矛盾的同一性和斗争性课件

矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性1不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄”对立你死我亡，一绳系两命统一甲乙构成一对矛盾甲乙不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄”对立你死我亡，一2拓展探究高矮、胖瘦等都包含了对立统一关系，同学们还能举出相关的例子吗？拓展探究高矮、胖瘦等都包含了对立统一关系，同学们还能举出相关3一、矛盾的含义二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性对立统一辩证矛盾1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。呼：呼出二氧化碳（出人体）吸：吸入氧气（入人体）一、矛盾的含义二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性对立统一辩证4生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。学校教学－－在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。生物体的新陈代谢资本主义社会学校教学5请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异专制和平浅弱守

“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－

“斗争性”。请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——吸引—悲排斥变异专制和6参与游戏感受生命挑战极限：一组同学“只吸不呼”，另一组同学“只呼不吸”看谁坚持的时间长？说一说：长时间只“只呼不吸”或“只吸不呼”行不行？参与游戏感受生命挑战极限：一组同学“只吸不呼”，另一组同学72、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。2、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。二、矛8A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾的同一性“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”——老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方9

塞翁失马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。思考：体现了什么哲学道理？矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化

10B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。矛盾的同一性物极必反乐极生悲否极泰来B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。矛盾的112、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。2、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。二、矛12史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。3、矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。区别联系史伯说：“和实生物，同则不继”—不同的事物结合才能生成万物，13B、斗争性离不开同一性，并为统一性制约。资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。合作探究C、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾同一性与斗争性的关系B、斗争性离不开同一性，并为统一性制约。资产阶级与无产阶级共14（1）什么是矛盾１、矛盾的同一性和斗争性（２）矛盾的同一性（３）矛盾的斗争性（４）矛盾同一性与斗争性的关系小结矛盾存在于事物内部和事物之间。不能把辩证矛盾和逻辑矛盾混为一谈。3注意“每个同学既有优点又有缺点。”“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”（1）什么是矛盾１、矛盾的同一性和斗争性（２）矛盾的同一性（15

汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎，使大量财富辉于一旦，给我们带来了无尽的伤痛，但地震也使我们变得更加坚强、更加团结、更加珍惜生命的意义……

自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。以上言论给你以怎样的哲学启示？

矛盾无处不在，矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，要求我们用对立统一的观点看问题汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎，使大量财富16自然界人类社会人的思维同化、异化化合、分解正极、负极知、不知真理、谬误高雅艺术，低俗艺术民主、集中自由、纪律权利、义务------充满矛盾充满矛盾充满矛盾矛盾客观世界主观世界矛盾……------矛盾存在于一切事物之中,不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。（空间）结论1矛盾无处不在自然界人类社会人的思维同化、异化化合、分解正极、负极知、不知17结论2矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。（时间）同化、异化等生命矛盾运动物理、化学的矛盾运动死后生前燃烧、分解化空气与泥土尸体集体火花结论2矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡18矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：事事有矛盾;时时有矛盾。（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。

矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：事事有矛盾;19藏族回族土族目前居住在青海的少数民族有藏、回、土、撒拉、蒙古五个，它们各自保持着自身独特的文化传统。以上五个姑娘你能猜出它们分别属于哪一民族吗？你是凭什么进行辨别的？藏族回族土族目前居住在青海的少数民族有藏、回、20撒拉族蒙古族结论1不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质撒拉族蒙古族结论1不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于21

地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。对同一个地震，不同的地区，烈度大小是不一样的。距离震源近，破坏就大，烈度就高；距离震源远，破坏就小，烈度就低。

中国地震烈度简表

Ⅰ度无感，仅仪器能记录到

Ⅱ度个别敏感的人在完全静止中有感

Ⅲ度室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动

Ⅳ度室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响

Ⅴ度室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹

Ⅵ度人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡

Ⅶ度房屋轻微损坏，牌坊、烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水

Ⅷ度房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂

结论2同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破22当今中国西南大旱玉树地震金融危机上海世博………………同一事物中的不同矛盾有不同的特点结论3当今中国西南大旱玉树地震金融危机上海世博………………同一事物23危的特点:机的特点:金融危机中的矛盾体----危与机结论4同一矛盾的两个不同方面各有其特点危的特点:金融危机中的矛盾体----危与机结论4同一矛盾的两242.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（2）特殊性的三种情形：(3)方法论:具体问题具体分析2.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着25矛盾普遍性与特殊性的含义普遍性特殊性同类事物共同具有的状态、属性规律（共性、一般）同类事物中不同事物所具有的属性和特点（个性、个别）事事有矛盾,时时有矛盾矛盾着的事物及各个侧面各有其特点矛盾普遍性与特殊性的含义普遍性特殊性同类事物共同具有的状态、26

