九年级化学下册第七章应用广泛的酸碱盐第1节溶液的酸碱性第1课时酸性溶液和碱性溶液同课异构课件2沪教版

第1节溶液的酸碱性第1课时酸性溶液和碱性溶液沪教版九年级下册第1节溶液的酸碱性在我们的周围，存在着许多含有酸和碱的物质。含酸的物质含碱的日用品强酸性食品：蛋黄、乳酪、甜点、白糖、金枪鱼、比目鱼。强碱性食品：葡萄、茶叶、葡萄酒、海带、柑橘类、柿子、黄瓜、胡萝卜。情景导入在我们的周围，存在着许多含有酸和碱的物质。含酸的物质含碱的日

一种溶液是否有酸味即是否显酸性，如何通过化学手段去了解呢？在前面的学习中我们是否接触过酸性物质的有关检验呢？

温馨提示

食品可品尝，但化学试剂在通常情况下是不允许品尝其味道的。一种溶液是否有酸味即是否显酸性，如何通过化学手段去了你还记得实验现象吗？

实验现象：滴有紫色石蕊试液的蒸馏水

。变红上面实验中，能使紫色石蕊试液变红的物质是

。碳酸

除碳酸外，还有物质能使石蕊变色吗？推进新课你还记得实验现象吗？实验现象：滴有紫色石蕊试液的蒸馏水白醋酸果汁稀盐酸纯碱溶液肥皂水石灰水氨水蔗糖水食盐水加入紫色石蕊试液的颜色变化变红变红变蓝变蓝不变色不变色变蓝变红P32活动与探究：实验一和实验二变蓝从上述实验中你能有什么发现？白醋酸果汁稀盐酸纯碱肥皂水石灰水蔗糖水食盐水加入紫色石蕊试液我的发现能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性；

不能使紫色石蕊试液变色的溶液，既不显酸性，也不显碱性，呈中性。能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性；我的发现能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性；不能使紫色石

活动与探究：再取实验一和实验二的试剂，改滴无色的酚酞试液。观察实验现象。从上述实验中你又能有什么发现？不变色不变色不变色变红色变红色变红色酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水氨水肥皂水蔗糖水食盐水加入石蕊试液的颜色变化加入无色酚酞试液的颜色变化不变色变红变红变蓝变蓝不变色不变色变蓝变红不变色变蓝变红色活动与探究：再取实验一和实验二的试剂，改滴无色的酚酞

不能使无色酚酞试液变色的溶液，呈中性或酸性。能使无色酚酞试液变红的溶液呈碱性；我的发现不能使无色酚酞试液变色的溶液，呈中性或酸性。能使无色酚酸碱指示剂：

像石蕊、酚酞这样，遇到酸或碱的溶液，本身显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，简称指示剂。石蕊试液酚酞试液遇酸溶液变红遇碱溶液变蓝遇酸溶液不变色遇碱溶液变红色

石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。还有许多植物色素也可作为酸碱指示剂能检验溶液酸、碱性的试液。酸碱指示剂：像石蕊、酚酞这样，遇到酸或碱的溶液，本身酸碱指示剂：酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液红色紫色蓝色红色不变色不变色温馨提示：和酸碱指示剂反应，变色的是指示剂，而不是酸、碱性溶液。因此，不能说指示剂使酸、碱性溶液变色。而应说：①酸、碱性溶液使指示剂变色②指示剂遇酸、碱性溶液变色酸碱指示剂：酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液红色紫色如何鉴别:盐酸、澄清石灰水、食盐水？实验步骤实验现象和结论使紫色石蕊变红的为盐酸使紫色石蕊不变色的为食盐水使紫色石蕊变蓝的澄清石灰水酸性碱性中性取样，分别滴加紫色石蕊试液如何鉴别:盐酸、澄清石灰水、食盐水？实验步骤实验现象和结论试纸名称检验溶液颜色变化蓝色石蕊试纸酸性溶液变红色红色石蕊试纸碱性溶液变蓝色优点：1、使用方便2、颜色变化更明显

为了使用方便，人们常把指示剂做成试纸来检验溶液的酸碱性。试纸名称检验溶液颜色变化蓝色石蕊试纸酸性溶液变红色红色石蕊试石蕊试纸的使用方法：

将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取试样溶液沾在石蕊试纸上，然后观察试纸颜色的变化。石蕊试纸的使用方法：将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒酸碱指示剂是如何被发现的？酸碱指示剂是如何被发现的？

