几种常见学术论文写作方法主章节课件

1、几种常见学术论文的写作方法2、教学论文的三种类型及其写作方法

3、计算机论文写作方法

4、工程技术论文写作方法主要内容：1、几种常见学术论文的写作方法主要内容：1一、教育技术论文写作

1.1教育技术论文的结构

教育技术论文与其它论文结构一样。需要说明的是，这里介绍的是通用的结构，不同文章结构可以有所不同，关键是要说清道理。对于初学的人，最好先按通用结构来写。一、教育技术论文写作1.1教育技术论文的结构2一、教育技术论文写作

1.1教育技术论文的结构论文的大致结构是：1、标题2、内容提要（短文章可省略）3、序论4、本论5、结论6、参考文献论文通常由序论、本论、结论三部分构成。一、教育技术论文写作1.1教育技术论文的结构3一、教育技术论文写作

1.2教育技术论文写作方法1.2.1如何写序论序论是文章的起始部分，又可称为引言、前言、导论……往往是一个段落。一、教育技术论文写作1.2教育技术论文写作方法4一、教育技术论文写作

1.2教育技术论文写作方法1、序论的结构在这个段落里，要交待三个问题：为什么要讨论这个问题；你要讨论问题是什么——交待论点；你采用什么样的论证方法。关于第三点也可以不交待。主要是前两点。一、教育技术论文写作1.2教育技术论文写作方法5一、教育技术论文写作

2、如何写序论（1）写些什么把你讨论的问题放到一定的背景中去考虑：别人已作过哪些研究，有何不足，对你有什么启发。形势的发展，提供了哪些新思路、新角度、新方法、新要求……。比如素质教育对教学的新要求。工作实践与传统认识有哪些矛盾的地方。一、教育技术论文写作2、如何写序论6一、教育技术论文写作

2、如何写序论（2）如何交待论点论点往往是一句话或一段话。根据前面对背景的交待，就可以引出论点。比如信息化教学是当前研究的热点（背景），而信息技术的使用不能脱离常规教学（过渡），所以我们应加强信息技术对常规教学切入点的研究（论点）。然后对论点稍加展开说明；对论点讨论的问题作出限定——确定论点的内涵，交待讨论的的范围（比如本文主要讨论信息技术手段在课堂教学中的使用问题）。一、教育技术论文写作2、如何写序论7一、教育技术论文写作

2、如何写序论（2）如何交待论点

看到身边同志的一些论文，在序论部分往往用很大篇幅介绍国内外信息化发展形势，或是发展信息化教学的伟大意义，不能很快地切入主题，这很容易将论点淹没在综述的材料里。如果别人不能及时发现你要讨论什么，你的论点是什么，就很容易将整篇文章忽略过去。一、教育技术论文写作2、如何写序论8一、教育技术论文写作

1.2.2如何写本论（论证）

论证就是不断推理的过程。本论是论文的主体部分，在这一部分中，要根据论据（事实、理论），进行推理。一、教育技术论文写作1.2.2如何写本论（论证）9一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（1）逻辑推理这是常用的推理方法，就是从大前提、小前提，推出结论的过程。比如：教育总是在不断采用和吸收人类文明的最新科技成果（大前提），信息化教学就是信息技术在教学中的使用（小前提），所以当前学校教育教学要注意对信息技术手段的研究（结论）。一、教育技术论文写作1)、推理的方式10一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（2）类比推理从相同或类似事物的比较中，推出结论的过程。比如把运用演示文稿的投影教学与常规教学相比较，看看各有哪些优势与不足，最后得出投影教学与常规教学相结合可以取得优势互补，提高教学效果的结论。一、教育技术论文写作1)、推理的方式11一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（3）分析——综合推理也是一种常用的推理方法。先分解事物看它的各个特点，然后再看事物的整体特性。比如素质的概念既有先天秉赋又含有后天的养成因素（分解），这就给我们实施素质教育提供了可能。所以我们应结合每个人的条件，促进他们的全面发展（综合）。一、教育技术论文写作1)、推理的方式12一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（4）归纳推理归纳推理是从几个个别的事物中推出一般结论的过程。比如，分析初中数学自学辅导实验、拼注提实验、集中识字实验等教改实验的周期特点，推出教改实验。一、教育技术论文写作1)、推理的方式13一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（5）演绎推理从一般原理推导出事物结论的过程。我们前面讲的逻辑推理应是最简单的一种演绎推理。

在论文写作中并不是只用一种推理方法就可以完成论证过程的，往往需要几种推理方法综合运用。一、教育技术论文写作1)、推理的方式14一、教育技术论文写作

2)、如何找论据论据就是能证明我们观点成立的事实或理论。论据的来源可以有以下几方面：（1）教育方针、政策、教学大纲、新课程标准等，体现了国家意志和社会需求，是我们的法规、政策依据。（2）社会政治经济形势、国内外教育和教学改革现状，新的科学技术进展状况，是社会需求依据。一、教育技术论文写作2)、如何找论据15一、教育技术论文写作

2)、如何找论据（3）从教育学、心理学、现代教学论中寻找支持自己论点的有关论述。（4）选择能支持自己论点的权威人士的论述。（5）成功的教学经验、案例或实践事例。（6）本人经历的事实。一、教育技术论文写作2)、如何找论据16一、教育技术论文写作

3)、论述的形式（1）递进式一层层地论，一层比一层深入，最后得出结论。比如素质教育要求学生全面发展是第一层，电化教育能减轻学生课业负担，为学生全面发展创造条件是第二层，要发展素质教育就要开展电化教育是第三层。（2）总起分列式先摆出总论点，然后依次平列几个分论点。这是老师们常采用的一种论述形式。比如说电化教育能提高学生能力，下面分别讨论如何提高学生观察能力、思维能力、创造能力。一、教育技术论文写作3)、论述的形式17一、教育技术论文写作

