八年级物理6.4密度与社会生活教案 新人教版

第4密与会活教学目标知识与技能1．理解密度与温度的关系，并解释简单的与社会生活相关的密度问题。2．利用密度知识鉴别物质。过程与方法1．通过实验探究活动，总结出一定质量的气体、温度高、密度变小；温度低、密度变大。2．学会用密度鉴别物质。情感、态度与价值观通过介绍密度知识的实际应用，让学生感受理论与实际的密切联系。教学重点运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。教学难点运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。教学用具飓风图片、纸风车、酒精灯、大小适当的薄塑料袋、细线、两支长短不同的蜡烛、玻璃杯、火柴。教学方法实验法、演示法、讲解法、讨论法。教学设一一优课一一名师(设计者：)教学过程设计一、创设情景，明确目标密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的。我们一起了解一下吧。板书课题6．4密与社会生活二、自主学习，指向目标1．自学教材第120页至121页2．完成学生用书第一部分。三、合作探究，达成目标探究点一密与温度活动一：小组讨论1点的酒精灯火焰上方罩大小适当的薄塑料袋手后看到什么现象？观看飓风图片，思考并讨论生活中的风是如何形成的？分析：生活中的风就是空气在受热时体_变大，密度_变__而上升。热空气上升后，温度低_冷气_就从四八方流过来，形成风。2．装满水的水壶在水快烧开时为什么总有一些水会溢出来？分析：在给水加热的过程(不虑汽)水的温度__升_，密度_变小_，水的质量不变__，水的体积(在_大。由上面的一些现象可以得出：温度能够改变物质的密度。

3在国的北方冬对自来水管的保护十分重要果保护不好使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会被冻裂？(结合课本第页等质量的水结成冰后的体积变化过程计算分)这种现象说明：水与其他物质有着不同的特点：水结冰体积__变大(膨胀)__。【反思小结】自然界中的绝大多数物质都有温度升高时体积变大，温度降低时体积缩小的性质，物质的这种性质叫做热胀冷缩，但是水例外。【针对训练】完成针对练一：密度与温度1是在冰封湖面下的水温示图各区水的密度大小判断正确的(C)A．0℃温的水密度最大B．2℃温的水密度最大C．4℃温的水密度最大D．冰面下各温区的水，密度都同2点两支长度不同的蜡烛其固定在桌面上如图所示如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的(A)A．长的先熄灭B．的先熄灭C．同时熄灭D．无法判断第2题图第3题3如所示点蜡烛会使它方的扇叶旋转起来是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高积膨胀气的密变_小以空气_上__(选填“上升”或“下降”形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。探究点二密与物质鉴别活动二：完成下列问题：有两把形状和大小完全一样的汤勺钢一铝样把它们区分开？说说你自己的方法。【教师点拨】1心”理解成真空，空心部无物质。2与物体有区别是由物质构成的是一个实物则是一个宏观概念

金就是物质，而金戒指、金牌就是物体。【针对训练】完成针对练二：密度与物质鉴别4．小明为了检验运动会中获得铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的(D)A．观察铜牌颜色B．测铜牌的量C．测铜牌的体积D．测铜牌的度5．社会生活中密度用途很广，列说法错误的()A气受热膨胀密变小所发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体人应贴近地面爬行B．农民常用一定密度的盐水进选种C．飞船尽可能采用强度高、密小，性能优良的新材料制造D．鉴别一个实心的金属球到底不是铁做的，只需测出它的密度即可做出准确的判断6．一把汤匙的质量是31.6，积是4cm，请根据下表所给出的一些固体的密度值，判断这把汤匙的材料(C)物质银铜

密度/(kg/m)10.5×108.9×10

物质铁钢铁钢

密度/)7.9×102.7×10A.银B．铜C．钢D铝四、总结梳理，内化目标通过这节课的学习们进一步理解了密度是物质的一种属性与社会生活密切相关，可以利用密度知识选择材料、选择种子、鉴别物质确定物质的经济价值等等。同时，我们还知道密度与温度有关，对于大多数物水除外)来说，温度升高时，体积变大，密度变小。五、