英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(RobertBoyle，1627～1691)在一次实验中，不小心将浓盐酸溅到一束紫罗兰上，为了洗掉花瓣上的酸，他把花浸泡在水中。过一会儿，他惊奇地发现紫罗兰变成红色。他请助手把紫罗兰花瓣分成小片投到其他的酸溶液中，结果花瓣都变成了红色。波义耳敏锐地觉察到，把紫罗兰花瓣投进一种溶液中，就能确定这种溶液是否显酸性。波义耳从各种花和一些植物中提取汁液，并用它制成了试纸。波义耳用试纸对酸性溶液和碱性溶液进行多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。酸碱指示剂的发现拓展延伸英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(Ro

著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。

听了波义耳发现酸碱指示剂的故事，请同学们谈一谈你受到的启示是什么？联想与启示

有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是创新与发现的一个途径。著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还自制指示剂原料月季花牵牛花紫萝卜美人焦胡萝卜紫包菜自制指示剂原料月季花牵牛花紫萝卜美人焦胡萝卜紫包菜代用指示剂酸性溶液中的颜色变化中性溶液中的颜色碱性溶液中的颜色变化牵牛花月季花美人焦紫萝卜皮紫卷心菜浅红色变黄色变红色变蓝色变红色黄绿色淡红色变绿色红色紫色紫色红色浅紫色黄绿色蓝色

植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况思考：它们为什么可以作代用酸碱指示剂？代用指示剂酸性溶液中的中性溶液碱性溶液中的牵牛花月季花美人焦1、溶液分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液2、测定溶液的酸碱性可使用酸碱指示剂、石蕊试纸或pH试纸3、紫色石蕊试液和无色酚酞试液是两种常见的酸碱指示剂课堂小结1、溶液分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液课堂小结1.向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（）A、一定显红色B、可能仍为紫色，也可能为红色C、一定显无色D、可能显蓝色B2.现有白纸和几种溶液：A.5%的氢氧化钠溶液；B.5%的硫酸溶液；C.5%的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验过程是：先用毛笔蘸

（填序号，下同）

白纸上画上花，将白纸挂上墙，晾干后用

向纸上喷即成。该实验的化学原理是

。AC酚酞溶液遇碱溶液变红当堂训练1.向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫3.下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）

A．氯化钠B．碳酸钠

C．氢氧化钙D．碳酸4.下列溶液一定呈酸性的是()A.滴入酚酞后呈无色的溶液

B.pH=13的溶液

C.滴入石蕊试液呈红色的溶液

D.氨水溶液DC3.下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）DC课后作业1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业1.从教材习题中选取，编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022/11/11最新中小学教学课件23编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2022/11/11最新中小学教学课件24谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件24谢谢欣赏！第1节溶液的酸碱性第1课时酸性溶液和碱性溶液沪教版九年级下册第1节溶液的酸碱性在我们的周围，存在着许多含有酸和碱的物质。含酸的物质含碱的日用品强酸性食品：蛋黄、乳酪、甜点、白糖、金枪鱼、比目鱼。强碱性食品：葡萄、茶叶、葡萄酒、海带、柑橘类、柿子、黄瓜、胡萝卜。情景导入在我们的周围，存在着许多含有酸和碱的物质。含酸的物质含碱的日

一种溶液是否有酸味即是否显酸性，如何通过化学手段去了解呢？在前面的学习中我们是否接触过酸性物质的有关检验呢？

温馨提示

食品可品尝，但化学试剂在通常情况下是不允许品尝其味道的。一种溶液是否有酸味即是否显酸性，如何通过化学手段去了你还记得实验现象吗？

实验现象：滴有紫色石蕊试液的蒸馏水

。变红上面实验中，能使紫色石蕊试液变红的物质是

。碳酸

除碳酸外，还有物质能使石蕊变色吗？推进新课你还记得实验现象吗？实验现象：滴有紫色石蕊试液的蒸馏水白醋酸果汁稀盐酸纯碱溶液肥皂水石灰水氨水蔗糖水食盐水加入紫色石蕊试液的颜色变化变红变红变蓝变蓝不变色不变色变蓝变红P32活动与探究：实验一和实验二变蓝从上述实验中你能有什么发现？白醋酸果汁稀盐酸纯碱肥皂水石灰水蔗糖水食盐水加入紫色石蕊试液我的发现能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性；

不能使紫色石蕊试液变色的溶液，既不显酸性，也不显碱性，呈中性。能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性；我的发现能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性；不能使紫色石

活动与探究：再取实验一和实验二的试剂，改滴无色的酚酞试液。观察实验现象。从上述实验中你又能有什么发现？不变色不变色不变色变红色变红色变红色酸果汁白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水氨水肥皂水蔗糖水食盐水加入石蕊试液的颜色变化加入无色酚酞试液的颜色变化不变色变红变红变蓝变蓝不变色不变色变蓝变红不变色变蓝变红色活动与探究：再取实验一和实验二的试剂，改滴无色的酚酞

