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文档简介

整式的加减学习目标：1.掌握整式的加减运算，理解整式的加减的实质是经过归并同类项把整式化简；2.掌握整式加减的一般步骤，会解决与整式的加减相关的某些简单的实质问题。要点难点：理解整式的加减的实质一、抽测反应（我会做）1.在______上填上“+”号或“(1)a______(-b+c)=a-b+c；

-”号：（2

3

6分）(2)a______(b-c-d)=a-b+c+d；(3)-a+b+c+d=_____(a-b)______(c+d)2、添括号法例是什么？（

22

4分）（1）所添括号前面是“

+”号，括到括号里的各项都

_______________正负号。（2）所添括号前面是“-”号，括到括号里的各项都3、归并同类项的法例是什么？（248分）

_______________正负号。把同类项的__________相加，所得的结果作为__________，__________和__________保持不变。自主学习（我最棒）1.阅读教材第109页做一做，思虑以下问题：(1)第二、第三、第四排分别站了__________、__________、__________位同学；一至四排一共站了________________________________________位同学。2.把(2)的结果进一步化简，其实是要进行整式的加减运算，如何进行整式的加减运算?3.求整式x27x2与2x24x1的差。4、填空，写出最后的计算结果。（小组议论）（1）3x(2x)____________；（2）2x23x2____________；（3）4xy(2xy)____________；（4）2x2(2x2)____________；沟通展现（我参加）先化简，再求值。计算多项式2x3y与5x4y的和。此中x2,y1；（2）计算多项式8a7b与4a5b的差。此中a2,b1；（3）(3x2x5)(4x7x2)，此中x2；梳理小结(我能行)整式加减的步骤是：检测达标（我会做）下边的计算正确的选项是（）A.6a5a1B.a2a23a3C.(ab)abD.2(ab)2ab化简5(2x3)4(32x)的结果是为（）A.2x3B.2x9C.8x3D.18x33、化简：（1）(xy)(2x3y)(2)2(a22b2)3(2a2b2)4、一个多项式加上5x24x3和为x23x，求这个多项式。六、课后反省1、这节课我的收获:这节课我的迷惑：这节课我的表现：批阅情况评定等级__________小组长署名__________2015年_______月_______日题七答案：347251698685439271129786435836975124971824356452613987713562

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