班级管理亮点及特色经验总结

Word———班级管理亮点及特色经验总结班级管理亮点及特色阅历总结一

我深深知道学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。

为使一个班形成乐观向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，我注意以下几方面：

1.做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。

2.重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。

3.为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。

4.协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。

5.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教育。

6.加强班级管理，深化全面地了解同学。

7.敬重学困生生，注意学困生的行为转化工作。

我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学;我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力，增加他们的自信念。总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。

班级管理亮点及特色阅历总结二

一、把班里的事情放在心上，想在前头、干在前头

幼儿园的班级工作特别的烦琐和细致，我们肯定要有一颗坚决的心，信任自己能将班级工作做到最好，而且要将这种信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和紧急时，我们都应当想在前、做在前、出办法、想方法，发扬不怕困难的精神。

二、发挥班级老师的特长、团结协作，共同搞好班级的各项工作

班级中的每个老师都有自己的特长，有的擅长与家长沟通、有的擅长常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的阅历等等，在实际工作中我们要学会观赏每个老师的才能，给老师发挥才能的舞台。家长把孩子交到我们的手中，也就是把足够的信任交给了我们，我们老师应当将家长的担忧变为放心，就要发动全班的老师共同担当，每位老师、每个细节都要细心、急躁的照看好每个孩子，孩子身体好了，各方面进步了，每天高兴奋兴来园，开快乐心回家，家长自然就满足了。

三、幼儿的保教工作是班级管理的重点

尤其是小年龄阶段的孩子，保育工作显得更加的重要，孩子的健康状况是家长最关怀的事情，我们老师每天都应当向家长说说孩子在园进餐、午睡心情好坏等状况，为了是使家长了解幼儿在园大便的状况，每月我们都制作一张幼儿大便状况登记表，家长只要一看表格就知道了。

四、家长工作是班级管理工作的重中之重

一般我们接待家长的做法是：和家长对话时要面带微笑，看着家长的眼睛，你会知道家长需要什么，而且不同的家长要用不同的谈话方式，如：新来的小伴侣的家长眼里流露出的是担心，那我们就抓住这个要点，中午可以给家长打个电话，告知他孩子半日在园的状况，让家长放心。自己的电话可以告知家长，便利随时解答家长的问题。另外，进行有效的家访是特别必要的，家访前要具体分析孩子的特点，预备好家访资料，可以想家长宣扬办园理念、育儿学问、教育阅历等。

五、常规教育是班级活动顺当开展的先决条件

在一日生活的每个环节中，老师都会依据详细的状况给幼儿提出不同的要求，如在集体活动中，要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随便走动、集中留意力、仔细观看和听讲，多种感官协同活动；开展区域活动时、玩桌面玩具或自选嬉戏时，要求孩子轻拿轻放物品，保持相对的宁静、不打搅别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求，每项活动开展前我们肯定要跟幼儿讲清晰要求。在培育幼儿良好的规章意识和责任意识的同时，更应当重视孩子自立性和制造性的培育。可以让孩子自我打算、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教，对活泼好动的孩子要多“收”多督促；对于胆小的孩子要多“放”多鼓舞。

作为一个班级要有剧烈的集体荣誉感和团队精神，要有责任意识、服务意识和创新意识。根据幼儿的年龄特点实施潜能，开发共性的教育方案，让幼儿在幼儿园里幸福欢乐的成长。

班级管理亮点及特色阅历总结三

岁月消逝，如白驹过隙，转瞬间，一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作，很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”，本学期，我连续坚持学习教育教学方面的学问，坚持仔细备课上课，坚持培育同学良好习惯，因此工作非常劳碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作，我对教育教学工作有了新的心得体会。

一、学习充实，为“课堂绽放”储备能量。

教育教学要与时俱进，而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此，学期伊始，我就确定了自己的学习内容，并坚持付诸实践。首先，我特殊推崇窦桂梅老师的教学思想，于是，仔细研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书，吸取教学专家的教育教学理念精华。同时，观看窦老师的教学视频，如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等，我被窦老师的教学深深吸引，有些教学视频反复观看，在我看来，那就是一首深厚而悠长的歌，百听不厌，也加深了我对名师教学理念的理解。其次，我还上网观看其它名师的教学视频，例如小语会的青年老师阅读教学观摩活动，第六届、第七届，我全部观看。特殊期盼今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样，我就能倾听到语文教学最前沿的声音，引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和同学一起读书，和女儿一起读书，丰富自己的文化积淀。这样，我才能给同学满满的一碗水。

二、细心备课，使课堂绚烂绽放。

高效课堂源于课前的细心预备。每次当我拿到教科书的时候，我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页，全新的内容……只有仔细的专研才能悟到其精髓。因此，我把专研教材做为我的工作重点：首先认真阅读文本，反复读书，读到烂熟于心，再去思索本课的学问点，对同学进行语文技能训练的训练点，进而确定教学目标，进行教学设计。设计教学时，上网查阅和和文本相关的教学资料，富集课程资源；观看名家教学视频，老师教学设计，补充自己对文本对教材的理解缺失，引领自己的教学理念，弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件，尽量让课堂变得生动，变得厚重。虽然时间有限，但每一篇讲读课文，我都力求这样完成。