3)、论述的形式（3）分列总收式将（2）的论述形式倒过来，将总论点后移。（4）并列式这往往在大论文中才用，有些论述要涉及事物的几个方面，那么这几方面都需要论述透彻。比如谈信息素养与素质教育的关系、素质教育包含人心理方面的教育、知识方面的教育、身体方面的教育，那么就要分别论述信息素养与这几方面的关系。一、教育技术论文写作3)、论述的形式18一、教育技术论文写作

3)、论述的形式

上面我们讲了论证，所谓论证就是把你掌握的事实，也就是论据，以一定的推理方式推出结论（也就是你个人观点）的过程。在推导中要考虑哪一种论述方式能有助于说清道理，就选哪一种。一、教育技术论文写作3)、论述的形式19一、教育技术论文写作

1.2.3如何写结论结论往往是一段话，在这段话中一般涉及如下内容：1、对本论的内容作一个归纳。2、对序论提出的论点作具体的肯定。3、对结论的运用范围作出限定。4、指出自己认识上可能有的不足。5、对结论涉及到的问题，还不能肯定的，可以提出设想，供别人研究。6、对所讨论问题实施的展望。一、教育技术论文写作1.2.3如何写结论20一、教育技术论文写作

1.2.3如何写结论上述六点并不都在结论里出现，但是前两个是必有的。如果在本论中把观点都说得很清楚了，也可以不要结论段落，有的论文就没有结论段。一、教育技术论文写作1.2.3如何写结论21一、教育技术论文写作

1.3写教育技术论文要注意的几点1、不要就电教论电教，就信息技术论信息技术，要把电教或信息技术放在教育教学活动的大背景中去考察、去研究。2、不要对电教手段或信息技术作绝对的肯定，要敢于指出不足，再找出完善的办法。一、教育技术论文写作1.3写教育技术论文要注意的几点22一、教育技术论文写作

1.3写教育技术论文要注意的几点3、不要论到最后只是得出电教手段会或信息技术比常规教学好这样肤浅的结论。4、不要把论证只停留在“引起兴趣，引起注意”这浅层次的讨论上。一、教育技术论文写作1.3写教育技术论文要注意的几点23一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

1、用现代教学论和心理学的观点来分析信息化教学现象和问题，这样得出的结论更有普遍意义。2、做点小实验，制造点小矛盾来看信息技术的作用，再找理论来分析矛盾现象。比如一个班实行信息化教学，另一班采用电化教学，来研究一下教学效益问题。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活24一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

3、注意教学中的反常现象，抓住以后深入分析。比如第一节课采用信息技术手段，学生很活跃，第二节课学生比较沉闷，分析原因，应是强烈兴奋后，会产生抑制，因此信息化教学要注意适度性原则。4、注意现代化教学手段对学生认知过程，认知心理的影响。这是当前中外研究的热点。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活25一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活5、和已发表的文章辩论。任何文章没有尽善尽美的，找到漏洞，深入思考，形成自己的见解。6、找别人没注意的研究空白点。比如文字类的演示文稿在教学中的作用，研究的就很不充分，但老师们都在用，难道它仅仅是替代板书吗？一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活26一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

以上所谈只是一家之言，千万不要拘泥。希望大家能结合自身信息化教学的体会，以更灵活的方式，表达自己的观点，繁荣我们的教育技术学术理论园地，使现代教育技术能更好地为教育教学服务，为新一轮的课程改革服务，为素质教育服务。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活27二、教学论文的三种类型及其写作方法

如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记等),大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。准确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文,也有助于读者阅读理解。那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢?下面逐一分析。二、教学论文的三种类型及其写作方法如果从内容的角度28二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文

这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的教学操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文29二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如：《“自学——质疑——释疑”教学法的应用》、《场景式教学法的应用》等。方法型教育教学论文的写作程式一般为：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文30二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的依据为什么要运用这种方法？依据是什么？任何一种新颖方法的运用，不可能凭空捏造，总会有一定的背景。背景通常有两种：现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的31二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的依据

方法介绍之前，应该把它扼要地写清楚。这将有助于增强论文的现实针对性，有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻，还有必要对这概念作些诠释,，以便让读者一读开头就能明白。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的32二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施过程这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的，没有严密的逻辑性，这就可以根据先主后次的顺序来介绍。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施33二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施过程

在介绍时，小标题中不要用空洞的、玄乎的词语，也不要用表示结果的话来代替操作。要尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。介绍过程时，最好用小标题，分条列项。如果操作步骤较多，在小标题下还可以再分几个方面来说。总之，方法的介绍要有层次性，力求让读者读起来方便。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施34二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3

陈述方法实施的效果一种科学而新颖的方法实施后，往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来，以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种，对显性的效果，能够用数据说明的，尽量用数据；对有些无法用数据说明的，可举例说明，选择一两个典型事例。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3陈述方法实施的35二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3

陈述方法实施的效果陈述效果时，最忌讳的是光说些大而空的话，比如“提高了学生的积极性，激发了学生的兴趣”。要用事实说话，让人心服口服，是这一部分的关键。当然，陈述的效果必须与实施的方法相关，不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3陈述方法实施的36二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4

陈述应注意的若干事项某种方法在实施过程中，肯定会碰到一些想象不到的问题。比如，本来以为某个环节很简单，实际上却非常复杂，或者本来以为学生很感兴趣，可实际上兴趣不大；有些方法在实施时必须有充分的物质准备和心理准备。而这些对没有经历过的人来说，可能不会注意。总之，某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4陈述应注意的若37二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4

