小学科学优质课灿烂星空教学设计

99小学科学优质课《灿烂星空》教学设

计教学目标科学探究1．知道并能辨认北斗七星与北极星。2．能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3．会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识1．知道北斗七星与北极星。2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。3．知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。一．教学导入1．灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。教师讲述大熊星座和小熊星座的故事。2．讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。二．认识北斗七星与北极星1．了解学生对北斗七星的认识2．阅读教材3．北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。4．阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三．指导学生观察北斗七星与北极星1．学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2．学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。3．验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。4．在星座图中找出四季星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞马座。四：布置作业：1．晚上观察北斗七星和北极星。2．在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座。教学目标科学探究1．知道并能辨认北斗七星与北极星。2．能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3．会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识1．知道北斗七星与北极星。2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。3．知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。一．教学导入1．灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。教师讲述大熊星座和小熊星座的故事。2．讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。二．认识北斗七星与北极星1．了解学生对北斗七星的认识2．阅读教材3．北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。4．阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三．指导学生观察北斗七星与北极星1．学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2．学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。3．验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。4．在星座图中找出四季星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞马座。四：布置作业：1．晚上观察北斗七星和北极星。2．在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座。教学目标科学探究1．知道并能辨认北斗七星与北极星。2．能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3．会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识1．知道北斗七星与北极星。2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。3．知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。一．教学导入1．灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。教师讲述大熊星座和小熊星座的故事。2．讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。二．认识北斗七星与北极星1．了解学生对北斗七星的认识2．阅读教材3．北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。4．阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三．指导学生观察北斗七星与北极星1．学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2．学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。3．验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上