修辞手法答题格式精

1比喻:运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了+对象+特征/特点,表达了（谁,什么样的）（哪些）感情/之情。②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2（比拟）拟人:①运用了拟人的修辞手法 ,赋予____以人的情感或动作 /把或使____人格化了。生动形象地写出或描绘了 _____ （<⋯>什么做什么的 <什么>⋯态/ 春天到来时小草生长的可爱姿态 /果树之花争相斗艳的姿态 /胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态 ）特点/情态/形态/姿态,表达了作者（谁,什么样的）（哪些）感情/之情。3排比:运用排比的修辞手法，（强调了/生动形象地表现了 +对象+特征/特点）（表达了谁_________之情）+①用排比写人，可将人物刻画细致。②用排比叙事写景，可将景物描写得细致入微， 能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。③运用排比说理, 可收到条理分明的效果，可将道理说得充分透彻。④运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。a语调铿锵,句式整齐；b增强语气语势；c使条理分明；d节奏和谐，感情洋溢，富有气势；句式整齐,音律和谐,气势如虹；g突出情感,增加表现力；有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。对比：①加强文章的艺术效果和感染力， 给人极鲜明的形象和极强烈的感受。②运用对比手法，把XX和XX进行对比，突出/强调了＋对象＋特性，（有时还表达/抒发了谁_________之情）夸张：运用了夸张的修辞手法，强调 /突出_________（特点/特征），①使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻②强调语气，烘托气氛，引起读者的联想与引起读者丰富的想象和强烈共鸣③启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。6设问:运用了设问的修辞手法，引出 /强调_______（提问的内容），引起读者思考和注意 ,吸引读者阅读兴趣，（自然地引出下文）。①提出问题，引起读者思考；②有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用；③在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，能使论证进一步深入，脉络清晰。反问：①运用反问的修辞手法 ,更有力地强调_____(把反问句改成陈述句), 加强语气，引起读者思考，（激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调）。运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈地表达了（什么）之情。反复：① 运用了反复的修辞手法，加强了语气，突出的表现了______(句子描绘的内容)，强烈表达了_____之情。对偶：运用对偶，【高度概括了（抒发了、写出了）⋯⋯】整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。引用：通过引用______的（名言或警句或资料等），使表达的内容增强说服力。②说明文、记叙文：既形象地描绘了⋯⋯，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。③议论文：增强说服力，使论证更加充分。常见写作手法（表现手法）泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。1、对比。包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月） 、反衬（以反衬正，以有 衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对比。抑扬褒贬对比）。 作用：都使文章主旨表达更加鲜明。2、托物言志、借物喻义、象征 作用：含蓄委婉地表达中心。3、设置悬念 作用：加强表达效果，吸引、感染读者。散文中的表达方式及其作用一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等多种表达方式。⑴描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描