不能使无色酚酞试液变色的溶液，呈中性或酸性。能使无色酚酞试液变红的溶液呈碱性；我的发现不能使无色酚酞试液变色的溶液，呈中性或酸性。能使无色酚酸碱指示剂：

像石蕊、酚酞这样，遇到酸或碱的溶液，本身显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，简称指示剂。石蕊试液酚酞试液遇酸溶液变红遇碱溶液变蓝遇酸溶液不变色遇碱溶液变红色

石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂。还有许多植物色素也可作为酸碱指示剂能检验溶液酸、碱性的试液。酸碱指示剂：像石蕊、酚酞这样，遇到酸或碱的溶液，本身酸碱指示剂：酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液红色紫色蓝色红色不变色不变色温馨提示：和酸碱指示剂反应，变色的是指示剂，而不是酸、碱性溶液。因此，不能说指示剂使酸、碱性溶液变色。而应说：①酸、碱性溶液使指示剂变色②指示剂遇酸、碱性溶液变色酸碱指示剂：酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液红色紫色如何鉴别:盐酸、澄清石灰水、食盐水？实验步骤实验现象和结论使紫色石蕊变红的为盐酸使紫色石蕊不变色的为食盐水使紫色石蕊变蓝的澄清石灰水酸性碱性中性取样，分别滴加紫色石蕊试液如何鉴别:盐酸、澄清石灰水、食盐水？实验步骤实验现象和结论试纸名称检验溶液颜色变化蓝色石蕊试纸酸性溶液变红色红色石蕊试纸碱性溶液变蓝色优点：1、使用方便2、颜色变化更明显

为了使用方便，人们常把指示剂做成试纸来检验溶液的酸碱性。试纸名称检验溶液颜色变化蓝色石蕊试纸酸性溶液变红色红色石蕊试石蕊试纸的使用方法：

将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取试样溶液沾在石蕊试纸上，然后观察试纸颜色的变化。石蕊试纸的使用方法：将石蕊试纸放在表面皿上,用玻璃棒酸碱指示剂是如何被发现的？酸碱指示剂是如何被发现的？

英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(RobertBoyle，1627～1691)在一次实验中，不小心将浓盐酸溅到一束紫罗兰上，为了洗掉花瓣上的酸，他把花浸泡在水中。过一会儿，他惊奇地发现紫罗兰变成红色。他请助手把紫罗兰花瓣分成小片投到其他的酸溶液中，结果花瓣都变成了红色。波义耳敏锐地觉察到，把紫罗兰花瓣投进一种溶液中，就能确定这种溶液是否显酸性。波义耳从各种花和一些植物中提取汁液，并用它制成了试纸。波义耳用试纸对酸性溶液和碱性溶液进行多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。酸碱指示剂的发现拓展延伸英国著名化学家、近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(Ro

著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。

听了波义耳发现酸碱指示剂的故事，请同学们谈一谈你受到的启示是什么？联想与启示

有准备的头脑不会忽视对偶然现象与事实的探究。这是创新与发现的一个途径。著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还自制指示剂原料月季花牵牛花紫萝卜美人焦胡萝卜紫包菜自制指示剂原料月季花牵牛花紫萝卜美人焦胡萝卜紫包菜代用指示剂酸性溶液中的颜色变化中性溶液中的颜色碱性溶液中的颜色变化牵牛花月季花美人焦紫萝卜皮紫卷心菜浅红色变黄色变红色变蓝色变红色黄绿色淡红色变绿色红色紫色紫色红色浅紫色黄绿色蓝色

植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况思考：它们为什么可以作代用酸碱指示剂？代用指示剂酸性溶液中的中性溶液碱性溶液中的牵牛花月季花美人焦1、溶液分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液2、测定溶液的酸碱性可使用酸碱指示剂、石蕊试纸或pH试纸3、紫色石蕊试液和无色酚酞试液是两种常见的酸碱指示剂课堂小结1、溶液分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液课堂小结1.向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（）A、一定显红色B、可能仍为紫色，也可能为红色C、一定显无色D、可能显蓝色B2.现有白纸和几种溶液：A.5%的氢氧化钠溶液；B.5%的硫酸溶液；C.5%的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验过程是：先用毛笔蘸

（填序号，下同）

白纸上画上花，将白纸挂上墙，晾干后用

向纸上喷即成。该实验的化学原理是

。AC酚酞溶液遇碱溶液变红当堂训练1.向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫3.下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）

A．氯化钠B．碳酸钠

C．氢氧化钙D．碳酸4.下列溶液一定呈酸性的是()A.滴入酚酞后呈无色的溶液

B.pH=13的溶液

C.滴入石蕊试液呈红色的溶液

D.氨水溶液DC3.下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）DC课后作业1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业1.从教材习题中选取，编后语做笔记不是要