2020部编版六年级语文下册：第一次月考测试题及答案(一)

部编版语文六年级下册第一次月考测试题（一）（根据部编版教材语文六年级下册第一、二单元编写）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：第一部分：积累运用一、读拼音，写汉字。（12分）二、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （4分）（ ）腊八粥 （）新衣（ ）醋大蒜 （）年画（ ）腊八粥 （）新衣（ ）醋大蒜 （）年画（）庙会（）毛驴（）爆竹（）灯笼三、画出并改写下列词语中的错别字。（5分）1.徘回焉知非副苦闷介意(2.联想/、可思仪荒岛空虚(3.防卸议器救援水源(四、用直线把有关联的内容连起来。（6分）丹麦俄国英国笛福安徒生契诃夫《凡卡》《卖火柴的小女孩》《鲁滨孙漂流记》五、句子练吧。（6分）.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥。（缩句）六、名著在线。（17分）读片段，完成后面的练习。饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，。妈的命令，看样还不够资格的八儿，难道还能设什么发来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。“不可靠”在文中是什么意思？（2分）“这奇怪的东西”指的是什么？（2分）写这段的话的作用是什么？（2分））2.选择。（5分）（1）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（）A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉TOC\o"1-5"\h\z（2）鲁滨逊上岸后的第一个家是（ ）。A.一个山洞 B.一座小木屋 C.一顶帐篷（3）鲁滨逊在岛上最危险的是（ ）A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里（4）尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（ ）A山脚 B、山洞口 G大树旁 D河边（5）大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（ ）A山洞 B、窑洞 C、地狱洞3.读《汤姆索亚历险记》这本书，说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神？你学到可什么？（6分）第二部分阅读感悟饺子①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨 。民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为悖悖，把饺子称煮悖悖。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮悖悖也不乐。⑥民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。.本文的说明对象是一,本文采用的说明顺序是（2分）.文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。（2分）.第③段除了举例子之外，还采用了的说明方法，主要是为了说明 （4分）.第③段中划线的至少一词可以去掉吗？为什么？（4分）.根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩？（3分）第三部分表达与习作（一）口语交际。（5分）围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。（二）习作乐园。（30分）通过这一单元的学习，我们学会了作品的梗概。请你给《汤姆・索亚历险记》写写作品梗概。（本试题有心平如水原创，请勿转载！）第一部分：一、袭栅缺聊控凄骆驼浒栗摊腻二、熬穿逛骑泡贴燃放打三、1.回-徊副-福2.仪-议3.卸-御议-仪四、丹麦一一安徒生一一《卖火柴的小女孩》；英国一一笛福一一《鲁滨孙漂流记》；俄国一一契诃夫一一《凡卡》五、（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （3）唐东杰布留下了铁索桥。六、1.（1）不可信，不真实。（2）粥（3）是为了解释“饿了，也得到太阳落下时才准吃”。.（1）B（2）C（3）.C（4）B（5）C.我了解了主人公汤姆索亚的聪明、顽皮、善良、有正义感、为了理想而努力的精神。通过读这本书，我学到了在生活中要笑口常开，细心观察，以一颗正义善良的心积极的面对一切困难，为了自己的理想努力奋斗！第二部分：1.饺子；逻辑顺序。2.粉角、角子、馄饨、饼饵。3.列数字。4.至少不能去掉，它说明最晚在唐朝就出现了饺子，表示饺子出现的时间，去掉后表意不准确。 5.除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。第三部分：（一）略。（二）略。一、阅读理解.阅读下面三篇文章，完成文后题目。乡情凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性， 将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里，认第一个字,。从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处， 有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。 人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感， 找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶， 心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是生命对春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是 中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动， 向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感： 再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。 这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。⑥乡情是一杯酉严酉严的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。（1）文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（填序号） ：甲（）;乙（兀丙（兀丁（）。A.少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰B．“胡马依北风，越鸟巢南枝”C．“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人 ”D．“绿叶对根的情意 ”（2）在第②段的横线处再续上一句话，使之与前面句子的句式相似、内容吻合。（3）从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（4）人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（5）第⑤段中说：故乡只能停留在回忆中••…在现实生活中将永难寻觅。 ”为什么？【答案】（1）B；C；D；A（2）示例：读第一本书（合乎语境即可）（3）动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（意思对即可）（4）因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚，对陌生世界充满好奇心；而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。