构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震

a.构造地震：在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来而引起的地震

b.火山地震：火山爆发后，大量岩浆损失，地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充，出现空洞，引起上由覆岩层的断裂或塌陷而产生地震

c.陷落地震：由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。d.诱发地震：在特定的地区因某种地壳外界因素诱发而引起的地震，如地下核爆炸、陨石坠落、油井灌水等构造地震、火山地震、陷落地震27个性(特殊性个别：引发原因、发生率、列度等不同)共性(普遍性一般)地震地震研究会都是地质灾害、释放内能、地面震动等构造地震火山地震陷落地震诱发地震寓：居住或寄托演化为“存在于”或“包含于”

普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。结论个性(特殊性个别：引发原因、发生率、列度等不同)共性(普遍283.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的哲学家莱布尼茨说,“天地间没有两片完全相同的树叶”，“天地间没有两片完全不同的树叶”。共性与个性辨证关系3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结一方面，普遍性29普遍性（共性）普遍性特殊性（个性）转化为普遍性（共性）普遍性特殊性（个性）转化为303.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结②二者在一定条件下可以相互转化一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的哲学家莱布尼茨说,“天地间没有两片完全相同的树叶”，“天地间没有两片完全不同的树叶”。共性与个性辨证关系3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结②二者在一定条314、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义(1)遵循科学的认识秩序(2)掌握科学的工作方法特殊—普遍—特殊（1）一般号召与个别指导相结合（2）解剖麻雀、（3）抓好典型（4）从群众中来到群众中去4、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义(1)遵循32议一议如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法？解剖麻雀、抓好典型等工作方法体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一

因为普遍性存在于特殊性之中，“解剖麻雀”是指通过分析麻雀的特殊性，从中抽象出矛盾的普遍性。“抓好典型”是指众多的特殊性中概括出具有推广价值的普遍的东西，并以此为指导更好地研究矛盾的特殊性。议一议如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法？解剖33该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等该原理的方法论意义：①是关于事物矛盾问题的精髓②是马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的哲学基础③是我们建设中国特色社会主义的理论依据从中国国情出发，建设中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个34矛盾普遍性特殊性辨证关系区别联系含义方法论相互联结相互转化方法论意义课堂小结结论2矛盾普遍性特殊性辨证关系区别联系含义方法论相互联结相互转化方35下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的同一性练习巩固下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）《孙子兵法363、下列观点中符合辩证法思想的有（）①祸中有福，福中有祸②事物皆变，世事无常③美就是丑，丑就是美④没有最好，只有更好A①②③④B①③C②③④D①④3、下列观点中符合辩证法思想的有（）374、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②失败是成功之母③塞翁失马，焉知非福④刻舟求剑⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成A.①②③⑥B.①②④⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥A4、下列体现了矛盾观点的有（）A385、“有无相生，难易相成，长短相形，上下相倾，音声相和，前后相随。”这句话的哲学寓意是（）A.矛盾双方互相排斥、互相斗争B.事物之间的联系是必然的C.事物内部包含着既对立又统一的关系D.相互对立的矛盾双方有其统一性D5、“有无相生，难易相成，长短相形，上下相倾，音声相和，前后396、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（）A.只见对立，不见统一B.只见统一，不见对立C.只见相互依存，不见相互转化D.只见相互转化，不见相互依存A6、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而40

7.医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、桔子，并喊道：“我要吃水果！”此病人错误在于（

）

A.否认了矛盾普遍性与特殊性的区别

B.夸大了共性与个性的区别

C.忽视了共性与个性的转化

D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在

8.中医讲求辩症施治、对症下药，有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法，称为“同病异治”；有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一疗法，称为“异病同治”。“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视：A.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系B.意识的能动作用C.内因和外因的辩证关系D.从整体上把握现象之间的联系

8.中医讲求辩症施治、对症下药，有时对同一类疾41

9.中国共产党章程写道：“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，……”这段话体现的哲学道理是：

A.物质决定意识,意识反作用于物质B.矛盾的普遍性与特殊性是相互联系的

C.既要解放思想,又要实事求是

D.不同的意识对物质具有不同的反作用

9.中国共产党章程写道：“邓小平理论是马克思列宁主42六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。白马非马六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关4310、公孙龙的错误在于（）①夸大了矛盾的特殊性②否认了矛盾的普遍性③抹杀了矛盾普遍性与特殊性的区别④割裂了共性与个性的联系A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④D10、公孙龙的错误在于（）D44