陈述应注意的若干事项对于处于教学第一线的教师来说，最喜欢看的就是方法型的教师教学论文。因为，它最实用，学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法型教学论文，因为它来自自己的实践，都是自己曾经做过的和想过的，写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度，如何使介绍的方法更有普遍的指导性，这是写作方法型教学论文的关键所在。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4陈述应注意的若38二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2观点型教学论文在教学实践中，许多教师通过不断地学习和思考，往往会产生一些新的观点和想法，不吐不快；一旦有了新的观点和想法，又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义，就总想把它表达出来。于是，就有了观点型教学论文。观点型教学论文是直接阐明作者观点的，常常用这样的句子形式作为标题《要……》《……是……》《应该(必须)……》等。例如《要特别注意学生学习习惯的养成》《教学设计应该简单扼要》。观点型教育教学论文的写作程式一般为：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2观点型教学论文39二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.1

根据现状提出观点

观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立在事实的基础之上的。因此，可以先罗列一些现象，陈述一二个具体事实。然后，从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性，不是个别的偶然的；观点必须是旗帜鲜明的，不要含糊其辞，当然也不能绝对化或极端化。有些人，为了让自己的观点吸引人，用耸人听闻的语言形式来表达，这是不可取的。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.1根据现状提出观40二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观点

光有观点是没有说服力的，只有通过具体的论证，才会使观点建立起来，才能为读者接受，这就是论证观点。论证要有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证；事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观41二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观点

一般而言，依据越充分，就越有说服力。对这些依据,作者自然都经过了详细分析,或通过举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的三分之二以上。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观42二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对策

经过详尽论证后,往往要有一段结论性的论述。这段陈述，可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望，还可以提出一些新的思考。这段文字不必多，但必须集中、有力。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对43二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对策观点型教学论文是表达个人思想观点，特别是全新的观点，往往会有一部分人接受不了。但这并不重要，也不要考虑得太多，关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明，如果怕有不同意见而不敢直说观点，故意表达得含含糊糊，那就写不成任何文章了，这也是观点型教学论文的大忌。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对44二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3随笔型教学论文眼下，教育随笔的写作非常之多，应该说，这是一种很好的现象。随笔简短、随意、取材方便、形式活泼，写起来又不必占用大量的时间，十分适合处在第一线的教师写作。随笔的写法灵活多样，似乎很难用一个固定的程式来概括，但通过大量阅读教育类报刊的随笔文章，我们还是可以概括出一些基本思路。或者说，这种基本思路是符合一般的思维习惯的。随笔类教育教学论文的一般的写作程式为：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3随笔型教学论文45二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.1叙述事例引出想法教育随笔往往是由一个具体事例作为由头，对这个事例的要求是真实、生动、有新意。真实，就是事例必须是生活当中确实存在的，是自己所见所闻甚至是经历过的，而不是随意捏造的或者道听途说的；生动，是指事例有一定的故事性，而且比较有趣，或者有经典细节的，可读性较强，不是那种平淡无奇的老生常谈；有新意，指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识或者是一种新的现象的端倪。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.1叙述事例引出想46二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.1叙述事例引出想法事例的叙述应该简洁而不粗略，具体而不烦琐，不要用笼统的概括，也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性，在很大程度上决定了随笔的价值。因此，精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后，可以说说自己的感受和想法。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.1叙述事例引出47二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.2旁征博引深入分析事例的内涵总是多元的，往往可以从多方面来思考，产生不同的想法。但在教学论文写作时,不能想到什么写什么，不能方方面面都写，而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中，要注意以下几点：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.2旁征博引深入分48二、教学论文的三种类型及其写作方法

1、不要就事论事，只作简单的判断。说这个现象好或不好，简单的判断是容易的，但这是没有说服力的。

二、教学论文的三种类型及其写作方法49二、教学论文的三种类型及其写作方法

2、要透过现象看实质，作深层次分析，挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如，有一《教学的根本在于思索》的随笔。在举出事例后分析：“有些教师讲课太死板，讲课照本照本宣科，他们不折不扣地按照教材上说的办，他们把课本当成绝对正确的圣旨，即或是错了也不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?二、教学论文的三种类型及其写作方法2、要透过现50二、教学论文的三种类型及其写作方法分析原因，大概有三：一是他们以为这样教就不会错，保险。因为课本就是这样写的，如果说错了，那也不是我的责任；二是他们以为这样教，能有效应对考试，考试的内容总是以课内为主，课外为辅的，课内是抓得牢的；三是这样做省力，课本和教材里有现成的，拿来就可用，不用动任何脑筋，而且谁也不会说错”。二、教学论文的三种类型及其写作方法分析原因，大概51二、教学论文的三种类型及其写作方法

这表明该教师教学中没有抓住教学的核心，没有开动机器进行思索，人云亦云。长此以往，怎样才能培养好学生的独立思维能力呢？进行这样的分析，实事求是，很有说服力。二、教学论文的三种类型及其写作方法这表明该教师教52二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态度以事例为开头的教育随笔教学论文，结尾处一般有这样三种写法：一是照应开头，对事例作结论性的判断；二是表达自己的愿望和要求；三是强调和重申自己的观点。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态53二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态度

《教师的尊严在于思想》一文的结尾是这样的：“思想是一种尊严，人最大的耻辱是不善于思考，最大的痛苦是思想被压制，有话不能说；人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师，不能只是传播思想，而是应该努力体现自己的思想，实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态54二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态度在各种教育教学论文的文体中，随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的：即立意的新颖性，材料的生动性，语言的活泼性。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.3.3照应开头表明态55三、计算机论文写作方法

3.1正确选题选题首先要重要、有意义。例如有的毕业生选择设计木马程序，其本身是个病毒程序，这样的程序只能带来危害，实际生活中没有意义，就不能用于做毕业论文。三、计算机论文写作方法3.1正确选题56三、计算机论文写作方法