（只要能将中年和童年比较，内容较全面即可）（5）因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。（意思对即可）【解析】【分析】（1）了解ABCD四句话的意思，根据前后文所提供的语境，选择合适的句子。A.“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰 ”当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。与丁处“有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。”语境相符。B.“胡马依北风，越鸟巢南枝 ”胡马来自北方，故依恋北风；越鸟来自于南方，故巢宿于南枝。比喻不忘根本。与甲处“许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。”语境相符。C.“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人 ”是对故乡的赞美，与乙处“对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。”语境相符。D.“绿叶对根的情意 ”是对故乡的依恋，与丙处对故乡的爱……语境相符。（2）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容 “读第一本书”动词 +第+数量词仿写即可。如唱第一首歌。（3）根据题干要求不难找到本题的答题区间为第 ②段，开头提到动物和人，且段首几句为总结性的话语，可从此处提取关键点，根据“人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。 ”用自己的语言概括出来即可。（4）根据题目要求，找到本题的答题区间为第 ③段，只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺即可。童年的语句：“童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。”中年的语句：“人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。”提炼概括作答即可。（5） 故乡只能••…寻觅”一句前的 因此"二字表明，原因应在上文中。仔细阅读此段不难找到相关句子“其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。”提炼概括作答。故答案为：⑴B；C；D；A；⑵示例：读第一本书（合乎语境即可）；⑶动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（意思对即可）；⑷因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚，对陌生世界充满好奇心；而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。（只要能将中年和童年比较，内容较全面即可）；⑸因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。（意思对即可）【点评】⑴⑵本题为开放型题目，没有固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺即可。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。⑶本道题考查学生对语句衔接的判断能力，要注意理清内在的逻辑关系；⑷本题考查对文章内容的理解分析能力。结合文章内容即可做出选择；⑸本题考查对小说整体内容的理解能力及对文段的分析概括能力。解答时，通读全文，简要概括即可。2．阅读下面的文字，完成下列小题。柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好 ”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘柿子 ”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年 ”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，

将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和英实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氟着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其齿疏宜软美，喉润觉清空工国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。喜欢老树画中题诗： 空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。 ”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖烧。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。 让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、 淳朴和恬淡。(1)围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。(2)结合文章语境，完成下面的对话。H清树的红柿子灯烂地微笑音，一羞益红灯笔照霹着衣家小浣I秋天被它个句子好在। 们渲染得分外妩鹿”我觉得这个句子很好，却不知道晨心月语言去表达二个句子好在। (3)文中说柿子透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ”结合全文内容谈谈你的理解。(4)文本中多次出现月光小院”，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。【答案】(1)种柿子树；将焙得熟透的柿子送人；做柿饼。(2)示例：运用拟人和比喻的修辞手法，赋予柿子以喜悦的情感，同时把 满树的红柿子”比作、盏盏红灯笼”，生动形象地写出了在红柿子的映衬下，秋天变得分外美丽，小院里到处是温馨的，喜气洋洋的，表达了我”对柿子及柿子映衬下小院的、秋天的喜爱之情。(3)示例：柿子到了秋天，它的叶子稀疏，如其他树木一样质朴、平凡，但挂在枝头 红艳光鲜”的柿子却在无私奉献，带给人们以美好、温馨的感受。文中的母亲种柿树，将焙熟的柿子先送给乡邻，再分给家人，虽质朴、平凡，但以自己的默默付出带给人以美好和温暖。所以说柿子 透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ”(4)示例：月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了 我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着 我”对质朴、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院是本文的一条暗线，从贯穿全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。【解析】【分析】（1）阅读文本，理清故事情节，根据题目要求找到答题区间，筛选相关的词句概括作答。第二自然段“母亲在庭院里栽种的柿子树 ”；第三自然段“每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。”第七自然段“母亲做的柿饼特甜特香。”结合以上语句概括即可。“满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院 ”中“灿烂地微笑着 ”运用拟人修辞手法，赋予柿子以人的情感，“一盏盏红灯笼 ”运用比喻修辞手法，把满树的红柿子比作红灯笼，生动形象地写出了红柿子熟透的情景，表达了作者对柿子的喜爱和对秋天的喜爱。3）“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”这句话出现在第五自然段末尾，结合上下句理解句意。质朴：是指秋天到了，柿树叶子愈见稀疏，温馨：指所剩无几的柿子更加红艳光鲜，带给人们新鲜红艳，丰硕果实让人们享受，这是一种无私奉献精神。