小学教育实习总结

Word———小学教育实习总结

学校教育实习总结(集合15篇)

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思索，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的学校教育实习总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校教育实习总结1

一、教学工作。

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是"备同学"。

在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。

还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

二、班主任工作。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。例如上体育课、上思想品德课、其次课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。在这一个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。

由于阅历的不足，刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导老师的教导，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。

我运用教育学，心理学学问处理同学中消失的问题，时刻牢记叶老师（师范）的教育，以及张老师的教导。我与同学交伴侣的同时，也根据张老师教的方法去做好同学的思想工作，与同学打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为"爱我中心学校"的主题队会。目的是让同学学会喜爱自己的学校，对同学进行了一次生动的情感教育。但是由于自己阅历收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很胜利，所以事后，我跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔珍贵的财宝。

一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。

通过这次实习，我熟悉到了自身的不足。

我们不能只从书本上看"教学"，而也要在实际中"教书"，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。

学校教育实习总结2

一,教育教学实习工作的基本状况

该班33名同学于20xx年9月13日分成两组,到达海南州和黄南州.海南州两个实习点由银措吉老师指导,其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习,海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习;黄南州两个实习点由格日措毛老师指导,其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习,同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习.

在实习期间,两位指导老师兢兢业业,工作踏实.每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教,实习期间每位实习生的周课时是8-14节,担当了四个实习学校高中,高中的代数,几何,计算机,化学,物理,藏文,音乐等课程,每人担当了一个班的班主任工作;在教学上仔细备课,钻研教材,努力上好每一堂课,同时乐观相互学习,每位实习生的听课记录20次以上.在班主任工作上仔细负责,深化同学了解班级和同学的实际状况,有的放矢的开展班主任工作.有班主任工作方案,课外活动开展方案,班主任工作记录等.总之,每位同学都兢兢业业,仔细负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价.

这次教育实习中,涌现出了许多优秀的实习生,每个实习点的小组长分别负责和监督生活,教学,纪律等方面的状况,他们都仔细负责,在实习中做了大量工作,取得了良好成果,象谢周尼玛同学,在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时,帮助指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活,上课,考勤,纪律等方面,监督实习生的到岗状况,他对管理工作和教学工作都仔细细致,实习生中存在的各种问题准时向指导老师反馈,自己在教学中仔细备课,教学思路清楚,教学方法敏捷,体现出了肯定的管理力量和社会实践力量,得到了大家的信任和全都好评,等等.

二,取得的成果

40多天的教育实习,我们根据《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求,使实习生尽职尽责,严格执行宿舍作息制度,仔细听取指导老师的建议,在40多天的时间里,使他们的教学方法有了明显改进,教学阅历有了明显的提高,也获得了许多从书本上无法学到的东西,无论从教学工作和班主任工作,纪律等各方面来说,这次的教育实习是胜利的,受到了实习学校的高度赞扬和评价,这与同学们兢兢业业,仔细负责,急躁细致的工作精神和4年来我们对同学的严格要求是分不开的.

通过这次教育实习,同学们普遍反映,他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能,学会了对同学进行思想教育和管理的一些方法,增长了学问,开阔了眼界,同时也尝到了老师的辛苦,乐趣和光荣,对人民老师这一神圣职业有了一种全新的熟悉.

三,存在的问题

这次我们的教育实习是比较胜利的,但通过有关领导及老师于10月份到实习点的探望也发觉了一些问题,今后需进一步加强.

由于担当科目较多,课时量大,有些课程预备不充分,内容不够娴熟,教学效果不太好.由于条件的限制,少数同学不能充分发挥自身的优势,做不到藏汉双语教学.专业学问不够扎实,需进一步加强.

学校教育实习总结3

一、教学管理理念

从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也受理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他秘心的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股的浪潮会给教育领域带来很的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很好的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。

实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着“同学能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。

可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在三就参与了教育实习，通过一个月来和四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了不足，体验了老师这个神圣职业，也感受，思索了很多教育的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。

如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺，收获也不少。实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。

学校教育实习总结4

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。金秋十月，我们实习队共10人，来到南海大沥大镇中学，开头了为期两个月左右的教育实习，实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。

经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对学校体育教学有了肯定的了解，对同学也有所了解，知道自己已有的学问是满意不了同学的需求。同学喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。

首先，

我实习的是六班级，面对水平三的同学就自身而言，就需要有一点点的胆识，同学已经不是那么简单象哄低班级的同学一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来同学对实习老师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的同学假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，

在同学方面，同学的差异性在水平三的同学面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。同学对太简洁或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。

虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对同学的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。

总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难”。

学校教育实习总结5

我于xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和讨论性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

班主任工作：为期两个星期，指导同学完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友情赛。

信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

讨论性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分同学完成班级主页的制作。

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个同学以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受同学反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

1、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。

2、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

三、建议

我盼望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的讨论开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。

学校教育实习总结6

转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、紧急，但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如：如何面对同学、如何实际的掌控一个班级、如何处理同学之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对同学我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学书本学问的老师;另一个就是同学，学习师傅上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级同学的课堂纪律、乐观性的调动等都很重要。

一个班级上课的纪律往往会影响同学是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好同学听，其他的同学就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，同学也就比较没有机会开下差，上课效果会好许多。而上课的乐观性也会影响同学对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是同学学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。

其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比较紧急，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让同学做巩固的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟悉。

我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。

同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。

备课时，一是备教材，要多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问更具整体性、系统性;二是备同学，要充分考虑同学是怎么想的，会怎么回答等;同时，要会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多课件，提高了同学的学习爱好。

授课时，要依据授课内容的特点，结合班级同学的实际，敏捷选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组争论、让同学上黑板做等等，这样可以提高同学的上课乐观性;当然上课时还要会随机应变，会依据实际的状况随时转变教学的挨次，来达到较好的教学效果。

作业讲评时，也要分层，重点重点分析，对于简洁的老师只要带过就可以了，但对于较难的，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固同学的学问。当然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学力量。

在学校里，班主任就是同学的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操。所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上花的精力、时间比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是惩方面，对好同学和后进生都要讲究公正。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生，所以班主任的“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。

作为学校班主任都要兼课，而班主任的工作又特别得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是同学的榜样，由于学校生的“向师性”很强，老师的最能引起同学的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任要重视自己的，力求成为同学的榜样。

班级管理中，老师要求同学衣冠干净的同时，也要留意自己的衣着，与不合适老师职业的流行服饰“脱轨”;在教学中应常常性地对比师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在同学心目中树立起可信任和爱戴的班主任形象，促使同学养成守纪、勤学的好习惯，制造良好的班风，产生了向心力和分散力。我国宏大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是老师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的分散力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起的作用。

在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的是：“诚信!让心中布满阳光”，上这节班会课从选题、写教案、预备以及正正的上课，20xx学校教育带我的班主任老师真的帮了我许多，我第一次写的班会课的教案没有通过，由于整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。

我其次次的教案老师说还可以，由于我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特殊提示我让我事先给几个同学一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑学校四班级这个阶段同学的特点，他们根本就弄不清晰什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个同学举手发言了，课堂气氛就不是很乐观了。

还有，上了这节班会课后，我充分的体会到课前的预备特别的重要，这不仅仅体现在教案上，也体现在多硬件的预备上，由于我预备了两段视频，要在课上播放给同学看的，事先我也预备了好几个播放格式，就怕教室的电脑有的格式不能识别，但这里还是出问题了，我预备上课的时候，突然发觉教室电脑的播放器有问题，我预备的视频格式一个也不能放，只有声音没有画面，后来是班主任老师帮我从新下了一个播放器，这节课才可以顺当的上下去。

所以，通过这节班会课，让我知道课前的充分预备特别的重要，这不仅仅是预备教案，还要预备上课时用到的各种材料(包括多设备)，当然，我们还要充分的了解同学的年龄特点。

总之，通过这两个月的实习，我的各个方面都有了肯定的提高，这对我今后的工作有着特别大的关心，而且还让我深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，正工作岗位作好预备。

学校教育实习总结7

我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民学校进行了六个星期的教育实习，学校教育实习总结。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和讨论性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导同学完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友情赛。

（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

（5）讨论性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分同学完成班级主页的制作。

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象，实习报告《学校教育实习总结》。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个同学以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。

学校教育实习总结8

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是学校一二班级的学校生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又淘气。开头与他们接触我还有些紧急，经常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经受。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，关心修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的关心。

在实习期间我还关心老师批改作业。批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励。由于我信任。对于同学的表扬相对与批判来说。更简单使同学取得进步。

实习期间，由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是个别同学更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很严厉，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观看和学习，的确体会到了知道老师的方法。我想，那就是:恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。同学的事永久是大事。

9月3日到11月22日，我在大石庙中心学校实习已经一个多月。回顾这一个多，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个多的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在指导老师杲老师的关心辅导下，我的实习工作进行的比较顺当。我的`实习主要内容是三，四英语。带我教学工作的是六班级英语老师，她们人很好，常常指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的乐观性，在同学面前树立威信。前一两个星期，我一有时间就去听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，其实很紧急，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。

