广东省2021届高三物理二轮复习课件：力学实验

欢迎来到高三物理课堂九江中学志存高远、路在脚下；分秒必争，势在必赢。欢迎来到高三物理课堂九江中学志存高远、路在脚下；分秒必争，势1力学实验Na高考第二轮复习力学实验Na高考第二轮复习2考点2：纸带类实验一、打点计时器（1）打点计时器是记录什么的仪器?（2）打点计时器有几种?异同点是什么?（3）通过打点计时器的纸带点迹可以直接得到哪些物理量?通常能计算什么物理量?是怎样计算的?（4）在实验中出现变频、漏点、拖尾等现象，怎么办?（5）通常打点计时器能与哪些器材组合应用？1、一器多议考点2：纸带类实验一、打点计时器（1）打点计时器是记录什么的3一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸带上打出的点不是圆点，而是如下图所示，这可能是因为（     ）A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定 C．电源的频率不稳定 D．打点针压得过紧 钉一钉时间√一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸4光电门与打点计时器“作用效果类似”仪器2、一器多变一、打点计时器打点计时器+纸带光电门与打点计时器“作用效果类似”仪器2、一器多变一、打点计5与打点计时器“作用效果类似”仪器

你左手拿一块表，右手拿一支笔，请你同桌拉动一张宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线向前移动，每隔1s用笔在纸上点一个点。用笔打点用频闪照片2、一器多变一、打点计时器滴水法与打点计时器“作用效果类似”仪器你左手拿一块表，右手6二、纸带1、求瞬时速度：2、用“逐差法”求加速度：

利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度。如图甲所示，打点n时的速度。二、纸带1、求瞬时速度：2、用“逐差法”求加速度：7研究匀变速直线运动验证牛顿第二定律探究动能定理验证机械能守恒定律验证动量守恒定律

一器多用三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满足m<<M？研究匀变速直线运动一器多用三、打点计时器+纸带的系列实验1、8

在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，都需要平衡摩擦力。三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？

平衡摩擦力的方法是将小车放在木板上，把木板不带滑轮的一端垫高，在小车后面接一条纸带，穿过打点计时器，让小车在没有牵引力的情况下恰能匀速下滑。(判断其匀速下滑的依据是：纸带上的点间距是一样的)橡皮筋的功W=W合T=F合在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，都需9三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？研究匀变速直线运动实验实验目的：求解运动的加速度和瞬时速度，确定物体的运动性质等。不需要平衡摩擦力。三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？研究匀变10

在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，需要满足m<<M。

如果绳上连接着力传感器或测力器，则可直接读出绳上的拉力，不需要m<<M。三、打点计时器+纸带的系列实验2、要不要满足m<<M？mMTaaTmg在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，需要11力传感器、光电门、气垫导轨1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满足m<<M？基础版长木板、弹簧测力计传感器力传感器、光电门、气垫导轨1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满12高考命题点命题轨迹情境图长度测量及读数

力的研究20173卷22

20181卷2220193卷2217(3)22题18(1)22题——紧扣实验目的，吃透实验原理高考真题高考命题点命题轨迹情境图长度测量及读数

力的研究2017313“纸带类”实验20161卷22,3卷23

16(1)22题16(3)23题“纸带类”实验20161卷22,3卷2316(1)22题1614“纸带类”实验20191卷22,2卷22

验证动量守恒定律19(1)22题19(2)22题“纸带类”实验20191卷22,2卷22验证动量守恒定律1915拓展创新实验201320141卷22

13(1)22题14(1)22题拓展创新实验201320141卷2213(1)22题14(116拓展创新实验20151卷22,2卷22

15(1)22题15(2)22题拓展创新实验20151卷22,2卷2215(1)22题15(17拓展创新实验20162卷22

16(2)22题拓展创新实验20162卷2216(2)22题18拓展创新实验20171卷22,2卷22

17(1)22题17(2)22题拓展创新实验20171卷22,17(1)22题17(2)2219拓展创新实验20182卷23,3卷22

18(2)23题拓展创新实验20182卷23,3卷2218(2)23题20（2013年）22.（7分）图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。回答下列问题：（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示如（b）所示。其读数为

cm。（2）物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=__________________。（3）动摩擦因数μ可用M、m、和重力加速度g表示为μ=__________（4）如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于

（填“偶然误差”或“系统误差”）。√（2013年）22.（7分）图（a）为测量物块与水平桌面之间21（2014年）22.（6分）某同学利用图（a）所示实验装置即数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示，实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到，回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成

（填“线性”或“非线性”）的关系。（2）由图（b）可知，a--m图线不经过原点，可能的原因是

。（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是

，钩码的质量应满足的条件是

。√调整轨道倾斜度以平衡摩擦力存在摩擦力远小于小车质量（2014年）22.（6分）某同学利用图（a）所示实验装置即22（2016年）22.（5分）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz。打出纸带的一部分如图（b）所示。40该同学在实验中没有记录交流电的频率，需要用实验数据和其它题给条件进行推算。（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为_________，打出C点时重物下落的速度大小为________，重物下落的加速度大小为________．（2）已测得s1=8.89cm，s2=9.50cm，s3=10.10cm；；当重力加速度大小为9.80m/s2实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f为________Hz。（2016年）22.（5分）某同学用图（a）所示的实验装置验23（2017年）22.（5分）某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续的6个水滴的位置。（已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴）（1）由图（b）可知，小车在桌面上是__________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的。（2）该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为___________m/s，加速度大小为____________m/s2。（结果均保留2位有效数字）√0.190.037（2017年）22.（5分）某探究小组为了研究小车在桌面上的24（2019年）22.（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究．物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示．已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出．在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是______点，在打出C点时物块的速度大小为__________m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为_______m/s2（保留2位有效数字）．A

