校园消防安全培训

校园消防安全培训第1页，共41页。第一章：灾的危害火第2页，共41页。火的本质火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。第3页，共41页。燃烧的必要条件

可燃物

温度（着火源）

氧化剂

燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不可。

控制可燃物，消除着火源是预防火灾的主要措施。第4页，共41页。火带来文明人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。人类最初使用的都是自然火。人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制和社会的发展，而最终把人与动物分开。第5页，共41页。失控的火带来灾难火灾——是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害。火灾威胁公众安全和社会发展，造成生命消逝和直接财产损失。第6页，共41页。校园火灾的特点1、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易造成群死群伤的严重后果2、特大火灾极易发生在晚上。学校火灾大都发生在晚上。有的学校防盗或治安的需要，采取一些安全措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，这样，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到出口而酿成灾难后果3、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。第7页，共41页。第二章：灾案例火第8页，共41页。

1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾损失烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1.5万元。由于学校平时缺乏对学生进行消防安全常识教育，学生没有防火意识和自防自救能力，死亡学生中，年龄最大的17岁，最小的只有10岁。案例一第9页，共41页。1997年4月23日，辽宁省瓦房店市许屯镇东马屯小学附近山坡上起火，学生请求前往灭火，校长冯某与老师马某没有及时阻止，结果造成8名学生在火灾中丧生。案例二第10页，共41页。2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。四名初中生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。案例三第11页，共41页。2001年5月16日，广州市一所寄宿制学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤。火灾是未燃尽的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。消防部门称，这栋建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用。案例四第12页，共41页。警示

以上案例，给人们敲响了警钟。警示人们，要提高安全意识，防止火灾等意外灾难的发生，同时也警示人们，要提高自救互救和现场急救能力，把意外事故造成的伤害减少到最低限度。案例警示第13页，共41页。第三章：常见的消防标志第14页，共41页。消防标志消防梯灭火器手动启动器地上消火栓火警电话发声警报器平顶山市公安消防支队

常见消防指示标志消防水带地下消火栓第15页，共41页。常见消防疏散标志消防常识紧急出口紧急出口滑动开门滑动开门推开拉开疏散通道方向疏散通道方向平顶山市公安消防支队第16页，共41页。第四章：防火常识第17页，共41页。防火的基本措施控制可燃物（用不燃材料代替可燃物）消除着火源（明火、烟头、电火花等）隔绝氧化剂（氧气）阻止火势蔓延（防火分隔，防火间距）第18页，共41页。注意你生活中容易引发火灾的火源++超负荷用电玩火床上吸烟燃放烟花煮食无看管点蚊香++++第19页，共41页。认识你身边的火灾隐患疏散通道上锁电线乱拉乱接超负荷用电家中存放易燃物品消防设施缺乏保养第20页，共41页。第五章：应急逃生第21页，共41页。遇到火灾怎么办？1、报告火警2、疏散逃生第22页，共41页。正确报告火警发现火灾，要迅速拨打火警电话119，报警时要讲清楚详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，留下报警人的姓名和联系电话，并派人到路口迎候消防车。第23页，共41页。自救逃生

72字口诀：熟悉环境，出口易找；

发现火情，报警要早；

保持镇定，有序外逃；

简易防护，匍匐弯腰；

慎入电梯，改走楼道；

缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。第24页，共41页。熟悉环境，出口易找。第25页，共41页。发现火情，报警要早。第26页，共41页。保持镇定，有序外逃。第27页，共41页。简易防护，匍匐弯腰。第28页，共41页。慎入电梯，改走楼道。第29页，共41页。缓降逃生，不等不靠。第30页，共41页。火已及身，切勿惊跑。第31页，共41页。被困室内，固守为妙第32页，共41页。速离险地，不贪不闹。第33页，共41页。第六章：消防器材的使用方法第34页，共41页。(4)干粉灭火器的使用方法

灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。如在室外，应选择在上风方向喷射。干粉灭火器最常用的开启方法为压把法，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动，拔去保险销，然后握住喷射软管前端喷嘴部，让喷嘴对准燃烧最猛烈处，另一只手将开启压把压下，灭火剂便会喷出灭火。使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。火灾自救平顶山市公安消防支队第35页，共41页。4、室内消火栓的使用1、打开消防栓箱；

2、接好水带；3、启动消防泵；4、打开止水阀；

火灾自救平顶山市公安消防支队第36页，共41页。第七章：消防安全家庭作业第37页，共41页。布置三项家庭作业1、把你学到的消防知识传播给身边的人；2、和家长一起制定家庭逃生预案，组织家庭成员一起演练；3、查找身边的火灾隐患，制作手抄报。第38页，共41页。制定家庭逃生预案第一步：画一幅你家的平面图，标出所有可能的逃生出口。第二步：尽量为每个房间画出两条逃生路线。第三步：重点关注火灾发生时家里其他需要帮助的成员。第四步：在户外确定一个会合点。第五步：在户外给消防队打电话报警。第六步：一定记得演练你的火灾逃生计划，每年1~2次。第39页，共41页。培训结束。谢谢！全民消防，生命至上。第40页，共41页。内容梗概校园消防安全培训。第一章：灾的危害。火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。可燃物温度（着火源）。燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不可。人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。火灾——是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害。火灾威胁公众安全和社会发展，造成生命消逝和直接财产损失。1、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易造成群死群伤的严重后果。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防