精选版教师工作调动申请书四篇

第10页共10页精选版教师工作调动申请书四篇精选版教师工作调动申请书尊敬的领导：首先感谢您半年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！我系本校职工，在领导的关心下我非常热爱本职工作。自1996年参加工作以来，我先后从事了初二的物理、生物、体育，初一历史、生物，初三物理等教学工作，在单位服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加单位举办的各类活动。家在泰兴间隔单位较远，工作9年来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是周末也放弃许多与家人团聚的时机，但我无怨无悔，因为我知育的意义在于奉献。夫妻两地居住，父母年岁以高，幼小的孩子也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望可以在不影响工作性质的情况下，对工作地点进展适当的调整，尽可能间隔住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些奉献。因此，恳求领导考虑到我的实际困难，同意我从本校调出为荷。谢谢！此致敬礼！申请人：xxx20xx年x月xx日精选版教师工作调动申请书尊敬的领导：您好!首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!我系__小学教师，在领导的关心下我非常热爱本职工作。自20__年参加工作以来，校领导出于对我的培养和保护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在获得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的开展。家在马渚间隔单位较远，工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知育的意义在于奉献。父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望可以在不影响工作的情况下，对工作地点进展适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些奉献。因此，恳求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!此致敬礼!申请人：___20__年__月__日精选版教师工作调动申请书尊敬的xx县教育局领导：本人，xx，云南宣威人。XX年毕业于曲靖师范学院xx教育专业〔理学学士〕，并于当年9月分配到沾益县xx中学任教。在xx中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过欢乐与快乐，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在那里我有了很多的收获。一是工作，三年中我一向从事xx年级化学教学的任务，对于新课程以及课改的要求把握到位，可以及时为学生备考进步用心的帮助，为学生的学习带给了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经历，可以适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我可以充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的光阴中，也用心与当地有经历的教师交流、学习，互相促进，谋求共同开展。工作经历的累积和可以与同事之间迅速的持续良好的合作关系是我的特长。二是生活，xx中学是xx最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一向是坚持一边上课，一边做饭解决自我的饮食问题，有时候也与同事一齐开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添费事！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生！三是学习，xx中学地理位置导致了那里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的理解与接触，并用心的开展学习。每年都要参加县、市屡次培训，加强自我的专业潜力；用心学习电脑知识，可以纯熟的运用多媒体进展教学。半学期也要看自我的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以应对将来的教育形势。四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好教师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一向想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习潜力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目的。我此时可以了教师的艰辛与职责，更增添了我留下的决心。请领导批准!此致敬礼!申请人:...xx年x月xx日精选版教师工作调动申请书尊敬的xx县教育局领导：你好！我于20xx年通过xx县事业单位招聘考试后，一直在县内从事教育工作。最初在本县遥远山区塔城乡陇巴完小工作，期间，因为我身体不适，一度出现胃溃疡并出血病症。在局领导的谅解和关心下，我于08年调至九河；并在该年7月中旬，因胃出血导致休克，好在送院抢救及时，幸运躲过一纸病危，幸运在急救室昏迷了一昼夜之后，还能醒来。可是近来我时常感觉腹、背疼痛，一如当初行胃大部切除手术之时；月初胃内窥镜检查显示，溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一那么为方便饮食和保证及时就近就医；二那么解除我及亲友的后顾之忧，放心教学，我诚恳的向领导提出工作调动申请，望予以理解和支持。父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年汤药不歇；妻子体弱，大学毕业后一时赋闲在家；小儿年仅一岁有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，昼夜轮番更替、经月不歇，其间的辛劳艰辛自不必赘言；一时困难重重，一半家事，一半多病，此中诸般无奈，邻里皆知！真心希望各位德隆望重的教师可以予以谅解。自我来到九河，谦和礼让、与人无争，一直服从学校安排，执教过英语、生物、地理和历史，在完全陌生的领域把“施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里，忠理论行素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业，从求学时期一直到大学毕业止，我在语文方面都是年级中的翘楚，参加工作后，年年申请，却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作？比之一再拆班的那些班主任，比之一来就身兼数门主科的新同事，学校此举似乎有失公允？我殚精竭虑，一再努力、表决心，终究争取不来可以容许自己发挥才干的尺寸空间！远在距今一千多年前的唐朝，韩愈在其散文《师说》一文中就阐述了“闻道有先后，术业有专攻”的观点，到今天还有人操着“全才”和“跨专业”成就事业的荒唐腔调！如此，那么当初又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识？所有人都跑去学同一门课程，同一个学科的知识就好了，既省却了纠结于选择何种专业的苦恼，又能防止错过某一专业的遗憾。原来，除了无耻，尽扯，蛋之能事也是“某些所谓领导”的一大特色。作为公民，我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权利；作为教师，我有成就事业和争取荣誉的权利；作为职员，我有要求单位给我时机锻炼和积累经历、促进个人成长的权利。我没有多大的要求，只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会，教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深，改变少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状；二来，也使得自己在工作上，收获该得的荣誉和得到别人的肯定，完毕在九河中学被搁置不用的场面；其三，我不想再让本该属于自己的劳动报酬，成为加剧贫富差距和社会不和谐、不安定的因素！“竖子缺乏与谋”，九河中学既无识人之才，更无用人之德，复无容人雅量。观乎泱泱大哉，实无异于百足之虫，死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育，以及变态的管理，一切以钱权为终极目的的鼓励方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧残继续下去，〔此处省略八个字〕我无法想象这也叫培养将来？我不是殷渊，九河中学也没有庾征西，束之高阁的手段也无需再玩下去！这世界离不开谁？少了谁，地球照样转，太阳明天照旧升起。自古文人相轻。而且文人好斗，文人犹好窝里斗，孱弱的形象却天生与之相悖的残酷与冷漠，如晋曹氏之手足相残等等，不胜枚举。人类的这一点在打猎时代形成的缺点在近代文明社会早已难觅踪迹，在教师队伍中那么屡见不鲜，九河尤为明显。不就一群落井下石的宵小，还玩群鸡围啄的把戏！当前尊师重教的社会风气已不再，师德败坏的事件屡有发生，什么范跑跑逃生记，校长开房门事件等等不一而足，教师形象一落千丈！当此非常之时、关键之际，有人却不思重塑教师形象，反而标新立异，唯恐天下不乱。开千年未有之先河，把多年来一直从事一线教学工作的教师归入学校后勤组，致使斯文扫地！殊不知，我不是孔子门生，而某些人亦非夫子可比。是对我成见太深，以致于不择手段，咄咄逼人，以逞一时之快？还是嫌这几年丽江教育界太平静，存心捣鼓点事情出来？终是不得而知，唯一可以肯定的是九河中学已无我立锥之地。最后奉劝某些人一句，老子不是鸡，九河中学的那些猴，也不是那么容易就被吓住的。当初我在考取事业单位的时候，得到了考官们的慧眼识人；那就请局领导再雄才大概一回，再展现一回真正的领导者应当具备的胆识和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自荐，如今时代不同了，毛遂也不在了，可是一成不变的，照旧是那种在官僚作派下形成的结党营私、任人唯亲的用人环境。我就自荐一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我