而母亲身上有着柿子树的品质，母亲慷慨热情，质朴温馨，如“母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。 ”母亲心灵手巧，聪明能干。如 “母亲做的柿饼特甜特香。”（4）解答此题首先找到出现“月光小院”段落，结合上下文和文章主旨理解其作用。阅读全文可知，文章以柿子为明线贯穿全文，以月光小院为暗线，表达作者思想感情。第一段引用徐志摩的诗句，营造，一种恬静安谧的氛围；第八自然段又一次出现“月光小院”，写一家人围坐在小院，品尝着母亲做的柿饼，这是作者对过去美好、温馨生活的回忆，“小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。”表达了作者对母亲深深的思念之情。最后一段“在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。”“让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。”点明主旨，升华感情，表达了作者浓浓的乡愁，对过去美好的回忆和对亲情的思念。故答案为：⑴种柿子树；将焐得熟透的柿子送人；做柿饼。⑵示例：运用拟人和比喻的修辞手法，赋予柿子以喜悦的情感，同时把“满树的红柿子 ”比作“一盏盏红灯笼 ”，生动形象地写出了在红柿子的映衬下，秋天变得分外美丽，小院里到处是温馨的，喜气洋洋的，表达了“我”对柿子及柿子映衬下小院的、秋天的喜爱之情。⑶示例：柿子到了秋天，它的叶子稀疏，如其他树木一样质朴、平凡，但挂在枝头“红艳光鲜”的柿子却在无私奉献，带给人们以美好、温馨的感受。文中的母亲种柿树，将焐熟的柿子先送给乡邻，再分给家人，虽质朴、平凡，但以自己的默默付出带给人以美好和温暖。所以说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”⑷示例：月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了“我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着“我”对质朴、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院是本文的一条暗线，从贯穿全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。【点评】⑴本题考查事件的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清作者写作思路，找出有关母亲的事件，按题干给出的提示，对相关事件进行概括即可。⑵本题考查赏析句子，可从修辞和人物描写的角度入手。⑶本题考查句子含义的理解。解答时，要注意在理解文章内容和把握主题的基础上，联系实际生活写写自己的想法，能对句子的意思进行拓展即可。⑷本题考查内容的理解与结构的分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。3．现代文阅读。走一步，再走一步（节选）莫顿亨特时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架 下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（1）选文开始的景物描写有什么作用？（2）明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（3）从课文内容看，文题“走一步，再走一步 ”是什么意思 ?（4）选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？【答案】（1）衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可。（2）这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可。（3）告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可。（4）虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可。【解析】【分析】(1)此题考查学生对景物描写的理解能力，结合暮色、寂静”写出我”的恐惧心理。(2)因为父亲知道：自己如果去救孩子，孩子就永远不知道人生的坎坷是要一步一步去走过来的，孩子永远成不了大器，要经受一次次磨难，才知道这个道理。所以才不去救他。(3)走一步”是基础，是开端， 再走一步”则是积累。，它告诉我们，在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，再一个一个加以克服，就一定能战胜它。战胜巨大困难的关键是化整为零。(4)我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步， 似乎能办得到”，第一步成功，顿时有了信心”，第二步成功，信心大增”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。【点评】(1)分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。(2)理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。(3)理解文中重要词语的含义。能力层级为理解Bo(4)理解文中重要句子的含意。能力层级为理解Bo4.阅读选文，回答问题玉白菜李世营杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名玉白菜②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的玉白菜”来。杨石头带上玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂， 请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。 后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物， 承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。赵德茂托起玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑,看了两眼就随手就在桌子上。 老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上， 你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着 玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个玉白菜”，他再没侍弄过。没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个 杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。赵德茂问起玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。 杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且玉白菜’，就是遇百财‘，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个玉’字。五万，怎么样？"⑧杨石头拿过玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了： 济格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！ ”⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个哦”，接着是三个好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。 怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说： 土品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”⑩赵德茂失望而去。?