六年级下册美术课件 8我设计的服装｜人教新课标

我设计的服装我设计的服装教学目标1、知识与技能：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。2、过程与方法：了解服装设计的基本知识，通过学习服装设计制作，培养学生的创新意识与设计思维能力。3、情感态度价值观：激发学生的环境保护意识；培养学生热爱生活，保护环境的思想情感。教学目标1、知识与技能：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前服装的功能保暖遮体审美服装的功能保暖搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前中国（旗袍）日本（和服）韩国（韩服）中国（旗袍）日本（和服）韩国（韩服）搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前时装休闲装职业装运动装礼服校服时装休闲装职业装运动装礼服校服六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标民族服装欣赏民族服装欣赏六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标1、同学们观察讨论：以上的服饰都运用了哪些材料？色彩如何？样式怎样?（同学们说一说）

结论：

服装设计三要素：（面料、款式、色彩）各抒己见1、同学们观察讨论：以上的服饰都运用了哪些材料？色彩如

2、同学们说一说：你都看见了哪些面料？生活中你还见过哪些面料？

（棉、麻、丝、毛、纱、丝绸等各种合成纤维）

问：服装设计运用了哪些装饰手法？体现在哪些部位？（讨论）

结论：绣花、打折、镶边、印花、手绘等等

设计师主要在袖口、领口、衣襟、腰身找变化2、同学们说一说：你都看见了哪些面料？生活中你还见过哪瓶装水的标签玩过的气球看过的报纸坏的橡胶手套这些材料能做服装吗？瓶装水的标签玩过的气球看过的报纸坏的橡胶手套这些材料能做服装环保服装秀材料：气球材料：水瓶标签环保服装秀材料材料：水瓶标签材料：报纸材料：橡胶手套材料：报纸材料：橡胶手套材料：塑料袋材料：宣传页材料：塑料袋材料：宣传页六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：卡纸，蓝色颜料材料：餐巾纸材料：卡纸，蓝色颜料材料：餐巾纸材料：餐巾纸材料：餐巾纸材料：纸条材料：一次性碗材料：纸条材料：一次性碗

折、堆、贴、剪、缝等

剪刀、小刀、透明胶、

双面胶、胶水、针线、

订书机、其它自备材料等

各抒己见制作服装的方法：工具：

折、堆、贴、剪、缝等

剪刀、小刀、透明胶、

双面胶、胶思考、讨论着装与环境相协调的人是有品味的人，在此基础上，还要穿出自己的风格，怎样才能穿出自己的风格呢？从哪些方面设计来突出个性呢？思考、讨论1.样式要独特。2.色彩要鲜明。3.在服装上加自己喜欢的花纹或装饰。4.运用独特的材料。1.样式要独特。六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案。2、考虑颜色如何搭配，图案如何粘贴比较好看。3、试穿设计的服装。我是小小设计师！！！！1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案。我是小小设计师！！！六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标服装展示会服装展示会六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标保暖报纸、宣传页、塑料袋、气球等废旧材料运动装遮体审美款式样式独特色彩鲜明色彩图案精美材料独特休闲装时装剪刀、铅笔、胶水、针线等校服礼服面料职业装服装种类服装设计三要素服装设计的特点制作材料服装功能通过今天的学习，你有什么收获？

《我设计的服装》

保暖报纸、运动装遮体审美款式样式色彩色彩图案材料休闲装时装剪

今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能像今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！小结今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全我设计的服装我设计的服装教学目标1、知识与技能：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。2、过程与方法：了解服装设计的基本知识，通过学习服装设计制作，培养学生的创新意识与设计思维能力。3、情感态度价值观：激发学生的环境保护意识；培养学生热爱生活，保护环境的思想情感。教学目标1、知识与技能：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前服装的功能保暖遮体审美服装的功能保暖搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前中国（旗袍）日本（和服）韩国（韩服）中国（旗袍）日本（和服）韩国（韩服）搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。1、我们每天都穿衣服，那么你能来谈谈自己身上的服装吗，它有什么作用呢？2、哪位同学收集有服装的图片，可以供大家欣赏呢？从中能看到些什么？3、现代服装都有哪些种类呢？课前预习我能行搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。课前时装休闲装职业装运动装礼服校服时装休闲装职业装运动装礼服校服六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标民族服装欣赏民族服装欣赏六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标1、同学们观察讨论：以上的服饰都运用了哪些材料？色彩如何？样式怎样?（同学们说一说）

结论：

服装设计三要素：（面料、款式、色彩）各抒己见1、同学们观察讨论：以上的服饰都运用了哪些材料？色彩如

2、同学们说一说：你都看见了哪些面料？生活中你还见过哪些面料？

（棉、麻、丝、毛、纱、丝绸等各种合成纤维）

问：服装设计运用了哪些装饰手法？体现在哪些部位？（讨论）

结论：绣花、打折、镶边、印花、手绘等等

设计师主要在袖口、领口、衣襟、腰身找变化2、同学们说一说：你都看见了哪些面料？生活中你还见过哪瓶装水的标签玩过的气球看过的报纸坏的橡胶手套这些材料能做服装吗？瓶装水的标签玩过的气球看过的报纸坏的橡胶手套这些材料能做服装环保服装秀材料：气球材料：水瓶标签环保服装秀材料材料：水瓶标签材料：报纸材料：橡胶手套材料：报纸材料：橡胶手套材料：塑料袋材料：宣传页材料：塑料袋材料：宣传页六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：彩色卡纸材料：卡纸，蓝色颜料材料：餐巾纸材料：卡纸，蓝色颜料材料：餐巾纸材料：餐巾纸材料：餐巾纸材料：纸条材料：一次性碗材料：纸条材料：一次性碗

折、堆、贴、剪、缝等

剪刀、小刀、透明胶、

双面胶、胶水、针线、

订书机、其它自备材料等

各抒己见制作服装的方法：工具：

折、堆、贴、剪、缝等

剪刀、小刀、透明胶、

双面胶、胶思考、讨论着装与环境相协调的人是有品味的人，在此基础上，还要穿出自己的风格，怎样才能穿出自己的风格呢？从哪些方面设计来突出个性呢？思考、讨论1.样式要独特。2.色彩要鲜明。3.在服装上加自己喜欢的花纹或装饰。4.运用独特的材料。1.样式要独特。六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案。2、考虑颜色如何搭配，图案如何粘贴比较好看。3、试穿设计的服装。我是小小设计师！！！！1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案。我是小小设计师！！！六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标服装展示会服装展示会六年级下册美术课件8我设计的服装｜人教新课标保暖报纸、宣传页、塑料袋、气球等废旧材料运动装遮体审美款式样式独特色彩鲜明色彩图案精美材料独特休闲装时装剪刀、铅笔、胶水、针线等校服礼服面料职业装服装种类服装设计三要素服装设计的特点制作材料服装功能通过今天的学习，你有什么收获？

《我设计的服