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文档简介

第七课演唱大海二年级上册情境导入

同学们，你们去过海边吗？喜欢大海吗？你眼中的大海是什么样子的，请大家分享一下。情境导入大海是我们每个人向往的地方，它无边无际，向远处望去，海天一线，分不清哪里是大海，哪里是蓝天。蔚蓝色的海水被海风吹的哗哗作响，层层海浪手拉手似的，一排又一排地向岸边滚来，既美丽又壮观。今天，我们就一起在音乐中感受大海的美景，下面让我心欣赏歌曲《大海》。欣赏歌曲

1.初听歌曲

请同学们认真聆听歌曲《大海》，说说这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲带给你的感觉是怎样的？

2.复听歌曲

请同学们再次聆听歌曲《大海》，说说这首歌曲的节拍是几拍子的？强弱规律是什么？三拍子强弱弱

欣赏歌曲

3.第三次聆听歌曲

再次聆听歌曲，感受乐曲的旋律，并随着大海的海浪一起摇起来吧。欣赏歌曲学唱歌曲1.有节奏地朗诵歌词（1）下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。（2）同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。学唱歌曲

2.模唱歌曲（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。学唱歌曲

3.感情处理（1）请同学们聆听歌曲，画简单的旋律线，体会歌曲的强弱，并用连贯的声音来演唱歌曲。（2）再次聆听歌曲，分析歌曲的力度是怎样变化的？注意演唱时声音也要随着力度的变化有所变化。学唱歌曲4.附点节奏 X.X（1）这个小圆点叫什么名字。（2）请用这个节奏来数贝壳。（3）找一找歌曲中出现了几次这样的附点节奏，并按节奏读一读歌词。学唱歌曲

5.多种形式演唱歌曲

（1）请同学们跟着琴的伴奏进行演唱。（2）请同学们跟着伴奏打着拍子演唱歌曲。（3）集体跟着琴声有感情的完整演唱歌曲。学唱歌曲

6.拓展学习

请同学们跟着音乐，用不同的手势掀起姿势各异的美丽浪花，集体按音乐的节拍来扮演浪花吧。课堂总结

今天我们一起学习了歌曲《大海》，掌握了三拍子的强弱规律和“X.X”这个节奏

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