数学四年级下册《括号》PPT最新版市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

第一单元四则运算含括号混合运算次序网http://www.L网http://www.L网http://www.L一、复习旧知问题：我们当前学过哪几个运算？我们学过加、减、乘、除四种运算统称四则运算。（加法、减法、乘法、除法）复习1、在没有括号算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（），再算（）；乘、除法，2、在计算95－23×3时，要先算（）法，再算（）法；乘减3、在计算24×2＋24÷2时，能够同时先算（）法和（）法，最终算（）法乘除加4、在计算500－152÷2×4时，先算（）法，再算（）法，最终算（）法除乘减加、减法。一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以一个非0数，还得0。与0相关运算注意：

0不能作除数。3＋0=312－12=08×0=00÷5=0一、复习旧知，导入新课说说下面各题运算次序。（1）7×2＋30（2）175－25×4（3）40÷4＋6（4）48－18÷2①②①①②①②②二、感受括号作用（一）感受小括号作用2.

假如变成96÷（12＋4）×2，运算次序怎样？3.

先说一说运算次序，再计算。96÷12＋4×2问题：1.

说一说这道题运算次序是什么。要先算小括号里面。

预设：96÷（12＋4）×2

＝96÷16×2

＝6×2

＝12网http://www.L网http://www.L（二）感受中括号作用问题：1.假如在96÷（12＋4）×2基础上再加上中括号，

你知道运算次序应该是怎样吗？

2.先说一说运算次序，再计算。96÷[（12＋4）×2]一个算式里，现有小括号，又有中括号，要先算小括号里面，再算中括号里面。＝96÷[16×2]＝96÷32＝3

3.算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样次序计算？二、感受括号作用网http://www.L二、经历过程，感受作用航模小组男生有12人，

女生有4人美术小组是航模组2倍你能提出什么数学问题吗？美术小组有多少人？二、经历过程，感受作用

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。美术小组有多少人？方案2：12×2+4×2方案1：（12+4）×2方案3：12+4×2二、经历过程，感受作用

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。美术小组有多少人？方案2：12×2+4×2方案1：（12+4）×2方案3：12+4×2二、经历过程，感受作用

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。美术小组有多少人？方案2：12×2+4×2方案1：（12+4）×2方案3：12+4×2二、经历过程，感受作用

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。美术小组有多少人？方案1：（12+4）×2方案3：12+4×2①②①②先算小括号内，再算小括号外。网http://www.L网http://www.L网http://www.L三、深入研究，完善发觉航模小组男生有12人，

女生有4人美术小组是航模组2倍合唱组有64人合唱组人数是美术组几倍？网http://www.L三、深入研究，完善发觉

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。合唱组有64人，合唱组人数是美术组几倍？合唱组人数÷美术组人数＝几倍三、深入研究，完善发觉

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。合唱组有64人，合唱组人数是美术组几倍？

64÷（12+4）×2

64÷（（12+4）×2）64÷[（12+4）×2]中括号“[]”三、深入研究，完善发觉

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。合唱组有64人，合唱组人数是美术组几倍？64÷[（12+4）×2]①②③三、深入研究，完善发觉

学校航模小组男生有12人，女生有4人，美术小组是航模组2倍。合唱组有64人，合唱组人数是美术组几倍？64÷[（12+4）×2]＝64÷[16×2]＝64÷32＝2答：合唱组人数是美术组2倍？三、深入研究，完善发觉64÷[（12+4）×2]（12+4）×2在一个算式里，现有小括号,又有中括号，要先算小括号里，再算中括号里面。小括号“（

）”是公元17世纪由荷兰人古拉特首先使用。中括号“[]”是公元17世纪由英国数学家瓦里士最先使用。在以后学习中还会用到大括号“{}”，又称为花括号。大括号是法国数学家韦达在1593年首先使用。你知道吗？例5、先说出各题运算次序，再计算。42+6×(12-4)42+6×12-4①②③①②③上面两题计算结果一样吗？为何？90110+-×÷()加减乘除括号加法、减法、乘法、除法统称四则运算。四则运算运算次序：先算乘除，后算加减，有括号先算括号里面。75+360÷20-575+360÷（20-5）（75+360）÷（20-5）72-4×6÷3（72-4）×6÷3（72-4）×（6÷3）说一说以下式子中计算次序。先算除法，再算加法，最终算减法。先算减法，再算除法，最终算加法。先算加法和减法，再算除法。先算乘法，再算除法，最终算减法。先算减法，再算乘法，最终算除法。先算减法和除法，再算乘法。四、巩固练习，不停深化1.基础练习。先说一说下面各题运算次序，再计算。（1）360÷（70-4×16）（2）158-[（27+54）÷9]①②③①②③四、巩固练习，不停深化1.基础练习。先说一说下面各题运算次序，再计算。（1）360÷（70-4×16）（2）158-[（27+54）÷9]＝360÷（70-64）＝360÷6＝60①②③四、巩固练习，不停深化1.基础练习。先说一说下面各题运算次序，再计算。（1）360÷（70－4×16）（2）158－[（27+54）÷9]＝360÷（70－64）＝360÷6＝60＝158－（81÷9）＝158－9＝149网http://www.L四、巩固练习，不停深化2.综合练习。下面各题，看谁做都对。72-4×6÷36000÷75-60-10（72-4）×6÷36000÷（75-60）-10（72-4）×（6÷3）6000÷[75-(60-10)]网http://www.L网http://www.L网http://www.L四、巩固练习，不停深化3.发散练习。依据运算次序添上小括号或中括号。（1）32×800－400÷25先减再乘最终除。（2）32×800－400÷25先除再减最终乘。（3）32×800－400÷25先减再除最终乘。（）[

]（）