三、立足课堂，使学问技能训练扎实有序。

以语文教学为例，我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时，就让孩子们自己读书，遇到不会读的字、不理解的词，通过查字典来自立解决。课堂上，假如消失了有争议的字音字意，也立即让同学们查字典确定。以此来养成同学借助工具书学习解决问题的力量，培育同学查字典的技能。讲读课文字词教学，从“音、形、意、写”四个维度进行设计，每节课结合文本，对于生字中较为特别的字音，多音字，形近字区分，理解词语，指导书写精选教学。坚持对同学进行概括主要内容的训练，教给同学方法：如抓主要大事、抓六要素等，每节课在生字教学后再读文本时都会让同学概括主要内容。接下来在同学读书的过程中，运用多种方法引导孩子理解词语，理解句子，体会情感，进行朗读及语言训练。有时借助于图片，如《山中访友》中“德高望重的老桥”，有时让孩子联系上下文，如《草虫的村落》中的“游侠”，有时让他们结合自己的生活实际，有时又创设情境，引导同学想象，如《索溪峪的“野”》置身其中，你会怎样？在同学充分理解的基础上，引导孩子读出感情，读出味道。假如有特殊的句式，就会对同学进行仿写训练：如教学《伯牙绝弦》一课时，让同学依照课文填空：志在，兮若。有时还要求同学在课堂上进行小练笔。以此来培育同学的听说读写各项语文技能。

四、仔细批改，使学问准时反馈把握。

自己布置的全部作业，我都会进行仔细细致地批改。作文指导课后，同学先上交草稿，我认真阅读，挑错别字、挑语病、关心修改句子，写出修改看法，然后让同学参照老师的修改看法再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班同学在作文方面进步明显，在今年的读书活动月作文竞赛中，我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。

五、培育习惯，使同学受益终身。

大教育家叶圣陶说：“教育就是培育习惯。”我也特殊注意培育同学的良好学习习惯。语文学习中，要求同学课前预习，每读一篇课文，让同学标出段号、圈诞生字词语、画平翘舌，了解及写作时的背景资料。课堂上要求同学仔细记录板书内容及重要的学问点。训练孩子清晰有条理地表达：理解词语句子时，同学会说：“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读，我仿佛看到了……”发表看法时让同学说：“我很赞同某某同学的看法，我想补充的是……或者是：“我不同意某某同学的观点，我的想法是……”或者用“之所以……是由于……”这样的句式来发言。课下要求同学仔细书写，对于写字潦草的同学，严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来，开头时写字看不清晰，现在字已经写得很清楚了。同时，我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等，为中小连接奠定基础。数学方面，主要培育同学错后仔细改正的习惯。对于同学的每一道错题，我都会要求他们在本子上重新改正，填空选择要列出算式。这样，同学才能真正把握学问。

一位教育家说过：“在孩子的心灵播种抱负，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”我信任通过自己的勤勉努力，定会让同学有受益终身的收获。

班级管理亮点及特色阅历总结四

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观看，多动脑。在多年的班主任工作中，我认为管理班级，引导同学得用“心”，把爱心、责任心、急躁献给同学，把热心送给家长。

一、爱心

多年的班主任工作让我感悟到：当好一个班主任，得拥有爱每一位同学的心，拥有爱每位同学的心，是管理好同学的重中之重。对老师而言，班主任接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个同学，而是所教的全部同学。我在平常喜爱与同学拉家常，如“你在家最喜爱做什么？”“明每天气冷了，你们要多穿件衣服哦！”“你爸爸妈妈平常怎么叫你的名字？我可以这么叫吗？”“你最近进步很大，请连续努力！”……与同学交谈沟通，让同学感受到我发自内心伴侣式的友情，搭起了我与同学之间的感情桥梁。专心的沟通，我成了同学心中的“好好老师”。遇到问题的时候，同学就乐于接受我的教育、引导。

二、责任心

班主任管理班级需要责任心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想自立、共性鲜亮、敢说敢做。我班同学的特点也很明显。他们有的很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。有的沉稳内敛，不喜爱表现自己，较自卑，上进心不强。针对这些问题以及同学的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“守纪”就是课前预备好，上课不挨老师批判，排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，淘气同学有了可喜的进步了，上课任凭讲话的坏习惯变成了乐观发言。良好班风的形成，给同学营造一个温馨而又布满朝气的学习和生活环境。在学校文明班级的评比中，多次获得流淌红旗。