实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

学校教育实习总结9

实习目的：实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去自立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，同学1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县学校教育讨论和试验示范任务，为龙陵县基础教育事业进展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的贡献。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。

基状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领同学出了一期黑板报。

4、到同学家里去家访。

**年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

**班级同学之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。

**年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。

在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，

学校教育实习总结10

时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望，得到了成长。

一、教学篇

实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。

1、备课方面

在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提示和关心下，我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。

备课需要有一个仔细、谨慎的态度，为了让同学学到更多的学问，每次备课我都会仔细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备同学”。一位教育家说：“假如我不得不将教育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是同学已经知道了什么，依据同学原有学问状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑同学的的状况，通过与同学交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。

2、教学语言方面

在半年的实习过程中，我也发觉，老师在讲课时的语言对同学来说特别重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。

在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的同学也能听见。但是我却没有留意到，老师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，同学也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题，

3、课堂管理方面

都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校支配我教六班级，我刚接触那个班，不了解同学的特点，就想着给同学留下一个好印象，课堂管的较松，同学摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。

我请教了指导老师，在她的关心下，我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间，发觉老师不严格要求同学就等于害了同学，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求同学不仅是对同学负责，更是对自己的教学负责！我参考了有关课堂管理的资料，并将指导老师的看法充分利用，在每一堂课中熬炼着自己管理课堂纪律的技能。把握了一些有效的方法，比如，在刚接触一个新的班级时，肯定要给同学立下严格的法规，告知同学必需执行，让同学引起足够的重视；同学不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示同学；同学捣乱有时是由于上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个同学都有事情做，同学就没时间去捣乱了；遇到一些比较难管的同学，可以找班里的“孩子王”来关心老师管理课堂；对于接话茬的同学，老师可以不予回答，让同学自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿同学的话茬进行正面教育等等。

有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。

4、应对课堂突发大事方面

初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发大事。没有阅历，一焦急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发大事不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次争论，并请教了一些有阅历的老师，在这一方面把握了一些有效的方法。

我们实习生可怕遇到课堂突发大事，，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发大事，肯定要镇静冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的状况：老师说错话或写错字，而同学英勇地指出来了，这时老师肯定要虚心接受同学的看法，并夸奖同学仔细听课，勇于指出老师的错误，也可以顺势利导，请同学说出正确的答案。假如老师遇到同学问一些难题而自己不会，老师要恳切表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料讨论解决，肯定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必需兑现，同学也很厌烦说话不算数的老师。

经过这半年的熬炼，我接触了六班级、七班级、八班级的同学，也遇到了许多课堂突发大事，依据这些方法，问题都得到了很好的解决。

5、复习方面

“复习是学习之母”，有效地组织同学复习对同学所学学问的巩固有很大的关心。实习学校这学期一共进行了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对同学的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件简单的事情，最初我对如何进行复习没有一点头绪，在第一次考试时没有引导同学做好复习。后来，我请教了指导老师，并进一步征询了同学的看法，也找到了一套比较合理的方法。

首先要巩固课本中的基础学问。依据考试大纲的要求，要做到面面俱到。可以引导同学对一些零散学问进行归纳总结，并准时检查同学的复习状况。

其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。

在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查同学的背诵状况并关心小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间绽开竞争，以平常表现和考试成果为依据来排名。这样就调动了同学学习的乐观性，也增加了同学间的分散力

二、生活篇

在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方关心。和其他老师住在一起，我们也得到了学校老师的关心。通过与学校老师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。老师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际力量，的确如此。一向比较内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的老师和同学，是他们让我变得更加自信。

学校也有假期，所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师，经过老师的教导，我们的厨艺也见长。

实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展现自己，那么这个舞台就是专为你而预备的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友情。实习让我对将来布满了盼望，我要感谢你，教育实习。

学校教育实习总结11

不知不觉，一个紧急、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体老师本着“用爱走好每不一步，专心成就美妙将来”的教学理念，仔细学习新课标的教育理念，广泛学习学校数学教材，努力使自己形成比较完整的学问结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更盼望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、本学期的进步

教学方面，学校特别重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七“要”工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

我乐观参与数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于同学主动探究的教学过程，把数学教学看成师生互动，同学互动，共同进展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，慢慢的，我感到自己在不断的进步，由于我自己都能发觉的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最终我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有许多，通过这节课的反复磨练，我最终把这节课最终讲了。通过x校长还有几位年轻老师的点评，我最终又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我快乐的笑了，由于我自己也看到我自己的进步。在一般话方面，我坚持每天听广播，听一班级xx老师的语文课，也在平常看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我信任我可以说好一般话，由于我意识到一般话对于一个老师有多重要，因此我必需尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了许多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要进步许多许多。

