一年级数学(100以内数的认识和加减法)

学校栾小主备人课题100以内数的认识和加减法课型新授课时第一课时学习目标.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法和加、.经历从具体情境中抽象出数学算式的过程，卡及发现问题与解决问题的能力。.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的习惯。!解个位、十位上的减法。年养学生语言表达以兴趣和良好的学习学习重点掌握100以内数的认识及加减法的计算方法。学习难点培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。学具教具课件教学过程学习活动学法指导备注【复习导入】.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨论一下。小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加减法。.揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。（出示课题）【复习讲授】1.复习100以内数的认识。（1）数数和数的组成。①课件演示填空题：a.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。b.一个两位数个位上的学生自由发言。

数是9,十位上的数是4,这个数是（）。c.38里面有（ ）个十和（）个一。d.100里有（）位数，1在（ ）位上。②指名按要求数数：a.从37起，一个一个数到43。b.从70起，十个十个数到100。c.从58起，两个两个数到70。d.从25起，五个五个数到50。e.从43起，倒着一个一个数，数到32。师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明。（2）数的顺序和比较大小。①课件出示教材第93页第1题的百数表。师：你是怎么填的？生：按数的顺序从大到小，边数边填。b.出示教材第41页的百数表比较，有什么/、同？生1:这个表是从0开始的，到99结束，第41页的百数表从1开始的，到100结束。生2:一个表的第一行是从0~9,另一个表的第一行是从1~10。学生独立填写表里空格中的数。

生3:在这个表中，除第一行外，其它的9行都从几十开始，到几十九结束，而另一个表中除第一行外，都是从几十一开始，到几十结束。……师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。生：每一行相邻的两个数相差1,每一列相邻的两个数相差10。师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。出示教材第93页第1题中第（4）题。一—N学生填空格，交流汇报，集中评点。14 57学生填空格，交流汇报，集中评点。②比较下面每组数的大小。51047590715*01859S092问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比较大。如51>47）再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。如98>92）

2.复习100以内的加减法。（1）让学生完成教材第93页第1题的第（5）、（6）题。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，都是相同数位上的数相加、减，/、同数位上的数不能直接相加减。汇报、交流计算两个数的差与和的过程与方法。达标检测.完成教材第95页练习二.完成教材第95页练习二—的第1~3题。—的第4、5题。课堂小结今天我们复习了100