幼儿活动总结(范文5篇)

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第一篇：幼儿园庆活动总结

6月1日上午，XX县试验幼儿园院内彩旗飘飘，喜气洋洋，全园400余名幼儿同台联袂，“创意运动欢乐共享”庆“六一”主题活动正式拉开了帷幕。

整个活动以活泼欢快的运动元素为主体，分为运动序曲、运动主题曲、运动回旋曲三部分。

第一部分运动序曲：全园师生共同展现新编排的涵盖热身运动、队形变化、操节活动、互动嬉戏、放松活动的五段体早操，提倡全园师生在每天的幼儿园生活中健康欢乐动起来，将运动理念和运动元素落实到一日活动之中。

其次部分运动主题曲：此环节是庆祝活动的主体，各班依据本班幼儿年龄特点及体育活动爱好点，运用一种嬉戏材料，融体育嬉戏、一物多玩、健身操与舞蹈、语言、音乐等元素相结合，展现本班幼儿的运动技能、创意玩法、团队精神以及演唱、韵律节奏等各方面素养教育的成果。包括竹竿舞、玩绳乐、花样跳皮筋、韵律球操、创意绸带、欢乐健身球、布垫乐淘淘等。

第三部分运动回旋曲：此环节主要是通过运动欢唱、健身韵律等活动，让孩子们唱起来、跳起来，以此唤起孩子们乐观参加运动的激情和主动健身的热忱。

此活动以“全员参加欢乐运动”为主旨，以落实“幼儿体育与幼儿平安讨论”课题目标为落脚点，以“活泼好玩多元融合”的运动艺术形式为载体，展现各班开展课题讨论和素养教育的成果。通过活动的开展进一步激发了幼儿参加运动的热忱，进展了身体动作，提高了运动技能，培育了节奏感和观赏美、表现美的力量，呈现了良好的精神风貌，增加了团队意识，使全园幼儿度过了一个健康、欢乐而有意义的节日。

其次篇：幼儿园庆活动总结

时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢快。在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

政治思想方面：

本人思想端正，仔细贯切中国共产国家的教育方针，对工作有奉献精神、喜爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关怀每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产国家的领导，坚持国家的基本原则，关怀国家大事，仔细参与政治学习，写好心得体会。平常关怀时事，坚持读报看报，了解最新讯息。我仔细学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。我仔细学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

教育教学方面：

本学期我们中班有47名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自己服务意识，提高自己服务潜力，构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不一样孩子的不一样进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。

在教育教学上，能注意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展他们的共性。每学期都能依据新《纲要》的精神及幼儿园工作方案，照本班幼儿的实际状况制定班级工作方案，周方案，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行急躁细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的专心性，主动性，趣味性。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原则，常常对个别潜力差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的嬉戏帮幼儿复习学问。

这学期在保育工作方面，我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增加自己爱护潜力及自理潜力。

家长沟通方面：

老师和家长通过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每一天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和推举，努力使孩子得到更全面的进展。

作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，连续努力，跟上社会时代的步伐。

第三篇：幼儿园活动心得体会

本月29日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的赞扬声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的仔细预备，到活动中的稳步进行，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。

活动前我们已经在细心的预备着孩子们的活动了，保证让每一个孩子都有展现自己的舞台，我们用爱心和急躁传递着对他们的关爱和鼓舞，联欢活动是老师们把孩子们的信念和力量呈现给家长们的时机，我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。让家长感觉到把孩子放到这里是放心的！此次活动紧紧围绕服务于家长，受益于孩子为宗旨，以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把这学期幼儿所学的学问以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

在本次演出过程中，老师依据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受欢乐。本次联欢会分两部分进行：幼儿节目展现和亲子同乐活动，家长和孩子也都乐观预备了亲子小节目，感谢家长们的乐观参加。

当看到了孩子在这半年中发生的巨大变化，孩子们参加乐观性大大提高，表现更加活跃，信念更为充分，作为老师我们倍感欣慰！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步！

第四篇：幼儿园实践活动总结

清明节是中华民族的传统节日，为了弘扬中国传统文化，我班以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教育为主要内容，以进行主题实践活动为主要途径，乐观开展一系列清明节教育活动。

1、知道清明节的来历

清明节又称为“寒食节”，“三月节”，为幼儿叙述《介之推的故事》，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

2、诵读清明节古诗词

“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”。早晨，孩子们的琅琅书声，传遍幼儿园的每个角落。中一班开展了诵读清明节古诗词活动，晨读的时候，孩子们争相展现自己学会的清明节古诗词。

3、了解纪念清明节的传统活动

例如荡秋千、放风筝、春游、插柳、植树祭祀等。在低碳生活的今日，教育幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等文明、环保的祭祀活动，进一步熟悉传统节日的丰富内涵。

4、进行爱国主义教育

组织幼儿讲革命英雄小故事，学习革命先辈的精神，并手工制作小花。以表达对先辈的追思。

通过以上一系列活动，孩子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。了解了节日渊源，感受了春日的美妙。

在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用本地现有的人文资源，细心设计幼儿乐于参加、便于参加的活动，收到了预想效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我班将连续乐观营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面，关心幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