3.2开发软件开发软件要与实际相结合，实际性非常重要，要自己开发出一个能实际运行的软件。有的学生自己并没有参与实际的开发工作，只是看看书就想搞软件开发是不行的。要亲自动手，实践，参与一个实际项目。自己参与的可以是一个大的项目或课题组，也可以是一个较小的项目或课题。开发完成后，进行总结，最后形成论文。三、计算机论文写作方法3.2开发软件57三、计算机论文写作方法

3.3撰写论文软件开发完就可以正式写论文了，论文是个总结，但是不要写成工作总结，是开发过程的总结。因此，一定要有主题，应体现自己的开发思想和设计思路。写论文要达到一定字数，一般在5000字左右。其中，编程代码应放到附录中，不算正文内容，也不宜过多。

三、计算机论文写作方法3.3撰写论文58三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。

1、概述或引言这个部分相当于微型文献，一般占正文的七分之一左右，主要是对软件开发背景，已有的成果介绍，开发的意义，所使用的软件工具、环境，最后达到的效果，自己在里面的贡献等。三、计算机论文写作方法3.4论文结构59三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。

2、需求分析根据用户的要求进行需求分析，确定软件有哪些功能、那些模块，用的什么工具以及对经济、技术和社会可行性分析等。三、计算机论文写作方法3.4论文结构60三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。3、设计方案和主要技术该部分主要是进行系统设计，针对采用的设计方案里面的每一部分进行详细论述，使用的是什么技术，为什么使用。具体的的示例模块分析或遇到的难点及打算怎样解决的等。三、计算机论文写作方法3.4论文结构61三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。

4、具体的实现过程该部分主要进行详细设计和代码设计的过程介绍，对使用的数据转换图表（E-R图，数据流图，数据存储图）也要详细的分层绘制，以表明你的设计依据和过程。三、计算机论文写作方法3.4论文结构62三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。5、测试使用不同数据按软件工程的要求进行测试（黑盒、白盒方法），介绍自己开发软件的测试结果和实际达到的效果。三、计算机论文写作方法3.4论文结构63三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。6、总结介绍自己开发软件的体会，遇到的问题，如何解决的，或自己开发的成果预计的使用情况，还有哪些不足，有什么需要改进的地方等。三、计算机论文写作方法3.4论文结构64三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。7、致谢对完成本项目的开发过程做过贡献，或论文成稿给予指导，帮助和支持的老师或同学个人致以礼节性的谢意。三、计算机论文写作方法3.4论文结构65三、计算机论文写作方法

3.4论文结构计算机专业论文一般有八个部分。8、参考文献不作为正文，只是对你在软件开发过程和论文写作过程中所阅读过和在文中引用过的他人和前人的成果性文献的著录，不宜太多。一般8—10篇左右。其中，至少有一篇是外文参考文献。三、计算机论文写作方法3.4论文结构66三、计算机论文写作方法

3.4论文结构

另外，还可以加一个“附录”部分。正文只能有一个中心，其他有重要参考价值的如图表，程序以及涉及其他领域的知识，需要解释的等都可以放在附录部分。三、计算机论文写作方法3.4论文结构67四、工程技术论文写作方法

撰写工程技术论文是广大工程技术人员经常需要面临的问题，也是一项重要的工作，通常还是考核工程技术人员业绩的重要标准。四、工程技术论文写作方法68四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点工程技术论文与其它科研性论文不同，它是由广大的普通工程技术人员在长期工程建设实践的基础上，通过对工程建设实践过程中产生的现象或问题进行专题研究、分析和阐述，并揭示这些现象的本质、规律或问题解决的方法而撰写成的文章。

四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点69四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点工程技术论文隶属应用科学的范畴，就单篇文章而言，可能对于当时科学技术的进步和发展所起的作用非常有限，但是众多普通工程技术人员研究成果的积累，将是工程技术发展最大的推动力，是科技创新的基础，具有极其重要的意义。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点70四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

工程技术论文的来源主要有两种：一是对现有工程项目实践的技术总结，另一种是对某类新技术应用于工程项目的可行性的前瞻性的预见。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点71四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

工程项目一般包括立项、设计、采购、施工、试运行等各阶段，在各阶段均有大量成功的经验、失败的教训可以归纳总结，工程技术总结可以涵盖上述各阶段。优秀的工程技术总结就应该转化为一篇工程技术论文，供广大工程技术人员交流经验、分享成果。因此，工程技术论文大量来源于成功的工程技术总结。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点72四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

科研成果只有实现产业化才能推动社会的进步和科学技术的持续发展。将科研成果-新技术应用于工程实践是实施科研成果产业化的重要手段。而一般科研人员的理论知识非常丰富，但对于工程实践的认知度却远不及长期工作于一线的工程技术人员。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点73四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

因此，工程技术人员应当承担起对新技术应用于实际工程项目判断并预见其可行性的责任。这种判断和预见也可以转化为工程技术论文。这种判断和预见也是建立在实践的基础上的，这类论文应对今后如何实施或实施的可行性提出指导性意见。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点74四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

与其它科研类论文相比，工程技术类科技论文的最大特点是实践性和时效性强。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点75四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点(1)实践性强

其它科研类论文更多的是注重理论分析和研究，并辅之以大量的科学试验，常常是先有命题再有研究的形式，也可以说是一种“先因后果”的模式。而工程技术论文所叙述的规律或方法均来源于实践，都是经过工程建设实践所检验过的并获得成功或得到经验教训的，是一种“先果后因”的模式，因此具有很强的实践性，它提及的规律、经验或方法能够在其它类似工程中重复使用。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点76四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点(2)时效性强工程技术论文是应用科学在工程范畴内的产物，它也具有应用科学的典型特征，这就是时效性强，可持续时间短。这种成果总是针对某个技术发展阶段的，在这个阶段，这种技术成果是新颖的，但是很可能在下一个阶段就未必是新颖的了；在这个阶段，这种技术方案或方法是合理的或是最合适的，但过了这段时间也许就有新的技术可以取代它。

