小学数学教学工作计划范文5篇

小学数学教学工作计划范文5篇光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下我在这给大家整理了一些小学数学教学工作计划范文，希望对大家有帮助！

小学数学教学工作计划范文篇1

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

二、教学措施：

1、努力钻研教材，专心学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。表扬先进，激励差生，乐观调动学生乐观性，全班平衡进展。

2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。

3、重视形象直观教学。培育学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培育学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的亲密联系。

4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。

5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培育学生的实践能力和解决问题能力。

6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。

7、提供丰富的培育情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探究讨论的爱好与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。

三、培优补差措施：

1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并准时告之于学生及家长。

2、培优：利用书、报等材料扩大学生知识面，培育学生灵活的思维及进展多种能力，以满足他们特殊的进展需要；补差：为一些学习有困难的学生提供，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

3、精心打算培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。

4、执行一对一的互助形式，给每一位学困生配备以为小老师，同时也让优等生有一个帮主对象，并执行一定的激励措施，让他们能更快的进步。

5、做好家校结合工作，进行家庭访问等。特殊是一些学困生的家长，常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和协作，和家长一起研讨如何正确教育子女等，家校连手，促进学生的快速好转。并激励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我进展。

小学数学教学工作计划范文篇2

一、班级情况分析

1、学习习惯和爱好

我班共21人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好深厚，但个别同学的基础较差，学习的乐观性不高，需要老师的调动。培育动手参加、小组讨论共同解决问题的学习习惯。

2、基础知识和基本技能

（1）绝大多数的学生已经把握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简洁的实际问题。

（2）少数同学的思维较灵活，有着探究规律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。

二、教学目标

1、学习习惯：

（1）进一步培育学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）继续加强纪律教育。

（3）培育学生分析、比较和综合的能力。

（4）培育学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

（5）专心听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、知识与技能：

（1）经历从现实生活中抽象出数及简洁数量关系过程，了解小数的意义，熟悉分数。

（2）经历探究物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。

（3）经历数据收集、整理、分析和描述的过程，把握一些数据处理的技术

3、数学思考方面：

（1）能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简洁问题。

（2）在探究物体的位置关系、平面图形特征过程中，进展初步的空间观念。

（3）能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。

（4）解决问题的过程中能进行有条理的思考。

4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简洁的数学问题。

（2）能借助计算器解决问题。

（3）在解决问题的活动中初步学会与他人合作。

5、情感与态度方面：

（1）对四周环境中与数学有关的某些事务具有奇怪   心，能够主动参加老师组织的数学活动。

（2）在他人的激励与引导下，能乐观地克服数学活动遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。

（3）体验数学与日常生活亲密相关，熟悉到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以数学语言来表述和沟通。

小学数学教学工作计划范文篇3

一、本册教材内容及编写特点。

修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计（二），整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。

1、将“百分数（二）”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数（二）”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是非常合适的。

2、“整理和复习”部分的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。

3、增加“数学实践活动”。

美丽的校园这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园的平面图。通过让学生经历动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，进展学生综合应用数学知识的能力，为将来进行简洁的课题讨论和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作能力。

节约用水这是一个综合性很强的实践活动，要求学生通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重要性。

整个活动包括以下两部分：一是自行设计方案，用实验的方法求出一个滴水的龙头一天会浪费多少水；二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年浪费的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要浪费多少水费，等等。通过以上活动，使学生经历综合运用数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践能力。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强学生保护环境和参加社会生活的意识。

此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行改造，使之更符合社会的进展和学生的生活实际；对某些过时的数据进行更新；重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引学生；等等。

二、本册教材的教学要求：

1、理解比例的意义，熟悉比例各部分的名称。

2、能运用比例的意义推断两个比能否成比例，并会组比例。理解并把握比例的基本性质。

3、熟悉线段比例尺；并把握用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写。

4、使学生理解成正比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例。

5、使学生熟悉圆柱，了解圆柱体各部分名称，把握图柱体的特征。

6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，把握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。

7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并把握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。

8、使学生熟悉圆锥，把握它的特征，学会测量圆锥的高。

9、使学生初步熟悉球，知道球的特征，进一步进展学生的空间观念。

10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步把握制表步骤。

11、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，把握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。

12、使学生了解条形统计图的意义和用途。

13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。

14、初步学会制作条形统计图。

15、使学生熟悉复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。

16、使学生熟悉单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。

17、熟悉复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步把握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。

18、使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，把握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。

19、比较系统地、牢固地把握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，以及它们之间的联系和区分。

20、能比较娴熟地读、写数。能比较娴熟地进行数的改写。能比较娴熟地进行数的大小比较。

21、把握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区分。

22、把握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较娴熟地进行整数、小数、分数的四则运算。

23、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。

24、把握比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。

25、进一步理解正、反比例的意义，能够正确推断成正、反比例的量。

26、通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简洁应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的能力。

27、把握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的娴熟程度。

28、把握各种平面图形（直线形）的特征，以及它们之间的联系和区分。能找出轴对称图形的对称轴。

29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，进展学生的空间观念

三、教学目标

1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素养高。

2、教学中乐观采纳启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和进展的过程，培育学生团结协作、创新思维的能力。

3、培育学生比较、综合、抽象、概括、推断、推理、迁移等能力。

4、多方调动激发学生学习数学的爱好，提高学习效率，把握学习方法。

5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。

6、培育学生的自学能力，培育学生良好的学习习惯。

7、对学生进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动。

四、详细措施：

1、走进新课程，决胜新课程。专心搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探究、提高。

3、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反馈信息。

4、放下架子，与学生打成一片，敬重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。

5、采纳‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励后进生。

6、重视在学生已有知识和生活阅历中学习和理解教学。

7、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。

小学数学教学工作计划范文篇4

一、指导思想

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1、加强学习，提高老师素养

（1）乐观参加学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。

（2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。

2、加强老师新课程培训，确立新理念

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和进展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的进展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生熟悉自我，建立信心。

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。

小学数学教学工作计划范文篇5

一、复习内容：

（1）笔算、口算和估算，以及用字母表示数。

（2）混合运算的运算挨次和运算律，简洁的三步计算实际问题。

（3）倍数和因数，找搭配规律

（4）解决问题的策略

（5）升和毫升

（6）三角形、平行四边形和梯形，对称、平移和旋转。

（7）折线统计图

二、复习目标：

（1）进一步巩固所学运算定律和性质能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

（2）进一步把握四则运算的法则和四则混合运算的挨次，会正确进行整数四则混合运算。

（3）进一步把握倍数和因数的相关知识，能正确推断奇数和偶数、素数和合数；能根据2、5和3的倍数的特征，正确推断2、5、3的倍数。

（4）进一步熟悉升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简洁换算。

（5）进一步熟悉三角形、平行四边形和梯形的特征。理解垂直与平行的概念，会作已知直线的垂线与平行线。

（6）进一步熟悉轴对称图形、平移和旋转，会画简洁的轴对称图形的对称轴，会把图形按要求平移和旋转90°，进展空间观念。

（7）进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中猎取必要的信息；能根据折线统计图中所提供的信息对事物的进展趋势作出简洁的猜测。

三、复习难点：

1、灵活应用所学知识解决简洁的实际问题。

2、倍数和因数

3、平移和旋转

四、复习的关键

1、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系，要根据相关内容的要点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,