幼儿园“我们的节日清明”主题活动总结

本次中班清明节活动圆满胜利，在活动中，孩子们通过动画录像了解了清明节的来历及清明节的习俗。在看完录像我们还向幼儿进行了提问，进一步巩固幼儿对清明节的了解。在实行录像时，我们老师收集的是幼儿动画版的录像，这样更直观了解清明节。在看完录像之后，我们下一环节是让幼儿共享带来的青饼，青饼也是清明节的一道食品。在这一环节上我们主要让幼儿品尝出青饼与其他饼的不同之处，而且在幼儿仔细品尝完之后，老师还请幼儿进行了提问：“你吃到的青饼是什么味道的？”。有些幼儿便回答到：“我的青饼里面有芝麻馅、红糖”等。通过这样的活动幼儿的学问阅历也得到了提升，同时，也符合了我们中班组进行此次活动的目的。在活动中，我们的老师显得更加的仔细。乐老师仔细捕获幼儿有意义的镜头，柴老师乐观协作分青饼，曹老师在场内维持秩序。整个活动显得更加有序，在这样活动中我们的老师也得到了许多阅历，更有助于今后活动的开展。

第五篇：幼儿园活动总结

在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅仅深深地吸引着每一位幼儿并且还使幼儿在其中得到进展。所以重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的进展。走进童心世界，不仅仅仅是敬重、了解、理解幼儿，还应努力促进其进展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在群众教育活动中吸取的那些是远远不够的。由于，一是幼儿们对该教育活动资料不必需会布满爱好；二是在群众教育活动中幼儿们动手参加的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的专心性就不是很高，这就需要我们透过观看与分析，找到一种使幼儿得到进展与提高的途径，这种途径便是区角活动。由于区角活动有着它优越的条件：

1、参加区角活动幼儿完全是自愿的，幼儿能够自主行为，不受掌握，没有被强制之感；

2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成为幼儿园教学活动中的必定所在。

对中班的孩子来讲，对事物的爱好显得极为重要。由于这一年龄段幼儿的幻想、信念尚未构成，学问阅历的积累来源于爱好，爱好能把幼儿的认知与行为统一齐来，集中幼儿的留意力。例如：我们的“想一想，之后串”活动区角，就很好的体现了认知与行为的和谐统一，幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩，串一串的过程中，不仅仅能学会按规律排序、区分长短、熟悉颜色，还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调进展。再如：我们的“夹一夹，数一数”活动区角，孩子们在练习夹豆子的过程中，自然的就练习了分类、数数，以及认知各种农作物的种子，同时孩子的专注力得到了培育，小手肌肉群也得到了协调进展。

在观看中我们不难发觉幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有很多幼儿玩得乐此不疲，总是要求老师在玩一会儿，这就证明幼儿对区角活动布满爱好。当幼儿对某一事物布满爱好的同时，他们就会从中学到许多东西，也就是吸取养料，而这种学是专心的学，主动的学，欢快的学。区角活动属自由的嬉戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会消失这样那样的问题。这时就又需要老师发挥其主导作用，娴熟、敏捷地运用技巧来解决问题。例如：有一次，两个小伴侣在我们的“想一想，之后串”活动区角里玩儿，不一会他们俩境用我们为他们预备的操作材料小吸管拼摆起小房子来，由于小吸管长短不规章，拼出来的小房子歪歪斜斜，可是他们在那里拼摆得津津有味。并且他们还兴奋地喊：“老师，老师快看看，我们摆得小房子多美丽！”这时我顺着他们的爱好加以引导，引导他们拼摆出一幅完整的画面。还有一次，几个小伴侣在建构区里玩，他们商议着用废旧纸箱做的大型积木，搭建一个“小超市”。就在他们安排主角时争吵了起来。这时我们准时参加了活动中，由于我们的参加，孩子们的战斗自然就结束了。并且很兴奋得玩起了嬉戏。在嬉戏中，孩子们学会了“您好，欢迎光临、欢迎下次再来等礼貌用语”。

在区角活动中，我们需要讨论教育对象，依据特定的教育对象的实际，主动制造相宜有效的指导方法。不断地发觉问题，就不断的提高。例如：我们班的几个小伴侣，由于他们的年龄比较小，理解问题的潜力比较差，所以在数学群众教育活动中，比较较抽象的问题不宜理解。于是，我们在区角里，特地为他们创设了数学操作区角，让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次，在玩区角活动时，我们发觉赵一舟小伴侣对物体一一对应的点数还存在着必需的困难，于是我们针对这一实际状况，在区角活动中为他创设了“筛子”嬉戏区角，来激发赵一州对数的学习爱好。在玩的过程中我们准时给与指导与帮忙。透过一周的区角嬉戏活动，赵一舟果真对数产生了爱好，对一一对应的正确点数物体的数量也有了很大的提高。

随着区角活动进展的深化，我们使每个区角资料更加丰富起来，使他向纵深进展，让幼儿不断理解新的挑战，在获得胜利的同时得到提高。例如：我们的“夹一夹，数一数”活动区角，让原来不会使用筷子的幼儿去夹数大的粗造的东西，给他一个胜利的体验。原来有的孩子会使用筷子了，我们会让他夹数更小更圆滑的东西，给孩子制造一个自我挑战的机会。

我们开