Module7Unit1Whatsthis教学设计新部编版

精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |ExcellentteachingplanModule7 Unit1 What’s this?教学设计宁武镇东王小学 莫利泉一、教材分析本节课是外研社版教材小学英语三年级起第一册 Module7Unit1教材。本模块的教学内容是介绍场所、人物，指称事物，就物品进行问答。情景首先是Lingling在绘制介绍自己学校和老师的海报，墙上贴着已经完成的图画和文字说明。接下来是上课的情景，MsSmart在课上拿着各种拼图块，请学生识别相应的物品，考查学生的认知能力。本节课突出五个词汇teacher/school/classroom/pupil/English.两个句式What’sthis?It’sa⋯主要让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想，让学生联系实际生活，达到英语真正语用的目的，继续激发学习英语的兴趣。二、学情分析本节课授课的对象三年级的学生， 刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，渴望师生重视自己、赞赏自己。根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan三、教学目标1、学生能理解词汇 teacher/school/classroom/pupil/English.2、学生能初步运用词汇 this,teacher,school; 部分学生能初步运用词汇pupil,English.3、学生能初步运用 Thisismyschool. ThisismyEnglish teacher,MsSmart.这类语句介绍场所和人物，能用 What’sthis? 针对不认识的物品提问，并能用 It’sa/an ⋯向他人的询问作出回答。4、培养乐于向外国小朋友介绍他们不认识的中国物品，乐于向他人介绍场所、人物，敢于指称事物、就事物进行问答的能力；培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力，挖掘学生运用语言的创造能力。四、教学重、难点：学生能初步运用 Thisismyschool.ThisismyEnglishteacher,MsSmart.这类语句介绍场所和人物，能用What’sthis?针对不认识的物品提问，并能用It’sa/an⋯向他人的询问作出回答。五、教学准备：课件、单词卡片、自制卡片学生准备：姓名年龄牌、学校教室等画像。六、教学过程：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan1、Warm-up：1)Song: “Pleasestand up!”2)GreetingsGoodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsMo.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfinetoo,thankyou.Howoldareyou?Ss:I’m______.T:Verygood.Sitdown.（课前轻松自然的用英语进行相互问候， 既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。）2、Presentation教师指着教室内的某个物品全班同学： What'sthis? It's a...教师示意让举手的同学 :What'sthis?( 板书课题)该生回答完毕，教师给予鼓励。 What'syourname?Howoldareyou?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |ExcellentteachingplanAgoodname!Youareveryclever!DoyourememberMsSmart?Sheisagoodteacher. Herstudents like herverymuch!Doyoulikeher?Pandaandmonkeyhavetheirteachers.Let's lookandlisten.WhatarethenamesofPandaandMonkey ’steacher?1)完成活动1.Listen,pointandsay. 学习如何初步介绍别人教师展示不同学科的教师照片，教授句型Thisismyteacher, （板书）, Ms⋯/Mr⋯小组内练习、展示3、Text-learningandpractice:教师呈现自己上学时候，老师、教室的照片。向学生介绍：ThisismyEnglishteacher,MsCheng.Now,Linglingisdrawing.Let’slookandlistenwhatisshedrawing?播放视频，整体感知课文Sheisdrawingherschool,classroomandEnglishteacher.课件：Thisismyschool.Thisismyclassroom.育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan（课件呈现自己学校、教室以及学生的照片）引导学生说出Thisismy_______.AndMsSmartistalkingtoherstudents.Let'slook.Whataretheytalkingabout?播放录音，逐句跟读，手指课文。3）跟读一遍，寻找课文中一共有多少个 What'sthis? 出现4)T:What’sthis?教授teacher/school/classroom/pupil( 利用单词卡片教授单词)It’sa⋯⋯5)出示一半的penpencilchairdeskboygirldoorwindowblackboardbirdpandadogcatcap 拼图块让学生猜：T：What’sthis?Canyouguess?Ss:It’sa pen/pencil ⋯(听和说是学英语中关键的环节。对低年级学生来说要抓住“听”这个重点。要让学生听录音，倾听，再倾听，进行仿读比赛。以集体、个人及图文并茂的练习题等形式进行听和说的练习。 )育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |ExcellentteachingplanGame:我说你画Drawing台下学生说单词：teacher/school/classroom/pupil/desk/chair ，找两名学生到黑板前画出相应的物。学生拿出已经准备好的画像(学校、教室等)在小组内练习。小组内展示，练习Thisismy_____.学生台前展示,部分作品粘贴到黑板上。(为下一步教学开放周练习做准备)并简单询问What’sthis?回答。(进行各种形式的活动，让学生初步认知这四个单词， 并复习以前学过的单词，熟练运用这个句型。画画游戏为下一步教学做准备 )4、Production:5、SummaryChant总结：What’sthis? What’sthis? It’sareddoor.What’sthis? What’sthis? It’sayellowdesk.What’sthis? What’sthis? It’sbluechair.育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |ExcellentteachingplanWhat’sthis? W