2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学客观题)一、单选题衡量是否对行动目的有明确的认识,并主动调整和支配行动以达到目的意志品质是()。自制性坚持性果断性自觉性【答案】D课外活动设计的原则不包括()。目的明确内容丰富多彩学生自主和教师指导相结合学校和社会机构沟通协商【答案】D根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是()。餐厅影剧院网吧商场【答案】B()等人提出了教师反思的四种方法。布鲁纳布鲁姆布鲁巴奇波斯纳【答案】C我国当前的教育指导思想是()。应试教素质教育普通教育融合教育【答案】B()是教学设计的基本特点,也是其最高表现。指导性同种性操作性创造性【答案】D()依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。各级人民政府学位授予单位教育行政部门学术研究机构【答案】B教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是()描述式讲述叙述式讲述启发式讲解论证式讲解【答案】B“学为人师，行为模范”体现了教师工作的()复杂性，创造性连续性，广延性长期性，间隔性主体性，示范性【答案】D()是教师的基本职责。爱国守法关爱学生教书育人爱岗敬业【答案】C“大五”人格中，不包括的人格因素是()尽责性随和性神经质支配性【答案】D教师人际关系中，最基本.最重要的关系是()教师间的关系师生关系教师与学校领导间的关系教师与学生家长间的关系【答案】B教学片段：师：“请你用刚才学到的方法写写桂林的山或漓江的水”生：“桂林的山真是千姿百态啊，有的像金丝帷幔，有的像圆顶蚊帐，有的像瓜菜蘑菇，有的像人参当归。”师：“是啊!山水相映，空中云雾迷蒙，山间绿树红花点缀。江上竹筏小舟，构成了一幅立体的画、动态的景。让我们再来荡舟漓江，观赏这如诗如画.如梦如幻的桂林山水吧!”该老师的讲解属于()叙述式讲解描述式讲解归纳式讲解演绎式讲解【答案】B沈老师是小圆所在班级的少先队辅导员。某日，小圆在日记里写道“上次语文考试，我考得了85分，很伤心，沈老师，借给我五分，让我下次还给他”，上述案例中，沈老师的行为，体现出少先队辅导员()认真负责善解人意薄学多才教育智慧【答案】D根据现行法律，中小学生的身份可以表述为：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。未成年公民社会公民普通受教育者青少年儿童【答案】A()是班级的灵魂。班主任班委会班级文化班级规章【答案】C《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，立德树人把()融入国民教育全过程。社会主义核心价值体系正确的世界观，人生观，价值观理想信念教育和道德教育社会主义荣辱观教育【答案】A小学的思维品质在不断发展，其中思维的()比其他思维品质发展得更晚，更复杂。深刻性灵活性敏捷性独创性【答案】D根据《教师法》，教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。不低于不低于或者高于等于略低于【答案】B把儿童道德认知发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶段的是()。科尔伯格皮亚杰维果斯基弗洛伊德【答案】B衡量品德的最重要标志是()。道德情感道德信念道德行为道德意志【答案】C教学过程的“新三中心”是()。教师，教材，课堂学生，经验，活动教师，学生，课堂教师，教材，教学手段【答案】B“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。按照这一说法，想让学生形成良好的道德品质。首先要对学生进行()。道德认识教育道德情感教育道德意志教育道德行为教育【答案】A关于教学设计的功能下列说法不正确的是()。有助于教师思想创新有助于科学评价教学c.有利于提高教师主体地位D.有助于提高教师的教育教学理论【答案】C()是保障教育发展的基本条件。教育公平教育质量教育投入教育秩序【答案】C公安机关，人民检察院，人民法院，办理未成年人犯罪案件，应当照顾未成年人的()，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。年龄因素智力因素身心发展特点性格特点【答案】C以教为主的教学系统设计模式有四个理论基础，分别是()系统论，哲学，教学理论，传播理论系统论，学习理论，教学理论，传播理论系统论，控制论，信息论，传播理论系统论，信息论，教学理论，传播理论【答案】B著名教育家孙敬修见几个孩子在折树苗，便把耳朵凑过去，装出听什么的样子，孩子们好奇的问他在听什么，他说是在听小树苗哭泣，孩子们听了羞愧得脸都红了，上述典故中，孙敬修正确运用了()的批评方法直截了当式委婉说理式含蓄影射式表示惋惜式【答案】C按照板书的地位，板书可分为()综合式板书，分散式板书传统板书，现代版书主板书，副板书教师板书，学生板书【答案】C教师运用的复习导入，练习导入属于()直接导入法衔接导入法审题导入发激疑导入法【答案】B31-32：缺失睁眼看着灯一段时间后，闭上眼睛仍然看到灯光，这种现象属于()感觉适应感觉对比联觉感觉后像【答案】D小学教师应当发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、()等教学……自由式参与式填鸭式强迫式【答案】B实施德育的最基本途径是()思想政治课与其他学科教学课外校外活动劳动与社会实践共青团活动【答案】A禁止体罚与侮辱学生是为了()促进学生健康发展促进学校全面发展促进教师健康成长促进教育公正、公开【答案】A新学期伊始，就有家长认为学校课表安排有问题，建议学校增加数学英语课时，对于家长的要求，下列说法正确的是()能积极关注学校教学并提出建议，说明家长有参与学校教育的意识过于温和，应该直接投诉学校教育教学是教师的基本权利，家长不能干涉学校安排课时家长过度干预教育教学，应当受到行政处罚【答案】A小学的班级活动是学校教育的重要形式，是()的重要载体。思想教育品格教育行为训练全面发展教育【答案】D《教师教育课程标准(试行)》的主体内容包括课程目标和()课程实施课程开发课程设置课程改革【答案】C在对学生进行心理辅导时，常用的“强化法”属于()行为改变法认知改变法精神分析法运动改变法【答案】A林老师因为学生黄某喊自己的绰号“四眼仔”而生气，当着其他学生的面打了黄某一耳光，林老师的行为()违犯了《义务教育法》违犯了《教育法》违犯了《教师法》既违犯了《义务教育法》，也违犯了《教师法》【答案】D某县一名小学教师自己编写了一本教材，准备作为校本教材使用，校长说需要经县教育局批准，于是该教师向县教育局递交申请，但遭其拒绝。下列说法正确的有()该县教育局的做法合理，因为义务教育阶段不再使用校本教材现在国家领导“一纲多本”，学校可以使用本校教师自己编的教材该县教育局对学校教育的管理过于死板，不利于学校自主发展该教师应当依法维护自己的合法权益，继续向上级教育机关提出申请【答案】C教学过程最优化理论是前苏联著名教育家()在巴班斯基赞籽人维果斯基戈墨【答案】A下列教师评价方法中，能使教师准确分析教学成败的原因，并能加深对评价标准的理解和内化的是()。教师自评领导评价学生评教同行评价【答案】A45、行为主体立足于自我以外，批判地考查自己的行为及其情境的能力，称为()。刺激B.反思C.激励D.常态【答案】B某教师经常关注一名贫困生，了解他在生活上的困难，鼓励他不要因为家庭因素而放弃努力，并在适当情况下给予该生学习和生活上的帮助。关于该教师的做法，下列说法正确的是()做到了因材施教尊重学生人格，不歧视学生忽视了学生的需求更应该关注其他方面的因素，这种做法没有解决学生的根本问题【答案】B标准化考试的最大缺点是()能力测试的片面性阅卷评分的主观性防止舞弊的困难性编制试题的耗时性【答案】A学生分组讨论时，教师对学生出现的问题及时点拨，体现了教师的()权威性评价能力表达能力引导性【答案】D下列事件不属于学校制定突发事件预案范围的是()传染性疾病食物中毒体罚学生意外伤害【答案】C在民主的家庭环境下成长的中小学生具有较强的独立性,善于与人相处,情绪健康,个性发展全面,这主要表明父母的()对子女心理健康的影响。婚烟关系教养思想、教养态度及教养方式职业受教育程度【答案】B关突发事件的安全教育建立预防公共安全突发事件的机制校园里未设置消防器材组织学生进行发生意外伤害时的现场急救演练将火灾安全防范制度落实到位【答案】BDE52、小学生的创造活动所涉及的创造思维过程,可划分为下列()阶段。准备期酝酿期豁朗期假设期验证期【答案】ABCE53、劳动教育的主要内容有()。学会珍惜劳动成果树立正确的劳动观点参加力所能及的自我服务劳动,家务劳动等培养勤俭节约、吃苦耐劳的品质和作风培养热爱集体的情感【答案】ABCD54、关于课堂教学要素评价,下列说法正确的有()要评价教学目标的制定是否全面、具体、适宜,是否明确体现在每一教学环节之中要评价教师对教材是否做到重难点突出,是否抓住了教学的关键不需要评价教师的教态和板书对教学效果进行评价,要看教学效率的高低、学生受益面的大小,是否有效利用教学时间要评价教师的教学语言【答案】ABCD55、关于班级授课制的优越性,下列理解正确的有()。有利于教师主导作用的发挥有利于学生主体性的发挥教学效率较高,使教育普及成为可能可以很好地适应教学内容和方法等方面的多样化学生年龄相近,有利于相互交流和启发56、我国实行的基本教育制度包括()九年制义务教育制度职业教育制度国家教育考试制度学业证书制度学位制度57、探究教学的基本程序包括()。给学生呈现调查研究的领域和方法明确问题,确定研究中的困难思考问题,提出假设思考解决困难的途径得出结论58、下列培养孩子意志的方法正确的有()。培养孩子良好的生活习惯让孩子适当吃苦利用玩具锻炼孩子的意志力教会孩子学习自我控制对孩子的教育从点滴做起59、少先队组织教育的内涵丰富,其具体内容主要包括()少先队队史教育少先队与党、团组织关系的教育少先队的组织制度教育少先队的组织纪律教育少先队员的权利及义务教育60、群体规范是约束群体成员的行为准则,包括()。成文的正式规范口头约定榜样不成文的非正式规范潜意识61、品德评价的主要方式有()。表扬奖励批评惩罚操行评定62、学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核政治思想业务水平工作态度工作成绩个人发展63、教师风度的基本要求有()。