0.2330.75（2019年）22.（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜25欢迎来到高三物理课堂九江中学志存高远、路在脚下；分秒必争，势在必赢。欢迎来到高三物理课堂九江中学志存高远、路在脚下；分秒必争，势26力学实验Na高考第二轮复习力学实验Na高考第二轮复习27考点2：纸带类实验一、打点计时器（1）打点计时器是记录什么的仪器?（2）打点计时器有几种?异同点是什么?（3）通过打点计时器的纸带点迹可以直接得到哪些物理量?通常能计算什么物理量?是怎样计算的?（4）在实验中出现变频、漏点、拖尾等现象，怎么办?（5）通常打点计时器能与哪些器材组合应用？1、一器多议考点2：纸带类实验一、打点计时器（1）打点计时器是记录什么的28一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸带上打出的点不是圆点，而是如下图所示，这可能是因为（     ）A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定 C．电源的频率不稳定 D．打点针压得过紧 钉一钉时间√一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验时，纸29光电门与打点计时器“作用效果类似”仪器2、一器多变一、打点计时器打点计时器+纸带光电门与打点计时器“作用效果类似”仪器2、一器多变一、打点计30与打点计时器“作用效果类似”仪器

你左手拿一块表，右手拿一支笔，请你同桌拉动一张宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线向前移动，每隔1s用笔在纸上点一个点。用笔打点用频闪照片2、一器多变一、打点计时器滴水法与打点计时器“作用效果类似”仪器你左手拿一块表，右手31二、纸带1、求瞬时速度：2、用“逐差法”求加速度：

利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度。如图甲所示，打点n时的速度。二、纸带1、求瞬时速度：2、用“逐差法”求加速度：32研究匀变速直线运动验证牛顿第二定律探究动能定理验证机械能守恒定律验证动量守恒定律

一器多用三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满足m<<M？研究匀变速直线运动一器多用三、打点计时器+纸带的系列实验1、33

在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，都需要平衡摩擦力。三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？

平衡摩擦力的方法是将小车放在木板上，把木板不带滑轮的一端垫高，在小车后面接一条纸带，穿过打点计时器，让小车在没有牵引力的情况下恰能匀速下滑。(判断其匀速下滑的依据是：纸带上的点间距是一样的)橡皮筋的功W=W合T=F合在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，都需34三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？研究匀变速直线运动实验实验目的：求解运动的加速度和瞬时速度，确定物体的运动性质等。不需要平衡摩擦力。三、打点计时器+纸带的系列实验1、需不需要平衡摩擦？研究匀变35

在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，需要满足m<<M。

如果绳上连接着力传感器或测力器，则可直接读出绳上的拉力，不需要m<<M。三、打点计时器+纸带的系列实验2、要不要满足m<<M？mMTaaTmg在验证牛顿运动定律和探究动能定理的原实验方案中，需要36力传感器、光电门、气垫导轨1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满足m<<M？基础版长木板、弹簧测力计传感器力传感器、光电门、气垫导轨1、需不需要平衡摩擦？2、要不要满37高考命题点命题轨迹情境图长度测量及读数

力的研究20173卷22

20181卷2220193卷2217(3)22题18(1)22题——紧扣实验目的，吃透实验原理高考真题高考命题点命题轨迹情境图长度测量及读数

力的研究2017338“纸带类”实验20161卷22,3卷23

16(1)22题16(3)23题“纸带类”实验20161卷22,3卷2316(1)22题1639“纸带类”实验20191卷22,2卷22

验证动量守恒定律19(1)22题19(2)22题“纸带类”实验20191卷22,2卷22验证动量守恒定律1940拓展创新实验201320141卷22

13(1)22题14(1)22题拓展创新实验201320141卷2213(1)22题14(141拓展创新实验20151卷22,2卷22

15(1)22题15(2)22题拓展创新实验20151卷22,2卷2215(1)22题15(42拓展创新实验20162卷22

16(2)22题拓展创新实验20162卷2216(2)22题43拓展创新实验20171卷22,2卷22

17(1)22题17(2)22题拓展创新实验20171卷22,17(1)22题17(2)2244拓展创新实验20182卷23,3卷22

18(2)23题拓展创新实验20182卷23,3卷2218(2)23题45（2013年）22.（7分）图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。回答下列问题：（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示如（b）所示。其读数为

cm。（2）物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=__________________。（3）动摩擦因数μ可用M、m、和重力加速度g表示为μ=__________（4）如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于

（填“偶然误差”或“系统误差”）。√（2013年）22.（7分）图（a）为测量物块与水平桌面之间46（2014年）22.（6分）某同学利用图（a）所示实验装置即数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示，实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到，回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成

（填“线性”或“非线性”）的关系。（2）由图（b）可知，a--m图线不经过原点，可能的原因是

。（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是

，钩码的质量应满足的条件是

。√调整轨道倾斜度以平衡摩擦力存在摩擦力远小于小车质量（2014年）22.（6分）某同学利用图（a）所示实验装置即47（2016年）22.（5分）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz。打出纸带的一部分如图（b）所示。40该同学在实验中没有记录交流电的频率，需要用实验数据和其它题给条件进行推算。（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为___