四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点77四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点近年来，我国在工程技术应用研究领域已取得了显著的成果。工程技术理论日益丰富，体系日益完善。但随着大规模现代化建设的进程，已有工程技术理论和体系始终无法完全满足建设发展步伐的要求，特别是许多现场的实际经验没有能够及时的补充到现有的技术理论和体系中来。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点78四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

在实际工作中，至今仍有工程技术人员越老越吃香的说法，这在充分肯定工程建设或生产实践领域实际经验的重要性的同时，在另一方面也反映出工程技术实践理论研究的滞后性。许多工程技术人员在现场获得的宝贵经验仅停留在口头而没有形成科学的理论是造成这一问题的主要原因。这也造成了在工程建设实践领域问题的重复发生和解决，造成了大量人力和物力的浪费。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点79四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点

工程实践经验的理论化对于工程技术领域科学理论和体系的建立及更新具有极其重要的意义。而工程实践经验理论化的重要手段就是撰写工程技术论文。工程技术论文是工程技术理论化的基础，只有广大工程技术人员以高昂的热情投入工程技术论文的撰写，运用它们进行成果推广、信息交流，工程技术才能有长足的进步发展，工程技术才能不断有所创新。四、工程技术论文写作方法4.1工程技术论文的特点80四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

工程技术论文命题的选择可以有两种方式，一种是面的方式，另一种是点的方式。所谓面的方式，就是对整个工程项目活动进行宏观总结，它的着眼点是广度。而所谓点的方式就是对工程建设实践中某个细节问题进行深入挖掘、钻研，它的着眼点是深度。四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择81四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

从工程技术论文撰写角度而言，面的方式和点的方式都是可行的。但一般对于常规项目可以考虑以面的方式来命题论文，而对于新技术项目则建议考虑选取多个研究点撰写多篇论文。四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择82四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

追求论文命题的新颖性通常也是命题选择时需要注意的地方。命题的新颖性不应完全体现在命题内容的新颖，对于已有论文的命题或许换一个角度观察，它所体现的问题也能有所不同。因此，在撰写论文时，在追求命题新颖性之上的更硬度注重探讨的问题和内容是否具有新颖性。四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择83四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

工程项目一般包括立项、设计、采购、施工、试运行等阶段。其中，除了采购阶段外，工程项目的其余阶段均可作为论文写作命题选择的着重点。四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择84四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

工程立项内容中可选择的命题有整个项目实施的原因、新颖性等。通过对项目实施的原因和新颖性分析，可将项目与其它项目进行横向比较，论证本项目的价值，并且进一步推导今后上该类项目的科学性和必要性等，这种推断对于今后的生产和工程建设是有较大意义的。

四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择85四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择

工程设计内容中重点分析的应当是工艺和总图布置。工艺和总图布置决定了整个项目的先进性和投资性价比等，可以作为论文写作命题选择的重点。

四、工程技术论文写作方法4.2工程技术论文命题的选择86四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择

工程施工内容中，可以作为论文命题的相对较多，重点是设计失误、设计考虑不完善的地方、设计与施工之间的矛盾或是施工新工艺等。工程建设现场或实际生产会发生各种各样的问题。从理论上讲，所有的问题都可以成为论文的有效素材。四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择87四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择

在具体进行论文写作时，根据不同的命题进行素材的筛选。在所有问题中，最有价值成为素材的是一些失误甚至是错误，但是必须明确，这些失误或是错误是由于工程技术的理论体系不完备所造成，而不是人为主观因素的产物。这些失误或是错误会揭示现有工程技术的缺陷。广大普通工程技术人员贴近现场，更容易触及这些问题，这是普通工程技术人员相比专业科研人员的优势所在。四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择88四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择工程试运行阶段是各类前阶段矛盾集中爆发的环节，有大量的经验教训可以吸取。工程技术类论文最重要的价值是体现问题、解决问题，为今后技术的进步和科学的发展作基础。因此，工程试运行阶段的内容也是工程技术论文命题选择的重点。四、工程技术论文写作方法4.2程技术论文命题的选择89四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.1搜集素材撰写论文需要大量的素材。对于工程技术人员而言，技术研究并不是主要的工作，而且技术的研究也不应该影响到正常的生产工作。因此，素材的收集需要依靠平时的积累。素材的积累无须花专门的时间去进行，在平时的工作中只要多留一分心，多注意一下，甚至是多问一个为什么，应该是有大量的素材可以收集的。素材的收集需要我们广大工程技术人员具有强烈的求知欲望和刻苦钻研的精神。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作90四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.1搜集素材另外，在工作中，当对某些问题有所感悟后，最需要做的就是及时把它们记录下来，特别是问题刚发生或刚解决时，这时人的感受是最鲜明的，及时记录素材也是素材收集中最重要的。日常工作的工作手册或是现场服务日志等就是记录素材的最好工具。

