人教统编版（部编版）备考2020年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读

人教统编版（部编版）备考2020年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读姓名: 班级: 成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、现代文阅读（共16题；共282分）（15分）阅读短文，回答问题。我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容：还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然h6xi6相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同muyu在温柔的月色下，相伴而行，直到永远。我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。 Mxi6 muyfi污垢 淤塞 相处（2）选词填空。在A处该填的词语是①柔弱；②软弱；③脆弱在B处该填的词语是①命运；②厄运；③幸运（3）把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。（4）模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。期待那一天，。（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？（6）请你拟一条有关环保的广告标语。例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。（10分）课外阅读。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船：也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蝴蝴、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨萤的！"我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蚕了一下，肿起一个大包,很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“僻哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。(1)本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。①春天：o②夏天：.③秋天：。④冬天：。(2)本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事？①详写：。②略写：O(3)选文结构完整，集中体现在哪些方面？(4)作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(27分)阅读下文，回答问题小爬虫的道理那天我正伏案写作，“噎”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着一一这分明是一只小爬虫呀。那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。—每次都以失败告终，它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着•我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地,。它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。一把尺子—一张薄纸—一片树叶—甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会—它需要的只是永不放弃地努力而已—为了生命—它正是这样永不懈怠地奋斗着一(1)给短文最后一段加上标点符号。一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃地努力而已为了生命它正是这样永不懈怠地奋斗着(2)文中很想概念是可以填上的关联词是( )每次都以失败告终，它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。A.因为 所以…B.不但 而且 C.如果……就……D.虽然……但是……(3)为什么小小的一只爬虫让“我”始料不及？(4)小爬虫是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的？(5)从小爬虫的身上你得到了什么启发？(23分)课外阅读，回答问题。峨嵋道上前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力，停步(仰望眺望)，只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回答说干这个铺路我疑惑地说他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（pupi!）冲毁的路。他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。（2）给短文第三段加上标点符号。（3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。（4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请写出来。（5）给短文分成三段，用“II”在段末标出。（6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人的精神。（19分）阅读下文，回答问题。活珍珠林清玄在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠,旁边的人就会热烈地鼓掌。小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。人生的伤痛就是活的珍珠— —能包容— 就能焕发晶莹的光彩 不能转移 就加速了死亡的脚步这难道不是人生的启示吗(1)请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。人生的伤痛就是活的珍珠能包容就能焕发晶莹的光彩不能转移就加速了死亡的脚步这难道不是人生的启示吗(2)根据短文内容填空。①本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟《桃花心木》一课相似，叫作A.借物喻人 B.借景抒情 C.环境烘托②最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说：;从反面说：o(用文中的话回答)(3)这篇文章要说明什么道理？( )A.挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。B.人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。C.人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。(4)联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她—①_的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际，被飞机送上一②一的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包一一那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字一一国军上尉：SW。“SW” 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？(1)在第一段的横线上填上恰当的词语。(2)根据意思，从文中找出词语，写在横线上。①形容路途遥远。②比喻将原物完好无损地归还本人。（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：o（19分）根据课文内容填空。庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情ningzhingo不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：”女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuiding脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qingcui的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句”愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qi血11之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。（1）写出下列词语的近义词。入迷一 知晓- 振奋-(2)从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。①反问句②陈述句(20分)阅读一段话，回答问题。他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮(dSiddi)住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉(chocha),还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来像是一面标志着永远失败的旗子。