《北方地区和南方地区》八下第五章教学设计教案

《北方地区和南方地区》八下第五章优异教课方案教课方案《北方地区和南方地区》八下第五章优异教课方案教课方案《北方地区和南方地区》八下第五章优异教课方案教课方案八年级《北方地区和南方地区》授课方案一、授课目的：知识目标：1、记住秦岭——淮河一线是我国北方地区和南方地区之间的界线。2、知道北方地区和南方地区的自然特色，并比较两者的差异。3、知道北方地区和南方地区的人文特色，并比较两者的差异。能力目标：1、运用图表、资料解析某地区的自然特色及人文特色。2、解析地区之间自然差其他主导要素。3、掌握地理环境各要素之间的相互联系、相互限制的地理规律，形成地理思想。感情、态度、价值观目标：1、成立“人地协调”、“就地取材”的发展观。2、敬爱不相同地区的文化差异。二、授课重点：1、南北方地区之间的地理界线。2、南北方地区的自然特色和人文特色。3、南北方地区的自然差异和人文差异。三、授课难点：1、运用图表、资料解析某地区的自然特色及人文特色。2、解析地区之间自然差其他主导要素。3、掌握地理环境各要素之间的相互联系、相互限制的地理规律，形成地理思想。四、授课方法：读图、解图、比较授课法五、教具准备：中国四大地理地区图、南北方地区的自然比较图、南北方地区的农村生活景观图；在投电影上，绘制南北方地区地理各要素特色的表格。六、课时安排：一课时七、授课方案：授课内容教师活动学生活动课前准备在上一节课结束时，要求同学课后预习、看书、查们预习、看书、查阅资料，初阅资料认识所负责的步掌握北方地区和南方地区的地区的地理环境概地理环境大要。况。导入新课提问：1、同学们，我们家乡增回答以下问题：城最出名的特产是什么？1、荔枝2、增城有什么美称？2、荔乡2002年，增城挂绿荔枝以“553、不会万元一颗”的天价拍卖出，增4、北京与增城的气城挂绿响誉国内外。候不相同。3、若有北京农民想从增城移植5、北方、南方荔枝到北京去，会成功吗？4、为什么不会成功？5、北京在我国什么地区（北方/南方）？增城在我国的什么地区（北方/南方）？

设计妄图培养学生自主学习研究的能力和帮助课堂授课顺利进行。乡情教育，成立爱家乡的感情；身边的生活导入，激发学生们的求知欲，调动他们的学习积极性和主动性。今天我们一起研究学习我国的北方地区和南方地区。南北方地投影绘制的南北方地区地理各按表格中的要素顺掌握南北方地区区的自然要素的表格作为授课主线。序，读图，解析归纳的自然特色和差特色及差挂上中国四大地理地区图和南各要素的特色，在练异；培养学生读异北方地区的自然比较图辅助学习本上写出答案。每图、解图的能力生和教师解析、归纳地理问题。一地理要素派一名学和研究问题的能对学生的解析研究进行指导。生在黑板上写出自己力；认识地理要对学生的解析进行总结。的答案。素之间的相互联系和限制。南北方地改挂南北方地区的农村生活景同上掌握南北方地区区的人文观图；其他同上相同。的人文特色和差特色及差异；其他同上一异样。练习要修业生完成课本8页和10完成练习牢固知识重点；页的活动表格；指导学生完成解析北方和南方课本8页的活动2题，解析北自然差其他主导方和南方自然差其他主导要素要素是天气因是天气要素。素。拓展学习指导学生阅读课本10页的材阅读资料、认识差异。拓展学生思想，料认识北方地区和南方地区的敬爱不相同地区的一些文化差异。文化差异。课堂小结投影北方地区和南方地区的地回顾重点知识让学生的确掌握理各要素的特色，带领同学一基础知识。起回顾本节课重点的知识。附南北方地区地理要素表格的投电影：地区要素北方地区南方地区①地址秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南②一月平均气温低于0℃高于0℃③冬季河流特色结冰不结冰自④年降水量少多⑤河流流量小大然特亚热带季风气候征⑥天气温带季风气候或热带季风气候⑦地形平原、高原、山地平原、丘陵、高原、盆地⑧典型植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林⑨常有自然灾害旱灾、雪灾、沙尘暴洪涝、台风征特文人①土地利用种类旱地为主水田为主②主要农作物小麦、大