优秀中学化学老师个人工作计划范文三篇

第/r/nPAGE/r/n16/r/n页共/r/nNUMPAGES/r/n16/r/n页/r/n优秀中学化学教师个人工作方案范文三篇/r/n化学教师个人工作方案1/r/n一、指导思想/r/n按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作方案，全面推行素质教育，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。/r/n二、教学要求/r/n1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目的，积极建立良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革开展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改理论，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。/r/n2、认真研究高考的改革开展趋势，深化学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析^p学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考的改革开展趋势的教学目的，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。/r/n3、在教学中，仔细分析^p新教材的特点，狠抓高考根底知识、根本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，进步举一反三的才能。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实根底的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析^p错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有较大幅度的进步。/r/n4、加强化学教学与科技、消费、生活和社会的联络。/r/n在教学中，亲密联络有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，加强理科综合才能的培养，引导学生在掌握本学科根底知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联络实际和解决实际问题的才能，培养学生的科学素养。/r/n5、有意培养学生解题习惯，注重分析^p订正。/r/n①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要标准；③对做错的题，务必认真分析^p订正。/r/n6、搞好试卷讲评。/r/n除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题偏向，查学科知识破绽，查应用才能缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根；分析^p试卷考察目的，考试范围、背景材料、命题视角、分析^p解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。/r/n7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回忆考虑消化当天的化学知识。/r/n8、重视作业。/r/n要求学生标准，按时完成；要求教师详细修改，改后学生认真更正。/r/n9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。/r/n三、工作措施/r/n1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们主要从教师自身出发，强化个人素质，进步驾驭课堂的才能，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习——精讲——精练——点评”的形式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此根底上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考获得较好的成绩。/r/n2、认真做好教学常规，确保教学有效开展/r/n认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改；不定期抽查，发现问题及时解决、及时反响。精选习题，并要到达一定的预期效果。/r/n对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。可以利用周末时间进展详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的开展。/r/n要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进展心理干预，帮助他们抑制困难，迎难而上。/r/n3、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣/r/n化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在复习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以进步学生的实验才能。/r/n4、积极开展教研活动，进步教学业务才能/r/n〔1〕学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深化研究教育教学方法。/r/n〔2〕定时进展备课组内教师之间的交流。/r/n每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课教师的情况形成个案；备课组每周进展一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析^p讨论研究，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。/r/n〔3〕积极参加教学改革工作。/r/n要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。/r/n〔4〕组织教师互相听课，增加交流时机，在互相学习的根底上，共同进步教学程度。加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干力量。/r/n5、继续开展和加强学案教学/r/n学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习稳固学案，构成学案系列。让学生全过程参与学习，全面进步学习才能。/r/n当然学案要力务实效，切忌“假大空”、走过场。/r/n四、教学进度/r/n复习采取三轮四段复习法。年前进展2——3次理科综合测试。/r/n1、第一轮复习：按教材章节进展〔20xx年9月初～20××年3月底〕，夯实根底，章节过关，以高考的基此题型〔根本概念、根本理论、根本实验〕进展系统的复习，着力培养学生的解题的标准性才能、文字表达才能和语言表达才能；/r/n2、第二轮复习〔20××年4月上旬～4月中旬〕，以综合才能为主、板块式推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架构造；/r/n3、第三轮复习〔20××年4月下旬～5月底〕即综合训练和模拟练习，知识迁移才能的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，方案每周两套题，采取练、评的教学方式。