮。二、探究两类滑轮的作用5.定滑轮在使用时可以看作是一个连续转动的杠,你能在图中找出支点,画出动力臂和阻力臂吗?定滑轮可以看成哪类杠杆比较力臂可以发现:滑轮的动力臂杠杆。

阻力臂,所以滑轮实质是个6使用定滑轮(选填“能”或“不能)省力,但可以改变动力的。7.学校国旗杆的顶部通常安有一个

滑轮,其目的是改变力的。8.动滑轮在使用时也可以看作是一个连续转动的杠,你能在图中找出支点,画出动力臂和阻力臂吗?动滑轮可以看成哪类杠杆比较力臂可以发现:动滑轮的动力臂等于阻力臂的杠杆。9.使用动滑轮能省力,但不能改变动力的。合作探

倍,所以动滑轮是个1.实验探究:定滑轮、动滑轮的特点。主要器材:实验步骤:a.按如图甲所示方式组装定滑轮;

。b.

向上拉弹簧测力计,钩码保持初中八年级下册物理精品学案

状态,出弹簧测

初中八年级下册物理精品学案力计示数;c.改变钩码的个数,重做上述实验,将测量数据填入表格实验次数123

钩码所受的重力F/N2

弹簧测力计的示数F/甲d.按如图乙所示方式组装动轮,重复上面的步骤将测量数据填入表格。实验次数123

钩码所受的重力F/N2

弹簧测力计的示数F/乙分析表中的数据,得出的结论是:);)

。2.小组讨:使用动滑轮,为什么要竖直

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