四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作91四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.1搜集素材在工程建设的过程中有丰富的素材可以供工程技术人员收集，但是如何将大量的信息加以整理是技术总结工作中最重要的。工程技术人员可以专门准备一本手册，记录在工程建设中发生的各种问题。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作92四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.1搜集素材但是在问题的记录时应当分门别类。在素材整理时，可以按照工程建设不同的阶段整理相关材料，如按照项目的立项、设计、采购、施工、试运行等储存素材；也可以按照发生问题的性质加以归纳整理，如施工原因造成的问题、设备质量造成的问题、设计问题等。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作93四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.2素材的整理对于素材的整理工作也不应该是专门进行的，而是应该配合项目的具体工作加以实施的。这里所提的素材整理工作在一个项目正常的实施过程中也是应当做的。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作94四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.2素材的整理命题的选择和素材的收集其实都是在平时进行的，当进行论文的撰写时，其实就是在素材积累到一定程度后按照事先设定的命题开始叙述而已。因此，论文撰写所花费的时间不宜多，论文写作也不宜拖，写论文时应当是一气呵成，以保证整个文章的流畅和贯通。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作95四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.2素材的整理工程技术人员的时间是有限的，不可能有大量的时间用于论文的写作，因此撰写论文时必须是有感而发。如果发现绞尽脑汁无法写出几行时，就应当适时停止写作，等待写作时机的成熟。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作96四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文在论文撰写时，作者应当保持清醒的头脑和平和的心情，要有撰写论文的目的不是为了发表而更多的是为了技术的积累。有了这种心态，在文章编写时就可以非常冷静，对整篇文章的构思也是大有裨益的。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作97四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文

在论文的撰写方式上，工程技术类论文重要的是条理清楚、问题介绍和分析简洁明了，因此不需要过多的修饰言辞。在论文写作时，用一些图表、表格等容易说明问题的表达方式，使读者能够迅速了解作者所提出的问题和原理。对于原理和问题的分析要通过工程实例来进行解释，以使提出的理论具有充足的说服性。在论文写作方式方面，尤其要注意的是切记不要把一个工程项目的可行性研究报告或是初步设计文本作为论文。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作98四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文

很多工程技术人员都会习惯性的把可研报告或是初设文本做论文。可行性研究报告或是初步设计文本通常设计单位向项目业主方提交的项目实施内容和方法的文本，缺乏具体的问题分析等，也没有总结性的工程理论，其确实可以作为论文写作的素材，但是如果将其内容直接转变为论文，就会使论文在整体上显得只是在报流水账，不符合论文的基本特征和基本要求。

四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作99四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文论文的基本结构包括标题、作者及工作单位、摘要、引言、正文、小结、文献引用等。标题应言简意赅，切忌标题过长误导读者或是词不达意。摘要叙述时要注意的是，切不可从引文中直接摘录文章作为摘要，摘要应是独立于论文的一篇小短文。在写作时引用文献也是经常会遇到的情况。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作100四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文工程技术的发展就是应该站在前人研究的基础上加以进一步的提高，因此应该更多引用最新的资料。另外，有一种观念必须要改变，那就是好像引用别人的文章就是在抄袭，就是这与引用的基本概念是不同的。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作101四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文在撰写工程技术论文时，引用前人的成果或是文献并不是再次重复他人的观点或意见，而是将其技术内容作为我们新的技术发现的一个论据或者是基础而以。高质量的论文不是想写就写出来的，它包含作者辛勤的劳动、汗水、心血和智慧。只有勤奋刻苦努力，经过长时间磨练，才能写出高质量的论文。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作102四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作4.3.3撰写论文另外，论文的写作其实也不困难。只要我们的工程技术人员掌握了科学的方法、拥有积极的态度，就一定可以写出高水平的工程技术论文。四、工程技术论文写作方法4.3工程技术论文的写作103谢谢大家!再见！谢谢大家!1041、几种常见学术论文的写作方法2、教学论文的三种类型及其写作方法

3、计算机论文写作方法

4、工程技术论文写作方法主要内容：1、几种常见学术论文的写作方法主要内容：105一、教育技术论文写作

1.1教育技术论文的结构

教育技术论文与其它论文结构一样。需要说明的是，这里介绍的是通用的结构，不同文章结构可以有所不同，关键是要说清道理。对于初学的人，最好先按通用结构来写。一、教育技术论文写作1.1教育技术论文的结构106一、教育技术论文写作

1.1教育技术论文的结构论文的大致结构是：1、标题2、内容提要（短文章可省略）3、序论4、本论5、结论6、参考文献论文通常由序论、本论、结论三部分构成。一、教育技术论文写作1.1教育技术论文的结构107一、教育技术论文写作

1.2教育技术论文写作方法1.2.1如何写序论序论是文章的起始部分，又可称为引言、前言、导论……往往是一个段落。一、教育技术论文写作1.2教育技术论文写作方法108一、教育技术论文写作

1.2教育技术论文写作方法1、序论的结构在这个段落里，要交待三个问题：为什么要讨论这个问题；你要讨论问题是什么——交待论点；你采用什么样的论证方法。关于第三点也可以不交待。主要是前两点。一、教育技术论文写作1.2教育技术论文写作方法109一、教育技术论文写作

2、如何写序论（1）写些什么把你讨论的问题放到一定的背景中去考虑：别人已作过哪些研究，有何不足，对你有什么启发。形势的发展，提供了哪些新思路、新角度、新方法、新要求……。比如素质教育对教学的新要求。工作实践与传统认识有哪些矛盾的地方。一、教育技术论文写作2、如何写序论110一、教育技术论文写作

2、如何写序论（2）如何交待论点论点往往是一句话或一段话。根据前面对背景的交待，就可以引出论点。比如信息化教学是当前研究的热点（背景），而信息技术的使用不能脱离常规教学（过渡），所以我们应加强信息技术对常规教学切入点的研究（论点）。然后对论点稍加展开说明；对论点讨论的问题作出限定——确定论点的内涵，交待讨论的的范围（比如本文主要讨论信息技术手段在课堂教学中的使用问题）。一、教育技术论文写作2、如何写序论111一、教育技术论文写作