还有学校开展了多次教学活动：

1、骨干老师上数学展现课。

2、年轻老师上数学汇报课。

3、数学赛教活动。

4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻老师取得更大的进步。

二、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。由于对于教学阅历不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的学问，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。

总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

学校教育实习总结12

当命运的抽签仪式结束的时候，我便与学校结下了不解之缘，带着最初的不甘和委屈接受了现实的善意支配，但在这里，我却更好的成长起来了。初来这里发觉他是一个精致玲珑的学校，一句俗语来说——麻雀虽小，五脏俱全。这里的我们除了最基本的上课实习还有班主任见习，支配很是全面，得到了许多书本上不知道的东西。

正所谓“十年树木，百年树人”，老师这个名词不仅仅是指一份工作，他是一个同学心灵的楷模，它是人类灵魂的工程师。尤其是在学校这个特别的地方，老师的一言一行都会在他们幼小的心灵上产生很大的共鸣。

琐碎的生活篇

进入教室的第一天，一张张天真的笑脸很是讨人喜爱，对于新来的老师他们用丰富的表情表示着喜爱。然而学校生的班主任却是一个比较繁琐的工作，他要处理的工作可以小到诸如谁丢了橡皮，谁不当心撞了人，谁呆了零食等等，这些事看似琐碎，却也是占了很大的教育比重，在处理的过程中要时刻秉持着“公正，公正，仔细，急躁”的态度，不能让自己的成人世界里的小失误影响同学一生，甚至人生观和是非观都会受到扭曲。在班主任的实习期间，班主任务必在以下几个方面做好：

1、亲近同学，擅长发觉同学的闪光点，建立良好的家长沟通的网络，并擅长营造温馨的集体环境；

2、激发与外班同学的竞争意识；从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。如这学期的美丽老师评比活动和三跳竞赛都是很好的激发同学竞争意识的媒介；

3、利用合适的方法选拔和培育班领导，明确班领导的责任，并且树立班领导的威信以及培育团结协作精神；

4。强化常规训练，带动教育教学工作，在思想上带领同学奋勉学习。

幸福的教学篇

不同于二班级孩子由社会人转化为学校人的琐碎，四班级的同学已经是一个学校人了，他们知道了在学校里要遵守校规校纪，有了一套自己的学习新知小方法了，而且应新课改的要求，盼望同学能够自主学习而非被动学习，所以在讲课方面不能一味的老师讲授，应多留意同学反映，将主动权交给同学，教会同学自主学习。

在为期三个月的听课讲课过程中，我明白了讲好一节课，需要留意许多方面：

1、在备课时不仅要备课标，更要备单元，具体分析了解课本：每节课都有它存在和支配的理由，不能只注意这节课的好坏，要考虑他是否达到这本书支配的要求；

2、备课中的备同学也是必不行少，俗语有云：“知己知彼，方能百战不殆”，所以只有熟知同学的水平才能顺当的进行这节课；

3、教学方法上要留意不能华而不实，只注意用了什么好的方法，就如即使是金子，别人不熟悉，他还只不过是一块石头，所以在运用各种方法技巧的时候要考虑同学是否能接受，方法只是为了老师和同学服务的，所以要注意启发同学思索，调动同学乐观性；

4、讲课方面肯定要做到层次分明，有重点有突出，规律性强，跳动性的学问讲解是很难让同学融会贯穿的。

无论是琐碎的生活，还是幸福的教学，收获总是在不经意中留在了自己的人生篇章里，带着懵懂而来，带着向往而去，拥抱幻想，这里便是我展翅飞翔的起点。

学校教育实习总结13

岁月如梭，时间飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年、在这一年的工作经受中，我经受了许多，有苦有甜，有苦痛也有喜悦，有过失落迷惘，也有骄傲傲慢，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但只有没有懊悔、无论遇到何种困难，我从不懊悔于自己的初衷，时至今日，我仍骄傲于自己的选择、一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老老师的关心指导下，我也努力做到由同学向老师的转变、

为了更好地促进新老师的成长，教育局领导在假期邀请了在新教育方面表现突出的优秀老师对我们去年招考的老师进行了为期2天的培训工作、在培训中，我学习到了彭xx老师对新教育的理解、郭xx老师叫我们如何做课题讨论、王xx老师的仁爱为师，才智育人，令我印象最深刻的当属xx学校牛老师的幸福的做老师、

