【教学课件】秋天的雨第2课时精品课件

第二单元秋天的雨第2课时读一读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。②谁来背一背第2自然段？课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子听写词语课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业1.会写“气味、香甜”等6个词语。2.学习第3至5自然段，有感情地朗读课文，进一步感受秋天的美丽。结合生活观察，和同学交流感兴趣的内容。3.能发挥想象，仿照例句写句子。学习目标课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究任务1.自由默读第3自然段，圈画描写气味的词语，感受秋天丰收的景象。2.有感情地朗读第4自然段，圈画描写动植物准备过冬的语句，小组交流自己最喜欢的描写语句。3.针对朗读过程中不理解的词语，小组内交流。4.小组选派代表发言，教师指导、总结。1.学习第3自然段，理解词语，感受秋天丰收的景象。2.学习第4自然段，想象动植物过冬的场景。探究方法合作探究课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。③圈画描写气味的词语。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！思考两个句子的不同之处。表现出秋天丰收的景象，读起来更加富有节奏。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业“勾住”是指（

）。A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。探究活动

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。③B有感情地朗读第3自然段，进一步感受秋天丰收的景象。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。④把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说你最喜欢哪一处描写。

把动植物当作人来写，写出了它们的可爱。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业

小结：这是一个非常有趣的画面，作者把动植物当作人来写，它们找粮食、造房子、穿衣裳，就像日常生活中的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业美丽丰收欢乐秋天的雨缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬秋天（线索）你看到了一个怎样的秋天？齐读第5自然段。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句话都是那么优美，句式、写法也很相似，你有什么发现？课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业颜色词比喻ABAB式表示动作的词小练笔

它把粉红色给了牵牛花，粉红的花朵像一个个喇叭，吹呀吹呀，吹来了秋天的凉爽。

它把红色给了石榴，红红的石榴像一盏盏灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。

它把

给了

，

像

，

，

。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？让我们也当回小作家，来写一写吧！课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业小练笔当堂练习抄写词语：注意书写规范、美观。气味香甜香味加