人教版六年级数学毕业试题含

人教数学六年级下学期期末测试时间：90分钟分值：100分一、填空：（每空1分，共26分）1.等腰三角形一个底角的度数是40度，它的顶角是（）度，按角分这个三角形是（）三角形。（）2.==0.8=（）%=8：（）=（）折（）203.2.3小时=（）时（）分0.75立方米=（）升4.08吨=（）千克3.9升=（）毫升4.30平方米比24平方米多（）%5米的（）%是2米75吨增添（）%是90吨（）千克比45千克多40%5.把一根木材锯成4段用12分钟，把相同一根木材锯成8段用（）分钟。6.有72棵糖，均匀分红若干份，每份许多于5颗，也不可以多于20颗，一共有（）种分法。÷11的商用循环小数表示是（），这个循环小数的小数点后第138位上的数字是（）。8.独自达成一件工作，甲要4天，乙要5天，乙的工作效率是甲的（）%。9.六年级某班男生人数是全班的5，那么女生人数是男生的（）%。910.在一次数学考试中，10名同学的得分以下（单位：分）65、80、85、85、90、85、95、85、92、95。这组数据的均匀数是（）。二、判断：（每题2分，共10分）1.在100克水中加入15克糖制成糖水，这类糖水的含糖率必定低于15%。（）2.14:13的后项加上26，假如比值不变，前项也应加上26。（）3．某种商品打八折销售，就是降价20%销售。（）4.两根相同长的绳索，分别减去1和1米后，剩下的绳索不必定相同长。（）665.一批部件，经查验有100个合格，合格率为100%。（）三、选择：（每题2分，共10分）1.下边能与1和1构成比率的是（）。431A4:3B3:4C3：42.（）表示分解质因数。A24=1×2×2×3×2B24=4×6C24=2×2×2×33.3的分子加上6，假如要使这个分数的大小不变，分母应当（）。10A加上30B加上6C扩大到本来的3倍4.一件工艺品的价钱由10元增添10%后，又降价10%，结果这件工艺品此刻的价钱是（）。A10.1元B10元C9.9元5.有13个钢珠，此中12个质量相同，还有一个较轻点，假如用天平称，起码称（c）次保证能找出这个钢珠。A1B2C3四、计算。（共28分）1.直接写出得数：（每题0.5分，共4分）870-780=432÷30.8×1.25=11-=340.3÷0.15=÷14=3÷0.66=42×50%=71552.解方程：（每题3分，共12分）140%x+x=4.480%x-0.4×1.2=1.231：1=X14=0.4320.01X0.13分，共12分）.计算以下各题：（每题312.5×25%+87.5÷4145×929292-460×45829292945917.8×12.5%×0.8［25-（1-1）×12］÷51242五、解决问题：（第1-5题每题4分，第6题6分，共26分）1．水是由氢和氧按1：8的质量比化合而成的。8.1千克的水中，含氢和氧各多少千克？2.学校五月份的水费是4000元，比四月份节俭了1000元，节俭了百分之几？3.圆湖的周长1080米，在湖畔每隔12米栽种一颗柳树，再在每两棵之间等距离栽种三棵桃树，这样可种柳树和桃树共多少棵？4.一条公路，已经修了它的2，再修300米，就能修睦这条路的一半。这条公路长多少米？55.植物园售两种门票，成人票每张8元，少儿票每张5元。此刻共售出3500张票，总金额为23500元。这两种门票各售出多少张？6.一个商场打折销售，规定购置200元以下（包含200元）的商品不打折，200元以上500元以下（包含500元）则所有打九折，如购置500以上的商品，那就把500之内（包含500元）的打九折，高出的打八折。一个人买了两次东西，分别用了134元和466元，那么假如他一同买这些商品的话，可节俭多少元？答案一、填空：（每空1分，共26分）1.110钝（出卷企图：此题观察学生三角形的分类知识）2.30168010八折（出卷企图：此题观察学生疏数小数百分数比的互化能力）4.25402063（出卷企图：此题观察学生解决百分数的乘除法问题能力）5.28（出卷企图：此题观察学生植树问题的实质应用）6.5（出卷企图：此题观察学生用因数倍数知识解决实质问题的能力）1（出卷企图：此题观察学生循环小数的知识）8.80（出卷企图：此题观察解决学生工程与分数问题相联合问题的能力）9.80（出卷企图：此题观察学生疏数与比的知识综合应用能力）10.85.7均匀数（出卷企图：此题观察学生关于均匀数的意义理解能力）二、判断：（每题2分，共10分）1.√（出卷企图：此题观察学生浓度问题的理解）×（出卷企图：此题观察学生关于比率基天性质的理解）3．√（出卷企图：此题观察学生关于打折问题的理解）√（出卷企图：此题观察学生对分数和实质数目的对照理解）5.×（出卷企图：此题观察学生对百分率实质问题的理解）三、选择：（每题2分，共10分）1.B（出卷企图：此题观察学生比率的基天性质的理解）2.C（出卷企图：此题观察学生怎样正确分解质因数）3.C（出卷企图：此题观察学生疏数的基天性质的理解）4.C（出卷企图：此题观察学生稍复杂的分数乘法问题的理解）C（出卷企图：此题观察学生最优化方法的选择理解）四、计算题：（共28分）1.直接写得数（每题0.5，共4分。）（出卷企图：此题观察学生关于各样数的口算能力）90144113010202112112.解方程：（每题3分，共12分）140%x+3x=4.480%x-0.4×1.2=1.2X=6x=2.11：1=X14=0.4320.01X0.11X=7X=2150（出卷企图：此题观察学生百分数分数小数混淆方程的解法，正确解比率，培育学生的计算能力）3.计算以下各题：（每题3分，共12分）12.5×25%+87.5÷4929292458145×-460×292929459=25460=45917.8×12.5%×0.8［25-（1-1）×12］÷51242=17.8=4（出卷企图：此题观察学生百分数分数小数四则混淆计算，简易计算知识，培育学生认真计算的能力）五、解决问题：（第1-5题每题4分，第6题6分，共26分）1.氢：8.1÷（1+8）=0.9（千克）氧：0.9×8=7.2（千克）（出卷企图：此题观察学生用按比率或份数解决问题的能力。）2.1000÷（4000+1000）=20%（出卷企图：此题观察学生稍复杂的分数应用题的解决能力。）3.1080÷12=90（棵）90×3=270（棵）90+270=360（棵）（出卷企图：此题观察学生解决生活中的“植树问题”。）4.300÷（1—2）=3000（米）25（出卷企图：此题观察学生解决生活中的稍复杂的分数问题）5.假定所有是成人票3500×8=28000（元）28000-23500=4500（元）8-5=3（元）少儿票：4500÷3=1500（张）成人票：3500-1500=2000（元）（出卷企图：此题观察学生用假定的数学策略解决生活