期初听闻牛老师，是在刚刚考上老师的时候，教育局组织培训的时候邀请了一些老老师作报告中，这个名字被老老师提了一次又一次，但究竟初来乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了脑海中的这个名字，后来学校开学了，要好的姐妹，13年招考的丁老师，很观赏牛老师的教学方式，不断推举我在平常多关注她，于是我们开头了漫长的“追星之路”：关注老师博客、参与小青虫读书会……

在我的印象里，仅保留着她博客首页那张图片的模样（参与读书会时由于近视，没有看清模样），下午2点刚过非常，只见一位“年轻”的老师，手拿笔记本，穿过熙熙攘攘的人群，净值的走向讲台，竟没回过神，同行的丁老师（为了听牛老师的课，特意赶过来的，她说去年她培训的时候，牛老师没来作报告，很是圆满，今年又有这样的机会，特地来补上）一眼就认出了是牛老师，真没想到一位有着31年教龄的老师竟然这样出类拔萃、

培训从三个方面进行的：1理好家校关系让家长成为教育伙伴2缔造完善教室让生命浸润其中，3研发卓越课程让孩子享受学习的欢乐，整个过程真正的体现了家校互动，促进共赢，多阅读才能让孩子赢在起跑线上、从连续的三个小时的报告中，我深刻体会到了牛老师在践行新教育的道路上全部的付出：通过信件引领，调动家长乐观性；每天写博客，让家长了解孩子在学校里所学的学问；搭建沟通平台，共同记录孩子的成长脚印，相比之下，我们真的不值得一提、

我特别赞同牛老师报告中这样一句话：试想假如我有一个孩子，我盼望他遇到一位什么样的老师，那我就努力去做这样一名老师、刚刚踏上工作岗位，这与高校无忧无虑的生活是完全不同的两种环境、期初始终幻想着怎样做一名好老师，后来由于不是班主任，总有一种这个班级我说了不算的感觉，心中的些许抱负也渐渐被沉淀下去，但是它仅仅是被隐蔽了，并没有消逝，我信任新的学期，通过努力，或许走的不远，但我会走下去！

每一年都有每一年的成长，信任明年的今日，我会变得更不一样，做一名优秀的老师，我还在路上、

学校教育实习总结14

光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个多月的状况的时间里，我们经受了从同学到老师得角色的转换，也学到了许多新的理论和学问。

从第一天实习开头我就告知自己肯定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从同学转变为实习老师，这之间需要肯定的过渡和努力。实习开头以后我跟着指导老师听课发觉当一个学校老师是特别不简单的，他们通过自己的方法吸引同学的留意力，调动同学学习的乐观性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。

听了两个星期的课之后，我开头走上讲台。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，细节不够留意”等现象。针对消失的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了许多珍贵看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，乐观向其他老师学习，多听课，仔细熟识同学，熟识教材，熟识身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好充分的预备。

在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能，但是通过这段时间的实习我发觉我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业，订正同学的错误是特别重要的，

通过批改作业老师可以发觉同学哪些地方把握的不好，可以进行集体订正，假如是个别同学消失错误，老师就可以进行个别辅导，这样就不影响同学的学习也不影响教学进度。对于班内的个别同学不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活动身，关怀他们，赐予他们更多地爱。

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些同学的特点及实习学校的实际状况，与同学进行沟通探讨并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有肯定的严厉度，这样在同学面前才能保持肯定的威信，使同学服你，并情愿接受你的教育。

在实习中我还跟着四班级的班主任学习怎样管理班级，由于四班级的同学处于中班级段，自我组织和约束力量有了很大的提高。这就不太需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。他们自己会依据自己的状况进行改善，要是有个别同学不能依据自己的状况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也关心班主任老师督促同学做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩处来约束同学，我们要对症下药，通过不同的方式督促鼓舞同学。这样才能把班级管理的更好。

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅需要老师的努力还要同学和老师一起努力，由于只有那样，整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动关心学习较差的同学，让每一位同学感觉到学习是一件欢乐的事情，而不是由于学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学的学习和心理状态，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的老师相处和班内的同学相处上，受到了很大的启发，在将来预备从事老师这个职业做好了充分的预备，信任自己可以做得很好。在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。

学校教育实习总结15

转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、紧急，但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如：如何面对同学、如何实际的掌控一个班级、如何处理同学之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

（一）课堂教学

作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对同学我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学讲解书本学问的老师；另一个就是同学，学习师傅上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等。通过听