2023年年秋季学期信息技术总结

201*年秋季学期信息技术总结201*年秋季学期信息技术总结

201*年秋季学期信息技术总结

不知不觉中一个学期就完毕了，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的教师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进展全面的总结，总结如下：

这学期主要的工作主要包括在几个方面：一是担当四年级五个班和六（1）、六（3）两个班的信息技术课的教学；二是学校电教室设备的检修、维护，校园网络建立的检修维护及农远资源的接收、整理和使用修理等工作；一、教学工作

（一）情景导入，激发学习的兴趣

兴趣是学习最好的教师，而好的情境导入能够最大激发学生学习计算机的兴趣。为了到达预定的教学目标，教师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的详细情境或气氛，引起学生的情感体验，激发和吸引学生主动学习，帮忙学生更好的理解教学内容，以此到达最正确的教学效果。例如在教学熟悉动画制作软件时，我向同学们展现了精彩的动画课件，配上讲解，吸引了同学们的留意，激发了他们学习兴趣，然后再引导他们去熟悉动画制作软件。这一片段设计使学生从一开头上课到自由上机都被教师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的奇怪心，激起了学生不小的求知欲。

（二）留意师生之间、学生之间的沟通和合作

在课堂教学过程中，设计精彩的师生之间、学生之间沟通和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。比方在教学综合实践课时，我就让学生沟通合作，让他们共同完成设计动画脚本。让学生在开心的合作沟通中完成了教学任务。

（三）指导学生养成阅读教材的习惯，培育学生的自学力量

由于信息技术学科的特别性，教师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会、去把握；有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、扫瞄教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分信任学生的力量，发挥学生的主体作用。如在讲到“文字遮罩”这一内容时，我要求学生首先认真阅读课文，在学生充分阅读教材的根底上，几乎不用教师做任何讲授，学生根本上都能理解上述内容，为“文字遮罩”的实际操作学习打下了良好的学问根底。（四）以实践操作为主，教师讲授为辅

教学时，我把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给学生操作，操作中作好辅导，保证学生课堂上机操作时间。二、网络治理工作

为了做好计算机治理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期连续严格要求学生遵守微机室的规章制度，按教师要求进展正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。

多媒体设备维护方面做到急时发觉问题准时处理，决不等、不托，力求它们能够正常的工作，为学生、教师制造一个良好的学习环境。

在远程教育治理方面，除准时仔细地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，协作教师运用资源做好配套效劳，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的扫瞄和整理等，同时仔细做好各项记载。以上是我本学期教学工作总结三、努力的方向

半个学期以来，我觉得今后自己还需要在以下方面做好努力。

（一）加强机房纪律和机器使用道德方面的教育

由于条件地限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应当掌握好课堂纪律，安排好每个学生地操作练习时间。合理安排好时间，让每个学生都有练习地时机。加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

（三）自己还必需加强电脑修理学问等方面学问的学习（四）利用各种方法，训练学生提高、集中留意力

以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视学生的共性进展，在教学过程中关注对信息技术课程的讨论，以更科学更有有效的方法进展信息技术教学。

扩展阅读：201*年秋学期苏教版小学信息技术教学规划

小学四年级201*年秋学期信息技术学科教学规划

一、学生根本状况

（包括学问根底、技能进展水平、学习态度和学习方法等）

通过上学期的学习，学生对计算机操作有了肯定的熟悉，但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比拟高，相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。

二、教材内容分析

（包括根本学问、根本技能要求、思想教育因素、重点难点分析、各局部内容之间的关系等）

选用教材为苏教版《小学信息技术》第2册，为四年级一学年所使用的教材。本套教材在内容编排和语言运用上符合小学生的年龄特点。用浅显易懂的语言，配以直观的计算机彩色图片和生动活泼的卡通画，力图通过激发小学生对计算机的兴趣来到达熟悉计算机、学习计算机的目的。教材选取符合信息技术进展要求并适合小学生认知水平的教学内容，以WINDOWSXP为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学挨次。在课程设计上，依据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培育学生的信息技术素养。

网络是现代教学的重要的工具，通过学习上网，学生能对网络有一个比拟好的熟悉，更能激发学生的学习兴趣，让学生对于INTERNET有肯定的了解，学会去探究网络的隐秘，学会去在网上猎取有用的学问。让学生把握电子邮件的收发，能在网上申请自己的电子邮箱，学会用电子邮件进展沟通。三、教学目标、教学措施及教学进度周次1-6第1课申请电子邮箱课题第2课收发电子邮件第3课治理电子邮箱1．了解电子邮件的概念。2．通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。3．让学生养成遵守网络道德标准的良好习惯。4．培育学生学习、使用因特网的兴趣和意识。课时6教学目的与要求5.学会进入自己的电子邮箱。学会发电子邮件，回复电子邮件。6.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探究新知。7.能够娴熟地发送电子邮件。8.学会利用信纸美化邮件，撰写并发送电子邮件。9.学会在自主学习的学问建构过程中发觉、探究新学问，发挥分组协作精神。重点：1E-mail地址中各局部的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。2．登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。3.学会利用信纸美化邮件，撰写并发送电子邮件重点难点难点：1.如何充分调动学生参加的积极性，使学生遵守网络道德标准的良好习惯。2填写注册信息的标准要求。3.能够娴熟地发送电子邮件。结合活动教改措施教具学具

1.多媒体网络机房2.多媒体网络教学系统3.相关图片、课件周次7-12第4课走进论坛第5课发帖与回帖课题第6课进入“我的空间1.知道论坛的含义及论坛的作用。2.能够正确、娴熟地完成账号注册。3.学会正确登录论坛。4.能够娴熟使用用户名和密码登录论坛。5.把握在论坛上发帖和回帖的方法。6.提高利用网络进展沟通的力量。课时6教学目的与要求7.把握在论坛上上传附件的方法。8.养成积极地、有目的地使用网络的意识。9.了解空间的含义，学会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人空间。10.运用注册电子邮箱、网上论坛的方法来学习新学问，学会注册空间、发表日志，实现学问的迁移。11.培育沟通协作的意识，增加与人交往的力量。12.提倡安康文明上网。13.通过建立个人空间，养成良好的创新精神与共性化思维力量。1.把握在论坛上发帖和回帖的操作。2.把握在论坛上上传附件的方法。重点难点3.实现学问的迁移，学会建立自己的个人空间。注册后要到电子邮箱中进展确认，才能完成个人空间的建立。结合活动教改措施教具学具

1.多媒体网络机房2．多媒体网络教学系统3．相关图片、课件周次13-16第7课充实“我的空间”课题第8课应用“我的空间”第9课治理“我的空间”课时4教学目的与要求⒈学会设置空间名称、空间卷首语和共性化的空间模板。⒉学会主动探究，通过设置具有共性化的空间名称、卷首语、模板等，体验胜利的喜悦。⒊提高团结协作的意识和审美力量。⒋通过阅读日志，增加学生与人交往的力量。⒌通过修饰个人空间，养成良好的创新精神与共性化思维力量。6.通过上传照片来充实个人空间。7.通过留言、评论丰富与同学的沟通，相互充实空间。8.通过留言、评论丰富与同学的沟通，通过邀请朋友，扩大自己的空间团队，体验网络沟通的便利与乐趣。9.通过留言、评论、邀请好友，增加利用网络与人交往的力量。10.学生会治理日志内容，修饰日志。11.建立专题（分类），学会为自己的日志分类。把握治理评论、留言等空间沟通事务。12.通过治理个人空间，培育学生良好的上网习惯，遵守网络文明。重点：1.学会发表日志，并修改个人空间模板。2.给好友留言，撰写评论经，上传照片。3.让学生积极主动地治理个人空间，使其成为安康文明的网上小屋。难点：1.发表日志，理解模板的概念及修改共性模板。2．如何邀请朋友参加自己的空间团队以及自己参加别人的空间团队。3．让学生了解到建立网上家园简单，但要让其成为安康文明的网上小屋、成为生活中的沟通平台，还需要我们付出爱心和急躁来打理。重点难点结合活动教改措施教具学具1.多媒体网络机房2．多媒体网络教学系统3．相关图片、课件第10课初识PowerPoint第11课编辑演示文稿第12课在幻灯片中插入图片第13课调整幻灯片并设置背景周次17-20课题课时4教学目的与要求1.学会启动和退出PowerPoint的方法。2.初步熟悉PowerPoint的窗口及其功能。3.知道PowerPoint是一种用于展现、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint制作作品来展现自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。4.把握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。5.把握放映幻灯片的方法。6.把握标题幻灯片的制作方法。7.学会翻开演示文稿，并插入新幻灯片。8.把握插入文本框、艺术字的方法。9.使学生进一步领悟利用迁移规律学习新学问的方法。使学生领悟将新旧学问进展比照的学习方法，提高学生的自学力量。10.通过学习，提高学生的学习兴趣和审美力量，使学生把握肯定的学习方法，树立学习信念，体会合作学习的乐趣。11.制作出内容丰富的幻灯片。12.学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。13．把握设置彩色渐变背景的方法。14．通过比照三种设置背景的方法，能够依据需要做出相应的选择。15．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特别美感；让学生在实际操作中感受美、观赏美、创作美，培育学生的美感。重