2、如何写序论（2）如何交待论点

看到身边同志的一些论文，在序论部分往往用很大篇幅介绍国内外信息化发展形势，或是发展信息化教学的伟大意义，不能很快地切入主题，这很容易将论点淹没在综述的材料里。如果别人不能及时发现你要讨论什么，你的论点是什么，就很容易将整篇文章忽略过去。一、教育技术论文写作2、如何写序论112一、教育技术论文写作

1.2.2如何写本论（论证）

论证就是不断推理的过程。本论是论文的主体部分，在这一部分中，要根据论据（事实、理论），进行推理。一、教育技术论文写作1.2.2如何写本论（论证）113一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（1）逻辑推理这是常用的推理方法，就是从大前提、小前提，推出结论的过程。比如：教育总是在不断采用和吸收人类文明的最新科技成果（大前提），信息化教学就是信息技术在教学中的使用（小前提），所以当前学校教育教学要注意对信息技术手段的研究（结论）。一、教育技术论文写作1)、推理的方式114一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（2）类比推理从相同或类似事物的比较中，推出结论的过程。比如把运用演示文稿的投影教学与常规教学相比较，看看各有哪些优势与不足，最后得出投影教学与常规教学相结合可以取得优势互补，提高教学效果的结论。一、教育技术论文写作1)、推理的方式115一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（3）分析——综合推理也是一种常用的推理方法。先分解事物看它的各个特点，然后再看事物的整体特性。比如素质的概念既有先天秉赋又含有后天的养成因素（分解），这就给我们实施素质教育提供了可能。所以我们应结合每个人的条件，促进他们的全面发展（综合）。一、教育技术论文写作1)、推理的方式116一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（4）归纳推理归纳推理是从几个个别的事物中推出一般结论的过程。比如，分析初中数学自学辅导实验、拼注提实验、集中识字实验等教改实验的周期特点，推出教改实验。一、教育技术论文写作1)、推理的方式117一、教育技术论文写作

1)、推理的方式采用一定的推理方法，推导出结论来。推理的方式有：（5）演绎推理从一般原理推导出事物结论的过程。我们前面讲的逻辑推理应是最简单的一种演绎推理。

在论文写作中并不是只用一种推理方法就可以完成论证过程的，往往需要几种推理方法综合运用。一、教育技术论文写作1)、推理的方式118一、教育技术论文写作

2)、如何找论据论据就是能证明我们观点成立的事实或理论。论据的来源可以有以下几方面：（1）教育方针、政策、教学大纲、新课程标准等，体现了国家意志和社会需求，是我们的法规、政策依据。（2）社会政治经济形势、国内外教育和教学改革现状，新的科学技术进展状况，是社会需求依据。一、教育技术论文写作2)、如何找论据119一、教育技术论文写作

2)、如何找论据（3）从教育学、心理学、现代教学论中寻找支持自己论点的有关论述。（4）选择能支持自己论点的权威人士的论述。（5）成功的教学经验、案例或实践事例。（6）本人经历的事实。一、教育技术论文写作2)、如何找论据120一、教育技术论文写作

3)、论述的形式（1）递进式一层层地论，一层比一层深入，最后得出结论。比如素质教育要求学生全面发展是第一层，电化教育能减轻学生课业负担，为学生全面发展创造条件是第二层，要发展素质教育就要开展电化教育是第三层。（2）总起分列式先摆出总论点，然后依次平列几个分论点。这是老师们常采用的一种论述形式。比如说电化教育能提高学生能力，下面分别讨论如何提高学生观察能力、思维能力、创造能力。一、教育技术论文写作3)、论述的形式121一、教育技术论文写作

3)、论述的形式（3）分列总收式将（2）的论述形式倒过来，将总论点后移。（4）并列式这往往在大论文中才用，有些论述要涉及事物的几个方面，那么这几方面都需要论述透彻。比如谈信息素养与素质教育的关系、素质教育包含人心理方面的教育、知识方面的教育、身体方面的教育，那么就要分别论述信息素养与这几方面的关系。一、教育技术论文写作3)、论述的形式122一、教育技术论文写作

3)、论述的形式

上面我们讲了论证，所谓论证就是把你掌握的事实，也就是论据，以一定的推理方式推出结论（也就是你个人观点）的过程。在推导中要考虑哪一种论述方式能有助于说清道理，就选哪一种。一、教育技术论文写作3)、论述的形式123一、教育技术论文写作

1.2.3如何写结论结论往往是一段话，在这段话中一般涉及如下内容：1、对本论的内容作一个归纳。2、对序论提出的论点作具体的肯定。3、对结论的运用范围作出限定。4、指出自己认识上可能有的不足。5、对结论涉及到的问题，还不能肯定的，可以提出设想，供别人研究。6、对所讨论问题实施的展望。一、教育技术论文写作1.2.3如何写结论124一、教育技术论文写作

1.2.3如何写结论上述六点并不都在结论里出现，但是前两个是必有的。如果在本论中把观点都说得很清楚了，也可以不要结论段落，有的论文就没有结论段。一、教育技术论文写作1.2.3如何写结论125一、教育技术论文写作

1.3写教育技术论文要注意的几点1、不要就电教论电教，就信息技术论信息技术，要把电教或信息技术放在教育教学活动的大背景中去考察、去研究。2、不要对电教手段或信息技术作绝对的肯定，要敢于指出不足，再找出完善的办法。一、教育技术论文写作1.3写教育技术论文要注意的几点126一、教育技术论文写作

1.3写教育技术论文要注意的几点3、不要论到最后只是得出电教手段会或信息技术比常规教学好这样肤浅的结论。4、不要把论证只停留在“引起兴趣，引起注意”这浅层次的讨论上。一、教育技术论文写作1.3写教育技术论文要注意的几点127一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

1、用现代教学论和心理学的观点来分析信息化教学现象和问题，这样得出的结论更有普遍意义。2、做点小实验，制造点小矛盾来看信息技术的作用，再找理论来分析矛盾现象。比如一个班实行信息化教学，另一班采用电化教学，来研究一下教学效益问题。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活128一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

3、注意教学中的反常现象，抓住以后深入分析。比如第一节课采用信息技术手段，学生很活跃，第二节课学生比较沉闷，分析原因，应是强烈兴奋后，会产生抑制，因此信息化教学要注意适度性原则。4、注意现代化教学手段对学生认知过程，认知心理的影响。这是当前中外研究的热点。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活129一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活5、和已发表的文章辩论。任何文章没有尽善尽美的，找到漏洞，深入思考，形成自己的见解。6、找别人没注意的研究空白点。比如文字类的演示文稿在教学中的作用，研究的就很不充分，但老师们都在用，难道它仅仅是替代板书吗？一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活130一、教育技术论文写作

1.4怎样才能把教育技术论文写活

以上所谈只是一家之言，千万不要拘泥。希望大家能结合自身信息化教学的体会，以更灵活的方式，表达自己的观点，繁荣我们的教育技术学术理论园地，使现代教育技术能更好地为教育教学服务，为新一轮的课程改革服务，为素质教育服务。一、教育技术论文写作1.4怎样才能把教育技术论文写活131二、教学论文的三种类型及其写作方法

如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记等),大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。准确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文,也有助于读者阅读理解。那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢?下面逐一分析。二、教学论文的三种类型及其写作方法如果从内容的角度132二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文

这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的教学操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文133二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如：《“自学——质疑——释疑”教学法的应用》、《场景式教学法的应用》等。方法型教育教学论文的写作程式一般为：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1方法型教学论文134二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的依据为什么要运用这种方法？依据是什么？任何一种新颖方法的运用，不可能凭空捏造，总会有一定的背景。背景通常有两种：现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的135二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的依据

方法介绍之前，应该把它扼要地写清楚。这将有助于增强论文的现实针对性，有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻，还有必要对这概念作些诠释,，以便让读者一读开头就能明白。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.1阐述运用方法的136二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施过程这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的，没有严密的逻辑性，这就可以根据先主后次的顺序来介绍。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施137二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施过程

在介绍时，小标题中不要用空洞的、玄乎的词语，也不要用表示结果的话来代替操作。要尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。介绍过程时，最好用小标题，分条列项。如果操作步骤较多，在小标题下还可以再分几个方面来说。总之，方法的介绍要有层次性，力求让读者读起来方便。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.2介绍方法的实施138二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3

陈述方法实施的效果一种科学而新颖的方法实施后，往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来，以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种，对显性的效果，能够用数据说明的，尽量用数据；对有些无法用数据说明的，可举例说明，选择一两个典型事例。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3陈述方法实施的139二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3

陈述方法实施的效果陈述效果时，最忌讳的是光说些大而空的话，比如“提高了学生的积极性，激发了学生的兴趣”。要用事实说话，让人心服口服，是这一部分的关键。当然，陈述的效果必须与实施的方法相关，不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.3陈述方法实施的140二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4

陈述应注意的若干事项某种方法在实施过程中，肯定会碰到一些想象不到的问题。比如，本来以为某个环节很简单，实际上却非常复杂，或者本来以为学生很感兴趣，可实际上兴趣不大；有些方法在实施时必须有充分的物质准备和心理准备。而这些对没有经历过的人来说，可能不会注意。总之，某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4陈述应注意的若141二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4

陈述应注意的若干事项对于处于教学第一线的教师来说，最喜欢看的就是方法型的教师教学论文。因为，它最实用，学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法型教学论文，因为它来自自己的实践，都是自己曾经做过的和想过的，写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度，如何使介绍的方法更有普遍的指导性，这是写作方法型教学论文的关键所在。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.1.4陈述应注意的若142二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2观点型教学论文在教学实践中，许多教师通过不断地学习和思考，往往会产生一些新的观点和想法，不吐不快；一旦有了新的观点和想法，又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义，就总想把它表达出来。于是，就有了观点型教学论文。观点型教学论文是直接阐明作者观点的，常常用这样的句子形式作为标题《要……》《……是……》《应该(必须)……》等。例如《要特别注意学生学习习惯的养成》《教学设计应该简单扼要》。观点型教育教学论文的写作程式一般为：二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2观点型教学论文143二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.1

根据现状提出观点

观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立在事实的基础之上的。因此，可以先罗列一些现象，陈述一二个具体事实。然后，从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性，不是个别的偶然的；观点必须是旗帜鲜明的，不要含糊其辞，当然也不能绝对化或极端化。有些人，为了让自己的观点吸引人，用耸人听闻的语言形式来表达，这是不可取的。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.1根据现状提出观144二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观点

光有观点是没有说服力的，只有通过具体的论证，才会使观点建立起来，才能为读者接受，这就是论证观点。论证要有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证；事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观145二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观点

一般而言，依据越充分，就越有说服力。对这些依据,作者自然都经过了详细分析,或通过举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的三分之二以上。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.2摆出依据分析观146二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对策

经过详尽论证后,往往要有一段结论性的论述。这段陈述，可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望，还可以提出一些新的思考。这段文字不必多，但必须集中、有力。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对147二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对策观点型教学论文是表达个人思想观点，特别是全新的观点，往往会有一部分人接受不了。但这并不重要，也不要考虑得太多，关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明，如果怕有不同意见而不敢直说观点，故意表达得含含糊糊，那就写不成任何文章了，这也是观点型教学论文的大忌。二、教学论文的三种类型及其写作方法2.2.3得出结论指出对148二、教学论文的三种类型及其写作方法