语言文明举止端庄礼貌待人仪容整洁大方博闻强识64、教师健全人格的特点有()。良好的心理状态成熟的自我意识勇于创新的精神崇高的品德和正确的人生观、价值观良好的性格65、学生的学习动机包括的心理成分有()。学习的目的性学习兴趣成就愿望成绩反馈成绩目标【答案】ABC66、小学教师培养学生良好的学习习惯及正确的学习态度，首先要了解小学生的学习特点，下列属于小学生学习的一般特点的有()。直观-操作性以语言为中介指导-模仿性基础-再现性间接-接受性【答案】ACD67、某教师在设计五年级语文课文《地震中的父与子》的教案时候，制定了以下教学目标。①阅读课文，培养学生分析课文、理解课文的能力。②通过分角色朗读课文，培养学生有感情地朗读课文的能力以上两个教学目标存在的问题有()。教学目标指向主体错误教学目标不全面教学目标层次混乱教学目标脱离学生实际E教学目标表述不确切，难以检测【答案】ABCE68、小学儿童自尊的培养包括()。在家庭教育中注意培养儿童的自尊在学习活动中帮助儿童分析学习成败的原因，建立合理的期望目标尊重儿童的理智与情感，防止不当的褒贬与偏爱爱护、信任、理解儿童培养儿童的自信和自我评价能力【答案】ABCDE69、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要推进教育的()均衡化—元化本土化信息化全民化【答案】ADE70、优秀教师能够把想象运用在课堂教学活动中，从而产生意想不到的效果利用想象对教学产生的积极意义有()使教师上课更轻松可以打破时空界限，增强教学活动的生动性使学生能够更深刻的理解教材有助于培养学生的创造力可以省去教学用具的费用【答案】BCDE对小学生品行障碍进行矫正的方法包括()行为主义的强化治疗方法社交技能训练父母及家庭治疗对认识和理念上的认知治疗代币法【答案】ABCDE根据《义务教育法》，关于学生的德育工作要求，下列说法正确的是()把德育放在首位寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯把智育放在首位，以智育带动德育主要通过灌输来落实学校的德育工作【答案】ABC当学生回答问题的答案出乎意料，教师自己没有把握判断其正确性的时候，比较合适的处理方法是()。不置可否否定学生肯定学生有独特想法实事求是地向学生说明，自己思考清楚后再告诉学生批评学生这种捣乱行为【答案】CD。班主任做好操行评定应该注意()。要实事求是，抓住主要问题要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋势要肯定学生的进步要充分批评学生的缺点评语要简明、具体、贴切【答案】ABCE教师准备组织班上的少先队活动，策划内容应该包括()选择活动主题选择活动内容撰写活动方案选择活动形式设计活动名称【答案】ABCDE评课的具体内容，应该从哪些方面进行分析()。教学目标教学内容教学程序教学人员教学环境【答案】ABC下列做法能够培养学生意志力的有()让小学生独自学习生活开展理想教育教育小学生正确对待挫折严格执行常规要求在活动中通过克服困难磨练意志【答案】BCD根据《教师法》，教师有下列情形之一，情节严重构成犯罪的，要依法追究刑事责任。()品行不良、侮辱学生，影响恶劣的向学生推销商品或强迫学生购买各种学习资料的故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的体罚学生，经教育不改的利用假期举办培训班的【答案】ACD79、下列属于对未成年人进行学校保护的有()A、下岗工人王某虽然经济困难，但仍坚持让女儿完成初中学业B、某小学举行卫生保健常识讲座，指导学生预防非典C、某制衣厂依据《禁止使用童工规定》拒收未成年人进厂打工D、广州市各中学开展“五五”法制宣传教育系列活动E、某中学进行地震消防演习。【答案】BDE80、某教师制定了课堂公约，要求学生必须遵守，课堂公约的建立有助于()。A、维持课堂秩序，促进学生学习B、督促学生养成良好的行为习惯C、使教师更有效地开展教学D、促进学生进行自我管理，E、帮助领导检查课堂【答案】ABCD三、判断题。81、小学生思维发展存在很大潜力，通过教育可以使学生的思维提前从形象思维过渡到抽象思维。(丿)82、教师法规定，教师有贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务。（V）83、自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评价自己的行为和活动的基础上形成的。（V）84、教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。（V）85、课堂教学评价与听课评课相似，以他人评价为主。（X）86、情感是指有机体在生活环镜中受到刺激时，生物需要是否获得满足而产生的暂时的较剧烈的态度及其体验。（X）87、班会具有集体性、自主性、常规性的特点。（X）88、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。（V）89、讲授比较适合班级规模大，教学人员相对不足的场合。（V）90、“一把钥匙开一把锁”主要依据了德育的因材施教原则。（V）2018年5月27日深圳教师招聘考试主观题（小学卷）案例分析题全国著名小