五上科学知识点整理

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第一单元:白天和黑夜

一.太阳和影子

1.在观察太阳高度时,我们采用(平臂叠拳)法,即用平伸的手臂代表水平线,用叠加的拳头最上部与眼连线,两线的夹角即为太阳高度角.

2.一天中太阳(自东向西)运行,太阳的高度由(低到高到低),气温由(低到高到低),影子由(长到短到长),影子由(西到东).

二.太阳钟

1.日晷是我国古代的一种(计时)仪器.最典型的是北京故宫博物院保存的赤道日晷.

2.两种简易的太阳钟:一种是小棍投影,(石头)标影位;二是半圆纸上标刻度,(纸板尖)影映时间.

3.手掌日晷:面向(正南)方,手掌摊开(上午用左手,下午用右手),用拇指夹住一支笔,使笔与手掌垂直,(拇指关节)对着正南.

三.昼夜交替

1.昼夜变化是(地球自转)的结果.

2.在做模拟昼夜交替的实验中,地球仪应(自西向东)旋转.

3.2008年北京奥运会晚上8:00开幕,下列国家的观众:美国(上午7:00)德国(下午1:00)英国(中午12:00)收看实况转播.

4、最早提出地球自转的科学家是（A）

A、哥白尼

B、托勒密

C、牛顿

四.看月亮

1、月相的变化规律是:蛾眉月(缺口朝外,和上弦月相一致)、上弦月、凸月(缺口朝外,和上弦月相一致)、满月、残月(缺口朝外,和下弦月相一致)、下弦月、蛾眉月(缺口朝外,和上弦月相一致)。

2、记月相日记要连续观察（1个月）以上的月相。

3、会画书第10页的每一种月相图。

4、新月指的是天上（C）

A、月牙

B、满月

C、不出现月亮

五、昼夜对动植物的影响

1、猫头鹰睡觉的时间是（A）

A、早晨—下午

B、中午—晚上

C、傍晚—早上

2、蜗牛出来活动的时间通常是（C）

A、上午

B、下午

C、夜晚

第二单元:光与色彩

一、光的行进

1、（阳光、荧光、闪电）属于自然光源，（灯光、烛光、激光、篝火）属于人造光源。

2、实验：手电筒的光穿过所有纸板上的孔照到墙上，说明：（光在同一种物质中是沿直线传播的）。

3、小孔成像的原理是（光在同一种物质中是沿直线传播的）。

4、小孔成的像左右颠倒吗？（见《科学教参》第81页）

二、照镜子

1、几乎每种物体都会反射光，而且越光滑的表面，发射效果越好。

2、镜子中的影像与实际物体时左右相反的。

3、通过实验我们发现：两面平面镜的夹角为90度时，镜中出现3辆玩具车，两面平面镜的夹角为60度时，镜中出现6辆玩具车，两面平面镜的夹角越小，镜中出现的影响就越多。

4、万花筒、潜望镜是利用了（平面镜光的反射）的原理。

三、研究透镜

1、当光线从一种透明物体进射入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生偏折，这就是光的（折射）现象。

2、（凸）透镜中间厚，边缘薄；（凹）透镜中间薄，边缘厚。放大镜和老花镜的镜片都是（凸）透镜，近视眼镜是（凹）透镜。凸透镜有（放大）作用，凹透镜有（缩小）作用。凸透镜可以（聚光），凹透镜能（使光发散）。（凸透镜）可以使物体在屏上成倒立的像，凹透镜则不能。

3、千万不要用凸透镜对着太阳看，以防灼伤眼睛。

4、会画凸透镜、凹透镜示意图

5、为什么水滴是天然的放大镜？（见《科学教参》第81页）

四、七色光

1、日光是由(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)七种色光合成的。1666年英国科学家（牛顿）利用（三棱镜）能将日光分解成七种色光。

2、光的三原色是（红、绿、蓝）。

3、通过红色滤纸，看到的白衣服是（红）色的。

4、彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？（见《科学教参》第81页）

第三单元：电和磁

一、简单电路

1、一个简单的电路由电源、导线、灯泡组成，会画电路图。（见教材30页）

2、开关在电路中起着（通电、断电）的作用。

3、注意：不能用（交流电）做实验。

二、导体、绝缘体

1、像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫（导体），像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫作（绝缘体）。

2、（人体和自然界的水）都是导体。

3、安全用电：（1）不能在电线杆下晾晒（2）不能用湿抹布擦拭电灯泡（3）不能将许多电器连接到一个插座上同。

4、属于绝缘体的是（B）

A、湿毛巾

B、塑料剪刀

C、人体

5、哪些物体不能接触磁铁？（B）

A、透明胶带

B、磁带

C、塑料贴片

三、探测暗盒里的电路

1、在做“探测暗盒里的电路”实验时，小灯珠不亮说明（电路不通）；小灯珠亮了说明（电路通了）；小灯珠变暗了说明（电路通了，但是增加了用电器）；小灯珠变亮说明（增加了电池）；

四、研究磁铁

1、磁铁按形状分为（条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁）等，

2、磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁不同部位上的磁性有大有小、磁极可以指示方向、同极相斥、异极相吸。

3、指南针是我国古代的四大发明之一。

4、不能让磁铁接近软盘、磁卡、磁带。磁铁在生活中的应用：（磁性黑板、带磁性的冰箱门、门吸。）

五、电磁铁

1、电磁铁实际上是在通电状态下具有磁性的装置。

2、永久磁铁与电磁铁的相同与不同：两者都有磁性，都可以吸铁，也都有两极，但电磁铁的磁力是可以改变的，两极位置也可以交换。

3、影响电磁铁磁力大小的因素有：电磁的数量、线圈的匝数。

4、电磁铁在生产生活中的运用：电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁悬浮列车。

第四单元：呼吸和血液循环

一、测量呼吸和心跳

1、运动会使呼吸和心跳加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。五年

级学生每分钟呼吸20次左右，心跳80次左右。

二、肺和呼吸

1、人体的呼吸器官有（鼻、气管、支气管、肺等）。

2、呼吸让我们吸进空气中的（氧气），呼出体内产生的（二氧化碳），它能使澄清的石灰水变浑浊。

3、（肺）是进行气体交换的重要器官，（肺活量）越大，呼吸功能越强。

4、怎样保护呼吸器官？（1）保持室内空气清新，（2）预防呼吸道传染病（3）扫地前洒水（4）呼吸富含氧气的空气。

三、心脏和血液循环

1、心脏位于（左胸部），在肋骨的后面，肋骨的内。

2、心跳就是心脏的（收缩与舒张），（心脏每收缩舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

2、（心脏）是人体的泵，推动血液在血管里不停的循环流动。（心脏和血管）是人体的血液循环器官。

3、（经常运动、合理饮食）是保护心脏的最主要的方法。

第五单元：解释与建立模型

一、解释

1、解释是对事物发展变化的（原因、事物之间的关系）等情况做出的说明。

2、做出正确的解释，需要有充足的（证据），还要利用（已有知识），进行合理

的思考。

3、（解释）不一定是事实，它可能正确，也可能不正确。

二、建立模型

1、（模型）能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的