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文档简介
20咕咚统编语文教材小学一年级下册第八单元1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，未加拼音的生字通过看图猜读字音。2、同桌互读，纠正字音。3、交流认识那些字，是如何认识的？识字方法：1、利用形声字猜字。吓、拦、领2、看图猜字。逃——桃——挑——跳3、与熟悉的字进行对比识字。鹿、象、羊、掉4、通过组词识字。野、命5、字理识字。熟用自己的话描述图片内容其他动物跟着小兔子一起逃跑小兔子领着大家到湖边，正好看见木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声音。兔子被木瓜掉进湖里的声音吓得拔腿就跑。野牛拦住动物们，问“咕咚”在哪里，看见了吗？吓怕跟都家左右结构：吓、怕、跟、都上下结构：家第二课时学习2-4自然段一个木瓜“咕咚”一声掉进湖里，小动物们是怎么做的？朗读要求：轻声朗读课文2-4自然段，做到不添字不少字，不认识的字圈出来。根据图片说说看到了什么？不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！在什么情况下会“拔腿就跑”？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇!”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。热闹说说平时生活中在哪儿看到过热闹场面？认读：哇呀啊学习第5自然段猜猜图中的小动物们在干什么？拦用“先问……再问……最后问……”的句式，表达野牛的说话。学习第6、7自
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