三天后，杨石头独自一人带着 玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说： 爹，您咋来了？”?杨石头不言语，大步进屋，取出玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。?原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。?窗外一抹阳光洒进屋子，照得 玉白菜”熠熠生辉。如今的玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。?“儿子，得守住这八个字啊。 ”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。 （选自《2017年微型小说年选》，有改动）（1）请根据小说主要情节填空。杨石头偶得彩石并取名玉白菜”扬石头拒绝赵德茂高价购买 玉白菜”（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。①赵德茂托起玉白菜”，先是一，也，接着微微一生，看了两眼就随手摆在桌子上。 （句中划线词有什么作用？）（赏析词语表达效果）②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。 ）（分析人物心理）（3）第③段中写赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。（分析句子作用）（4）小说为什么以玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。【答案】（1）杨石头想把玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；杨石头把 玉白菜”送给儿子（2）①“惊”写出了赵德茂发现玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，笑”和搏”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。 ②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：是把玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。（4）玉白菜”是贯穿全文的线索。玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为玉白菜”寓意招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为玉白菜”代表做人要清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第 ①段写杨石头偶得彩石并取名“玉白菜 ”；第 ②到⑤段写老伴生病，杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱而放弃；第⑥段到⑩段写杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”，最后几段写杨石头把“玉白菜”送给回到家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。据此分析答题意对即可。（2）结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，“惊”是赵德茂在第一眼看到玉白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗“玉白菜”是一块上品奇石，内心非常惊喜。他想趁人之危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。②结合下文情节分析，杨石头的儿子打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的矛盾斗争。结合文章第 ③段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，靠着这些大人物承包了南山采石场发了财，生意越做越大，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；正是因为赵德茂是这样的人，因此当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。因此赵德茂结识了不少大人物”也为情节的发展做了铺垫。这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此“玉白菜 ”是贯穿全文的线索。结合情节分析，赵德茂认为 “玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风 ”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，玉白菜身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。据此分析答题意对即可。故答案为：⑴杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病 杨石头把“玉白菜”送给儿子⑵①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。⑶一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。⑷“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝 ”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为 “玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风 ”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【点评】⑴本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。⑵①本题考查对重点词语的品析能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇 ”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。②本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。⑶本题考查理解分析文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。⑷本题考查理解文章标题作用的能力。 文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼(提示文章)；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。5.(题文)阅读下面的文章，完成后面的小题。爱，其实很简单深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。③老妇人突然站了起来，招了招手： 来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了， 要让座也应该先让给我呀！小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？ "我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气， 还有两站呢，你怎么现在就下来了？ ”⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了： 呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。 "你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！ "我越发怀疑起她的智商。⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子， 俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。 ”⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲—走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)第④段写道我这才发现，他的腿脚不太灵便”，前文有两处动作描写对此做了暗示。请找出相关句子（用原句回答）。（3）结合选文具体内容，说说老妇人身上最让你感动的一点是什么。（4）选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。 ”运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？（5）阅读第 ⑩段，结合加点词“简单”和“高贵”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。【答案】（1）本文主要叙述了一位残疾老妇人，为一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车令“我”感动的事。（2）①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。②小伙子慢慢挪了过来。（3）①残疾老妇人给残疾小伙子让座，她的慈爱、善良让“我”感动。②怕小伙子心里不自在而提前下车，她在施爱的同时能维护其尊严让“我”感动。③第⑦段中，“刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座 ”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品质让“我”感动。④第⑨段“就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己为人的品质让“我”感动。（4）运用比喻和排比，增强语势，生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私冷漠，重拾温情）。（5）“简单”意为容易，“高贵”意为高尚。能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱就是容易的；在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的。这就是“爱的真谛”。【解析】【分析】（1）本文主要叙述了一位残疾老妇人，为一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车令“我”感动的事。根据题干的提示，从前文中找出有关小伙子的动作描写，从中筛选出能表现其腿脚不灵便的动作即可。文章第二段中描写他“便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动 ”，第四段写“小伙子慢慢挪了过来”，结合后文老妇人的话，可以明白原来这都是因为他的腿有残疾造成的。本题要求找出老妇人令人感动的一点加以阐述，实则为老妇人的精神的概括分析。文中的老妇人令人可敬之处有很多，如：年老的她为小伙子让座，善良；为了小伙子的尊严而提前下车，表现其在施舍爱的同时尊重别人；关爱残疾小伙子，自己却也是一位残疾人，表现其一心只为他人等，选择其中的一点来分析即可。从划线句子内容来看，主要运用了排比与比喻的修辞，来生动形象地写出了老妇人的行为给我的感受，增强语句的气势。（5）结合语境来分析， “简单”是指让座的行为很容易；“高贵”是指老妇人用心去关爱残疾小伙子的精神高贵。二者相结合，意思是说一个自身不易的人，在关爱别人的同时还懂得去尊重别人，维护别人的尊严，这才是真正的爱，才是“爱的真谛”。故答案为：⑴本文主要叙述了一位残疾老妇人，为一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车令“我”感动的事。⑵①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。②小伙子慢慢挪了过来。⑶①残疾老妇人给残疾小伙子让座，她的慈爱、善良让“我”感动。②怕小伙子心里不自在而提前下车，她在施爱的同时能维护其尊严让“我”感动。③第⑦段中，“刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座 ”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品质让“我”感动。④第⑨段“就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己为人的品质让“我”感动。⑷运用比喻和排比，增强语势，生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私冷漠，重拾温情）。⑸“简单”意为容易，“高贵”意为高尚。能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱就是容易的；在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的。这就是“爱的真谛”。【点评】⑴此题考查对文章内容的概括。概括文章情节，可以先迅速浏览文章，获得整体印象；再边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。再用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。⑵本题考查学生对人物动作描写的把握能力。文章第二段中描写他“便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动”，第四段写“小伙子慢慢挪了过来 ”，结合后文老妇人的话，可以明白原来这都是因为他的腿有残疾造成的。⑶此题考查学生对文本内容的理解和分析人物形象的能力。解题时学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析，能从原文中找出依据。⑷此题考查常见的修辞及其表达效果。做此类试题时，先要判断是否是多种修辞混合使用，要求掌握常见修辞的定义及其标志，然后分析句子含义，一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞 +怎样表现主题。划线句运用了排比的修辞手法，增强语句的气势。⑸此题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。三要结合文章的中心句或主题理解。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。6．阅读下文，完成下列小题。早晨从一朵花开始孙道荣窗外又传来“唧唧喳喳 ”的鸟雀声。最近一段时间以来，每天一大早，我都是在鸟雀声中醒来的。在城市生活已久，除了公园之外，很少能够听到鸟声。是什么吸引了这些鸟雀，来到我的窗前？起床，好奇地来到阳台上。树冠和栅栏上，飞跃着一大群麻雀，还有几只画眉、燕雀，以及我叫不出名字的小鸟，唧唧喳喳地叫着，跳着，闹着，围着一楼的院子，似乎在迫不及待地等待什么。低头，看见一楼的院子里，一大一小，两个身影，正在弯腰忙碌着。我认得她们，她们是楼下搬来不久的邻居，一家印度人，听说男主人就在附近的一家软件公司做工程师。正在忙碌的是母女。小女孩五六岁的样子，还没有上学，英语很好。他们是我们这个小区惟一一个外国人家庭，所以，很快就引起了大家的注意。我虽然就住在他们楼上，却还没有和他们打过什么交道。她们在作画。奇怪的是，并不是在纸上，而是直接在地面上；也不是用笔墨油彩，而是用一种粉末状的东西，均匀地撒在地面上。我好奇地注视着她们，这是我第一次看见她们在作画。妈妈先用灰色的粉末，勾出边线，女儿端着一个彩色的盒子，跟在后面，往线里面撒着彩色的粉末，一会儿，一片花瓣现出了它优美的形态，一片叶子，伸展出它的经脉。真的太美了。我不由啧啧赞叹。⑥听到楼上的动静，母女两人都直起腰，抬头。言语不通，我冲她们竖起大拇指。 您好，先生,我们没打扰您吧？"没想到，女孩的妈妈竟然会讲普通话，而且说得很好。女人看出了我的惊讶，解释说，她大学学的专业就是汉语。我冲她们笑笑，你们的花，真美，谢谢！树枝上的鸟雀，唧唧喳喳地叫着，好像在响应我似的。⑦她们继续作画。早晨的空气，清新，凉爽，有隐隐的花香和泥土的气息。五片红色的花瓣，盛开，中间是黄色的花蕊。