《健康评估》教学日历

首页教学大纲《健康评估》课程标准（2013年2月第三次修改版）使用教材主讲教材：《健康评估》，谢玉琳主编，中国医药科技出版社，2009配套教材：《健康评估实践实训学习指导》，谢玉琳主编，中国医药科技出版社，2009参考书目1.《护理基本技术》，陶丽云主编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等教育出版社出版，20092.《护理基本技术技能实训与应试指导》陶丽云主编，人民卫生出版社出版，2010。3．《护理临岗实习手册》，蒋小剑主编，人民卫生出版社出版，20104．《湖南省护理技能抽查考核与评分标准》，吴丽文主编，湖南科技出版社，2011课程代码630201301学分数4必修/选修必修考试/考查考试授课周数第1周至第16周每周课时4授课时数62临岗/协岗时数60授课班级2011级护理3班学生人数68教学目的：通过对护理工作过程分析，按照“评估—计划—实施—评价”系统化整体护理程序，健康评估是工作的首要环节，在全面评估服务对象的生理、心理、社会适应能力的基础上，对其作出护理诊断，为制定护理计划提供重要依据。通过该课程学习，培养学生“五会”，即会说--交流与沟通：健康资料收集、常见症状评估、心理评估、社会评估；会查--身体评估：一般状态评估、头颈面部评估、胸廓肺部、心脏评估、腹部评估、躯干四肢评估、神经系统评估；会做--心电图、心电监护；会看--医学影像检查报告单、实验室检查报告单、心电图报告单；会写—健康评估单（表）、护理文件。通过本课程的学习与实践，使学生能够熟练应用各种健康评估技术，形成良好的职业素养和较强的职业能力，真正达到“零距离上岗”的目标。

永州职业技术学院教师授课计划（续页）周次日期学时学习内容教学形式课后作业1周二3-4周五5-64模块一健康资料收集与整理单元1收集及整理健康资料情景教学质疑讨论设计一份“健康评估”表2周二3-4周五5-64模块一健康资料收集与整理单元2护理评估记录角色扮演案例教学临岗见习完成一份“一般住院病人护理评估记录单”3周二3-4周五5-64模块二常见症状评估单元1呼吸系统常见症状评估单元2循环系统常见症状评估案例分析情景教学临岗见习呼吸、循环系统疾病案例分析报告各一份4周二3-4周五5-64模块二常见症状评估单元3消化系统常见症状评估案例分析情景教学临岗见习消化系统疾病案例分析报告一份5周二3-42模块二常见症状评估单元4神经系统常见症状评估案例分析情景教学临岗见习神经系统疾病案例分析报告一份周五5-61模块三身体评估单元1身体评估技术角色扮演情境教学身体评估技术操作考试1模块三身体评估单元4头部、面部和颈部评估角色扮演情境教学完成10位头部、颈部评估并写出实验报告6周二3-4周五5-64单元2一般状态评估单元3皮肤、黏膜、浅表淋巴结评估角色扮演情境教学完成10位浅表淋巴结评估及操作考试7周二3-4周五5-64模块三身体评估单元5呼吸系统评估角色扮演情境教学完成10位胸廓、肺部评估并写出实验报告8周二3-4周五5-64模块三身体评估单元6循环系统评估角色扮演情境教学完成10位心脏评估并写出实验报告9周二3-4周五5-64模块三身体评估单元7消化系统评估角色扮演情境教学完成10位腹部评估及操作考试10周二3-4周五5-64模块三身体评估单元8运动系统评估单元9神经系统评估角色扮演情境教学5位标准化病人浅深反射、4种病理反射、脑膜刺激征评估及操作考核11周二3-4周五5-64模块四心理与社会评估单元1心理评估单元2社会评估角色扮演情景教学社会实践完成心理、社会评估报告；抑郁（SDS）量表、焦虑(SAS)、ADL量表应用12周二3-4周五5-64模块五辅助检查单元1心电图角色扮演全真实验ECG报告13周二3-42模块五辅助检查单元1心电图角色扮演全真实验ECG操作周五5-62模块五辅助检查单元2医学影像检查角色扮演全真实验X-ray操作护理配合14周二3-42模块五辅助检查单元2医学影像检查角色扮演全真实验CT、MRI、B超实践报告周五5-62模块五辅助检查单元3临床检验案例教学临岗见习血、尿、粪实验报告单分析15周二3-42模块五辅助检查单元3临床检验案例教学临岗见习血生化全套实验报告单分析周五5-62模块六拓展知识单元1肺功能检查角色扮演全真实验肺功能测量操作考试16周二3-42模块六拓展知识单元2心电监护角色扮演全真实验心电监护操作考试1-16周60临岗见习2周一对一带教模式见习日记见习小结合计122授课时数：62学时临床实践：60学时授课教师签名主讲教师签名年月日教研室审核意见教研室主任签字年月日系主任审核意见系主任签字（盖章）年月日注：1.本计划由主讲教师以一个班讲授该课程为基本单位填写，相