11、矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。下列说法中，符合材料内容的是（）A.世界上没有两片完全相同的树叶B.精神不是万能的，但没有精神是万万不能的C.无风不起浪，有水才行船D.虚心使人进步，骄傲使人落后A11、矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧4512、矛盾的普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系多数与少数的关系共性与个性的关系一事物与他事物的关系对立与统一的关系一般与个别的关系A、B、C、D、C12、矛盾的普遍性与特殊性的关系是C46

学习了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理后，你认为我国应如何进行社会主义现代化建设？思考：学习了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理后，你认47我国农村的税费改革农村的税费改革首先在安徽试点，取得阶段性成果。2002年在总结经验、完善政策、加强指导的基础上，将改革试点范围扩大到三分之一左右的省份，以后再在全国推行。问：(1)这一做法体现什么哲理?(2)其方法论意义是什么?矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。这一原理不仅要求我们遵循从特殊到普遍、从普遍到特殊的认识秩序，而且要求我们学会科学的工作方法。我国农村的税费改革农村的税费改革首先在安徽试点，取得阶段性成48矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性49不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄”对立你死我亡，一绳系两命统一甲乙构成一对矛盾甲乙不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄”对立你死我亡，一50拓展探究高矮、胖瘦等都包含了对立统一关系，同学们还能举出相关的例子吗？拓展探究高矮、胖瘦等都包含了对立统一关系，同学们还能举出相关51一、矛盾的含义二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性对立统一辩证矛盾1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。呼：呼出二氧化碳（出人体）吸：吸入氧气（入人体）一、矛盾的含义二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性对立统一辩证52生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。学校教学－－在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。生物体的新陈代谢资本主义社会学校教学53请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异专制和平浅弱守

“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－

“斗争性”。请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——吸引—悲排斥变异专制和54参与游戏感受生命挑战极限：一组同学“只吸不呼”，另一组同学“只呼不吸”看谁坚持的时间长？说一说：长时间只“只呼不吸”或“只吸不呼”行不行？参与游戏感受生命挑战极限：一组同学“只吸不呼”，另一组同学552、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。2、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。二、矛56A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾的同一性“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”——老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方57

塞翁失马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。思考：体现了什么哲学道理？矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化

58B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。矛盾的同一性物极必反乐极生悲否极泰来B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。矛盾的592、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1）矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性1、斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。2、同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。二、矛60史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。3、矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。区别联系史伯说：“和实生物，同则不继”—不同的事物结合才能生成万物，61B、斗争性离不开同一性，并为统一性制约。资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。合作探究C、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾同一性与斗争性的关系B、斗争性离不开同一性，并为统一性制约。资产阶级与无产阶级共62（1）什么是矛盾１、矛盾的同一性和斗争性（２）矛盾的同一性（３）矛盾的斗争性（４）矛盾同一性与斗争性的关系小结矛盾存在于事物内部和事物之间。不能把辩证矛盾和逻辑矛盾混为一谈。3注意“每个同学既有优点又有缺点。”“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”（1）什么是矛盾１、矛盾的同一性和斗争性（２）矛盾的同一性（63

汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎，使大量财富辉于一旦，给我们带来了无尽的伤痛，但地震也使我们变得更加坚强、更加团结、更加珍惜生命的意义……

自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。以上言论给你以怎样的哲学启示？

矛盾无处不在，矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，要求我们用对立统一的观点看问题汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎，使大量财富64自然界人类社会人的思维同化、异化化合、分解正极、负极知、不知真理、谬误高雅艺术，低俗艺术民主、集中自由、纪律权利、义务------充满矛盾充满矛盾充满矛盾矛盾客观世界主观世界矛盾……------矛盾存在于一切事物之中,不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。（空间）结论1矛盾无处不在自然界人类社会人的思维同化、异化化合、分解正极、负极知、不知65结论2矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。（时间）同化、异化等生命矛盾运动物理、化学的矛盾运动死后生前燃烧、分解化空气与泥土尸体集体火花结论2矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡66矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：事事有矛盾;时时有矛盾。（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。

矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：事事有矛盾;67藏族回族土族目前居住在青海的少数民族有藏、回、土、撒拉、蒙古五个，它们各自保持着自身独特的文化传统。以上五个姑娘你能猜出它们分别属于哪一民族吗？你是凭什么进行辨别的？藏族回族土族目前居住在青海的少数民族有藏、回、68撒拉族蒙古族结论1不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质撒拉族蒙古族结论1不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于69