老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵(qinqin)蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。(1)给划线字选择正确的读音。逮(d6iddi)住鱼叉(chachd)侵(qinqin)蚀(2)给下列词语找反义词。消瘦一 古老一_(3)你从这两段话中，能体会到这位老人是怎样的老人吗？(4)你知道这位老人是哪部名著中的人物吗？(8分)阅读下面的文字，完成下列各题。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……(1)根据意思从文中选择的对应词语是( )①形容善于有步骤地引导别人学。②形容精神饱满的样子。A.循循善诱；神采飞扬B.神采飞扬；循循善诱C.凝神深思；神采飞扬“笑眯眯”一词是对老师的描写，从中能感受到老师的。( )A.动作；可敬B.语言；和蔼可亲C.神态；和蔼可亲(3)文中作者把老师比做,把自己比做o( )A.园丁c.小树苗(4)文章的最后一句话是( )A.比喻句B.拟人句C.排比句(20分)阅读课文片段，回答问题。面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。(1)联系课文说说，“重重困难”是指哪些困难。(2)为什么首先要取得老百姓的信任？(3)你认为商鞅的办法好吗？你还有其他办法吗？说一说。(17分)读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！(1)根据意思写文中的词语。①一会儿往左闪，一会儿往右躲。②趣味非常多，无法形容。（2）游戏中，扮演“老鹰”的是:，扮演“鸡妈妈”的是:，扮演“小鸡”的是:o（3）游戏结束胜利的一方是（ ）A.老鹰 B.鸡妈妈和小鸡（11分）课外阅读，完成问题。家乡的竹林在我的家乡，有一片翠绿的竹林。春天，鹅黄色的新笋从土壤里钻出来，像一只一只刚出壳的小鸡一样漂亮。竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿，十分新鲜。夏天，竹林显得更美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看犹如点点星光。如果你路过这里，它便用叶子遮住太阳，为你解除酷热。秋天，竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数“花片”在飞舞，像天女散花一样美。冬天，竹林里的翠竹迎着凛冽的寒风，像哨兵一样站在田野里，深绿的叶子笑容满面地迎着严霜白雪。我爱家乡的竹林，因为竹林里枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人，怎样生活。（1）短文中画横线部分的“花片”是指.（2）短文主要运用了、的修辞方法，请分别从文中各找出一句。（3）短文与《美丽的小兴安岭》在写法上的相同点是都是按照的顺序来写的；不同点是（ ）oA.短文的修辞方法用得好。B.短文抒发了热爱家乡竹林的思想感情。C.短文不但抒发了热爱之情，还借竹林让人受到启迪和教育。（24分）阅读短文，完成练习。美丽的武夷山武夷山在福建省西北部，那里群峰间有溪水环绕，水道随山峰弯曲回转。武夷山山势险峻(jiin)。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋(sUn)。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏(fa)上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入画的感觉。美丽的武夷山，真是让人流连忘返(fdn)o(1)填一填：我知道九曲溪的水很、很.“”一词表达了作者对武夷山的热爱之情。(2)你知道九曲溪得名的原因吗？用“”在文中画出来，再说给爸爸妈妈听。(3)短文主要围绕武夷山的和 进行描写。(4)读一读画线的句子，仿照样式写一写，然后和爸爸妈妈比比，看谁写得好。(23分)阅读理解七根火柴(节选)王愿坚卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青裸面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋恣碗里的野菜“哦一一唯一”地响着……卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，为什么无名战士却数了很长时间呢？(2)下面两个句子中“明白”的含义有什么不同？①看明白了！卢进勇高兴地点点头。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”②“是“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心放到卢进勇的手里”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么作用？“他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的”这句中的“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？(13分)阅读短文，回答为题。天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼晴：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。"我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……(1)给划线字注音或写汉字ji6ng ji6ng cui有神 弱陨落 天折灿烂绝伦一活力四射 （3）找出最后一段中的两个错别字并改正（4）仿句：（如：海水 雨水 ）鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。"你怎么理解这句话？“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？（7）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？（18分）阅读下文，回答问题我代表我的祖国①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位,中国留学生在外国 在经济上困难，政治上 常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，把他们送到天堂里去深造，成不了才！“坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说—先生—你不是说中国人不行吗—那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材—④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是'有眼不识泰山’。”（1）选择文中括号里合适的词。受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）被（激动、激怒、激起）（震动、轰动、惊动）了整个画界（2）在横线上加上标点。坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说先生…你不是说中国人不行吗那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材（3）在横线上填上恰当的关联词语。①当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，中国留学生在外国 在经济上困难，政治上常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。②中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，把他们送到天堂里去深造，成不了才！（4）结合上下文理解下列句子的意思。①功夫不负有心人：0②有眼不识泰山：。（5）找出文章的中心句。（6）第④段与第⑤⑥段的关系是（ ）A.总分B.分总C.总分总（7）第③段与第⑧段的作用是（ ）A.过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。B.前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。（8）徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？读了短文你有什么感受?参考答案一、现代文阅读（共16题；共282分）【第1空】gdu【第2空】yu【第3空】和喀1-1,【第4空】沐浴【第1空】柔弱1-2,【第2空】厄运1-3,昔日彼污螭航踪不堪的小阿又DKK丽，谗会不iff兴见？1-4 、【第1空】风平，浪魅，万里无云期待那一天;我们的去看海,海鸥飞翔蓝天,海浪奋勇向前;期待那一天,我们你去看海，朝霞映红半边天,天涯海角在眼前1-5、保护小河.厕班埴，学会与大目然和谓相处.1-6,节约用水就是珍悒生命.【第1空】用5#弓打马掾案,我横董.【第2空】用“面防’提知了,用小铁竹挖.知了JT.【第3空】上期陵,喀T糕.2-1,【第4空】闻鸟窝，吃鸟肉.【靖1空】与大奉区有关的趣事2-2、【第2空】两个"不必说”部分的违事2-3、卓宜围更大本片去写趣事脉珞分明；首星e,应.【Ml空】、【第2空】.【第3空】，【第4空】,【第5空】.【第睦】,3-1,【革7士】.3-2,D3-3、如此财的生命却具榭函a大的恒心与毅力是我始料不及的.3-4,每次失败之后，它都宅不气BL永不放弃努力，3-5、我们不论做什么事情都罹半途而废，而是要坚持不保地男力.4-1、班里；pu；即使；也4-2.1•.："!' •4-3,这数不清的石板，多是这样一块一软背上山来的.4-4 、我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而橘相的人默默地吃了多少苦，流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路，全是为了别人的方便.4-