三、急躁

我常常听到老师埋怨：“现在的同学不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等，以前我也会这么说。但现在想来这也难怪孩子，由于当今社会，他们接受到的更为丰富、简单的信息影响着他们。所以管理班级班主任还需要足够的急躁。说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏习惯――任性，脾气急躁。一次，他与班上的一个同学打架，我让他和另外一个孩子来到我的办公室，没想到，我还没开口说话，他就背着书包跑出了学校。我找了整整一个下午，最终找到他的时候，真的很想批判他几句，但我知道此时不能批判，于是我对他说：“找到你就好了，你知道吗？我真的很担忧你。”没想到，他理也没理我。这以后无论我怎么跟他说话他都不理我，几乎全部的方法都用完了都无济于事，当时那种挫败感填满了我的心灵。但是我没有放弃，我利用他每天都按时上交作业这一点，每天在他的作业本里写上一句关怀的话，功夫不负有心人，一个学期之后，在一次的班会课上，他说了句我最想听的话：“老师，感谢您，您放心我会改掉坏习惯的。”从今，这位同学渐渐地改正了缺点，而且特别听老师的话。

四、热心

班级教育和管理活动要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当同学有错时与家长取得联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把同学的错误转嫁给家长；要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。不卑视差生家长，一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。同学进步了，家长也来表示致谢。（我班的邓思敏同学是97年12月诞生，年龄小，学习特别吃力，因此我平常注意多鼓舞，使其树立自信念，并与家长取得联系，双方面关心，孩子有很大的进步。她的母亲特别兴奋，三番五次地表示感谢：“真是太感谢老师了，我应当向老师学习教育孩子的方法。”我对同学的一片爱心不仅赢得了同学对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

对于一些家长对教育孩子感觉无从下手时，我不怕花时间，与家长推心置腹讲解怎样教育同学。同学曾凡博的家长，望子成龙，对孩子要求很严格，每次有一点错误就大声训斥，家长越生气同学越不改，针对这种状况。我同家长谈，首先要树立孩子的自信念，要多鼓舞他，要转变方式，说话要温顺些，再者要正视他的不足，找出病因对症下药，不要给孩子搞题海战术，增加压力。否则会造成逆反心理。几次谈话后，同学状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了（今年期末语文取得了优异成果）。我也对家长的教育子女方式转变赐予了高度评价，使家长和学校协作，收到很好的教育效果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感。在热心关心家长的同时，能了解家长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等，从而关心我们进一步诊断同学问题之所在。有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。

班级管理只要班主任用“心”来处理，引导，肯定会培育出一班好同学，带出一个好班级，给同学们一个真、善、美的心灵。

班级管理亮点及特色阅历总结五

我国闻名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑、希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。

本学期我担当学前班班主任，应对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学前班同学，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，在"细、实、活"上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培育同学的良好习惯

学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表此刻同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的专心性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

二、培育良好的班群众

班群众是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。群众活动，最能培育同学的分散力、群众荣誉感。我带领同学专心参与学校的各项活动，如广播操竞赛、各种评比等。每一天一大早，我总是帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光，透过各项活动展现同学各方面的才能，进展共性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

三、做好同学的平安教育工作

平安教育课我不会挪作他用，在课上，我教育同学遵守交通规章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把平安隐患毁灭在萌芽状态。

四、持之以恒，构成习惯

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要透过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这务必要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他务必力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，能够谈教改的方向，谈本期教学资料及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推举均可。要充分调动家长的专心性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当简洁。

此外，班主任还要透过观看、与同学谈心、领导和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班级管理亮点及特色阅历总结六

一．前了解全班同学：

本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的同学我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的同学，从原来的班主任那里去了解同学的喜好，特性，同学的学习成果。为什么我要这样做呢？由于他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班同学处处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺当的开展工作。我对这班同学进行分层，在品学兼优的同学物识班领导，并尽快熟悉那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开头带这个班的首要任务。

二．选好班领导：

1．在班干集训时尽快了解原来的班领导，观看他们的力量，进行合理的调配。我选班领导的原则是：

（1）来自各个班都兼顾；

（2）男女兼管；

（3）以电脑专业为主。

2．选好舍长：

由于对于我带这个班，我的目的不是要熬炼多些人，让多些人来当班领导，而是一开学肯定要先能稳住这个班，由于差生面太大，我知道假如没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最终我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。

3．培育自己的心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些状况同学比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。

三．利用主题班会进行思想教育

1．首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很圆满在周记里有同学问我，她为什么要自爱？

2．人生观的教育

我上了这样一节这样的班会课，让经贸校内的生活能留下我美妙的回忆，让同学发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，很多同学摇头，有的同学就说同学打老师，我就趁着这个机会教育他们，莫非你们想第三年也想这样过吗？莫非你们不想无愧地踏出经贸校门吗？

3．就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。

四．进行差生转化

（1）先抓住宿生

由于我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采纳了“吓‘哄”“收买”的手段，盼望他能带个好头。现在基本上都没有消失严峻违纪的现象。

（2）建立严格的考勤制度

由于刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，其次次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。

（3）个别谈心，公开表扬

个别谈心，不同的人采纳不同的技巧，要多让同学说话的机会，但我们肯定摸清这个同学的底细再找他谈话，并且要掌握好自己的心情，但作为班主任，肯定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威武。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。

五．体会

我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担忧那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺当毕业，不要闹事，对于学问，只能学得多少算多少，由于有个别同学所学的电脑只会，其他都不会，对于文化课，连