/r/n化学教师个人工作方案2/r/n一、教学背景：/r/n为了加强课堂教学，完善教学常规，可以保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学方案。/r/n二、学情分析^p：/r/n本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。/r/n而且还有一部分学生的学习才能较差和化学根底不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。本学期主要加强化学根底知识的掌握和根本的实验动手操作才能的培养。/r/n三、新课标要求：/r/n九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来施行的，其目的是通过化学教学使每个学生都可以在学习过程中获得最适宜自己的开展，通过九年级化学的教学理解根本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的根本技能。教育学生掌握根底知识与根本操作技能及科学探究的方法。科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目的的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。/r/n通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度;尊重科学原理，不断进步对科学的兴趣，关心科学技术的开展、反对迷信;逐步培养创新意识，敢于根据客观事实提出自己的见解，能听取与分析^p不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成擅长与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识;增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民效劳的意识。/r/n四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：/r/n本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反响”“工农业消费中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。/r/n其中第五章节中学习能中的燃料问题，第六章节中学习金属，第七章节中学习溶液，第八章节中学习认识酸碱盐、酸碱盐间的互相反响及酸碱盐在日常生活、消费中的应用。/r/n本学期学科知识在整个初中化学中是重点内容与是难点内容，它将为以后的化学学习起到至关重要的作用，为以后的学习打下良好的根底，特别是科学探究的方法为终身学习化学起到启蒙作用。通过本学期的学习，为学生在日常生活和消费提供更好的根据。/r/n五、各单元章节实验操作安排/r/n时间/r/n周次/r/n实验名称/r/n3.1-3./r/n8/r/n第一周/r/n氢气的特性、氢气的燃烧、氢气爆炸、氢气验纯/r/n3.9-3./r/n15/r/n第二周/r/n二氧化碳的制备和性质/r/n3.23-3./r/n29/r/n第四周/r/n金属的化学性质、孔雀石加热分解、氧化铜的复原/r/n3.30-4./r/n5/r/n第五周/r/n钢铁锈蚀的因素/r/n4.6-4./r/n12/r/n第六周/r/n可溶与不溶、影响溶解的因素、溶解时的吸热和放热现象、溶液的导电性/r/n4.13-4./r/n19/r/n第七周/r/n饱和溶液与不饱和溶液、/r/n4.20-4./r/n26/r/n第八周/r/n溶液的浓稀、配制一定溶质质理分数的溶液/r/n5.11-5./r/n17/r/n第十一周/r/n混合物的别离、过滤操作、/r/n5.18-5./r/n24/r/n第十二周/r/n乳化现象/r/n5.25-5./r/n31/r/n第十三周/r/n稀酸的化学性质、中和反响/r/n6.1-6./r/n.7/r/n第十四周/r/n浓硫酸的性质及稀释/r/n6.8-6./r/n14/r/n第十五周/r/n碱的性质、PH与溶液的酸碱性/r/n6.15-6./r/n21/r/n第十六周/r/n盐的性质/r/n6.22-6./r/n28/r/n第十七周/r/n检验铵态氮肥/r/n六、教法和学法指导方案：/r/n教师在教学过程中要做到以下方面：/r/n(1)认真备课。/r/n认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。/r/n(2)上好课：在备好课的根底上，上好每一个45分钟，进步45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。/r/n(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。/r/n学生的学习过程中应做到以下方面：/r/n(1)学生应该重视课本知识。/r/n实在加强作业的独立完成操作过程。/r/n(2)学生应重视相关知识点的延伸。/r/n(3)学生在学习过程中加强合作学习。/r/n七、阶段性测试或检查方式及辅导措施：/r/n(1)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真修改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。/r/n(2)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的修改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。/r/n(3)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反响。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。/r/n(4)积极与其它教师沟通，加强教研教改，进步教学程度。/r/n(5)经常听取学生良好的合理化建议。/r/n(6)以“两头”带“中间”战略思想不变。/r/n(7)深化两极生的辅导。/r/n八、教学进度安排：/r/n时间周次章节内容/r/n3.2-3./r/n8第一周讲评期末试卷、第五章第一节氢气/r/n3.9-3./r/n15第二周组成燃料的主要元素—碳/r/n3.16-3./r/n22第三周古生物的“遗产”——化石燃料、本章小结/r/n3.23-3./r/n29第四周奇妙的金属性质、金属矿物与冶炼/r/n3.30-4./r/n5第五周珍惜和保护金属资、本单小结/r/n4.6-4./r/n12第六周第七章溶解现象/r/n4.13-4./r/n19第七周物质溶解的量/r/n4.20-4./r/n26第八周溶液浓稀的表示/r/n4.27-5./r/n3第九周期中复习/r/n5.4-5./r/n10第十周期中考试/r/n5.11-5./r/n17第十一周讲评期中试卷、晶体的生长/r/n5.18-5./r/n24第十二周乳化作用、第七章小结/r/n5.25-5./r/n31第十三周第八章重要的酸/r/n6.1-6./r/n7第十四周重要的酸/r/n6.8-6./r/n14第十五周常见的碱、溶液的酸碱性/r/n6.15-6./r/n21第十六周常见的盐/r/n6.22-6./r/n28第十七周化学肥料、海洋资的综合利用/r/n6.29-7./r/n5第十八周第八章小结/r/n7.6-7./r/n12第十九周期末复习/r/n7.13-7./r/n20第二十周期末考试/r/n化学教师个人工作方案3/r/n新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进展，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学方案如下/r/n一、指导思想/r/n加强现代教育理论的学习，进步自身的素质，转变教育观念