地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。对同一个地震，不同的地区，烈度大小是不一样的。距离震源近，破坏就大，烈度就高；距离震源远，破坏就小，烈度就低。

中国地震烈度简表

Ⅰ度无感，仅仪器能记录到

Ⅱ度个别敏感的人在完全静止中有感

Ⅲ度室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动

Ⅳ度室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响

Ⅴ度室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹

Ⅵ度人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡

Ⅶ度房屋轻微损坏，牌坊、烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水

Ⅷ度房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂

结论2同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破70当今中国西南大旱玉树地震金融危机上海世博………………同一事物中的不同矛盾有不同的特点结论3当今中国西南大旱玉树地震金融危机上海世博………………同一事物71危的特点:机的特点:金融危机中的矛盾体----危与机结论4同一矛盾的两个不同方面各有其特点危的特点:金融危机中的矛盾体----危与机结论4同一矛盾的两722.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（2）特殊性的三种情形：(3)方法论:具体问题具体分析2.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着73矛盾普遍性与特殊性的含义普遍性特殊性同类事物共同具有的状态、属性规律（共性、一般）同类事物中不同事物所具有的属性和特点（个性、个别）事事有矛盾,时时有矛盾矛盾着的事物及各个侧面各有其特点矛盾普遍性与特殊性的含义普遍性特殊性同类事物共同具有的状态、74

构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震

a.构造地震：在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来而引起的地震

b.火山地震：火山爆发后，大量岩浆损失，地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充，出现空洞，引起上由覆岩层的断裂或塌陷而产生地震

c.陷落地震：由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。d.诱发地震：在特定的地区因某种地壳外界因素诱发而引起的地震，如地下核爆炸、陨石坠落、油井灌水等构造地震、火山地震、陷落地震75个性(特殊性个别：引发原因、发生率、列度等不同)共性(普遍性一般)地震地震研究会都是地质灾害、释放内能、地面震动等构造地震火山地震陷落地震诱发地震寓：居住或寄托演化为“存在于”或“包含于”

普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。结论个性(特殊性个别：引发原因、发生率、列度等不同)共性(普遍763.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的哲学家莱布尼茨说,“天地间没有两片完全相同的树叶”，“天地间没有两片完全不同的树叶”。共性与个性辨证关系3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结一方面，普遍性77普遍性（共性）普遍性特殊性（个性）转化为普遍性（共性）普遍性特殊性（个性）转化为783.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结②二者在一定条件下可以相互转化一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的哲学家莱布尼茨说,“天地间没有两片完全相同的树叶”，“天地间没有两片完全不同的树叶”。共性与个性辨证关系3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结②二者在一定条794、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义(1)遵循科学的认识秩序(2)掌握科学的工作方法特殊—普遍—特殊（1）一般号召与个别指导相结合（2）解剖麻雀、（3）抓好典型（4）从群众中来到群众中去4、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义(1)遵循80议一议如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法？解剖麻雀、抓好典型等工作方法体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一

因为普遍性存在于特殊性之中，“解剖麻雀”是指通过分析麻雀的特殊性，从中抽象出矛盾的普遍性。“抓好典型”是指众多的特殊性中概括出具有推广价值的普遍的东西，并以此为指导更好地研究矛盾的特殊性。议一议如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法？解剖81该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等该原理的方法论意义：①是关于事物矛盾问题的精髓②是马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的哲学基础③是我们建设中国特色社会主义的理论依据从中国国情出发，建设中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个82矛盾普遍性特殊性辨证关系区别联系含义方法论相互联结相互转化方法论意义课堂小结结论2矛盾普遍性特殊性辨证关系区别联系含义方法论相互联结相互转化方83下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的同一性练习巩固下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）《孙子兵法843、下列观点中符合辩证法思想的有（）①祸中有福，福中有祸②事物皆变，世事无常③美就是丑，丑就是美④没有最好，只有更好A①②③④B①③C②③④D①④3、下列观点中符合辩证法思想的有（）854、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②失败是成功之母③塞翁失马，焉知非福④刻舟求剑⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成A.①②③⑥B.①②④⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥A4、下列体现了矛盾观点的有（）A865、“有无相生，难易相成，长短相形，上下相倾，音声相和，前后相随。”这句话的哲学寓意是（）A.矛盾双方互相排斥、互相斗争B.事物之间的联系是必然的C.事物内部包含着既对立又统一的关系D.相互对立的矛盾双方有其统一性D5、“有无相生，难易相成，长短相形，上下相倾，音声相和，前后876、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安