部编版六年级语文上册第四单元达标检测卷(附答案)

77/9部编版六年级语文上册第四单元达标检测卷一、基础知识。给下列加点字选择正确读音，画“V”。狞笑(ningnZng)搀扶(mi^nchan)祭奠(di°n仞°n)保佑(y°uyou)魁梧(guikuf)蜷缩(qu^n读拼音,写词语。zhouwen()shaya()sangyin()ZX•pengpai()juan)嗤笑(ch丫chi)寡妇(g滋gua)xiongyong()sheny(n(liutang)下列词语书写有误的一项是(A.惊慌渔夫忧虑跌跌撞撞)

)。(zaogao(B.拥戴鱼网ximie()huangfei()探望自做自受C.猛然吞没健壮心惊肉跳选词填空。D.照顾虚弱僵硬忐忑不安(寂静安静幽静H车厢里一片\静得可怕。清晨,我们在()的树林里散步。()的水面上,几只小船在轻轻飘荡着。TOC\o"1-5"\h\z(4)放假了,喧闹的校园又()了。写出下列句子使用的描写方法。老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”()老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。()渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。()选出下列句子中省略号的用法。(填序号)A.表示心理活动的时断时续B.欲言又止，断断续续C.表示话题的转换D.表示次数的递增古老的钟发哑地敲了十下汁一下……始终不见丈夫回来。()不，没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢？……()还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?()我嘛……缝缝补补……()“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。”这句话生动形象地写出了山洪，“咆哮”突出山洪，“狂奔”写出水流，“势不可当”写出洪水。儿童相见不相识,。仿照《穷人》中对安娜的心理描写,写一写自己忐忑不安的心理活动。二、课文回顾。TOC\o"1-5"\h\z下列对人物特点理解错误的是()。A.老支书无私无畏、不徇私情B.桑娜勤劳善良C•格里高利忠厚老实D•阿廖沙乐观、富于同情心“桥”既是指，又指。《穷人》以桑娜的为主线,围绕这件事，前后设置两个悬念:一是；二是。两个悬念交替展开丿推动着故事向前发展。三、交流平台。《桥》这篇课文塑造了老支书的光辉形象。假如老支书被评选为今年的感动“中国十大人物”,请你根据老支书的事迹,写一段颁奖词。四、综合学习。一只皮鞋一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问:“怎么大个子没来?”“他……上前线了。”说完，军人转身要走。“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,烘托了小鞋匠怎样的心情?文中与“夕阳的余晖”相呼应的词语是。°3•这篇文章歌颂的对象是，文中最能体现他对人民负责精神的语句是第四单元提升练习一、1.nfngchandianyouku(quanchigua皱纹嗓音汹涌流淌熄灭沙哑澎湃呻吟糟糕荒废3.B4.(1)寂静(2)幽静(3)平静(4)安静5.(1)语言描写(2)动作描写(3)神态描写(4)环境描写6.(1)D(2)A(3)C(4)B势不可当的气势声音大速度快声势迅猛笑问客从何处来示例:我忐忑不安地想:“要承认错误吗?还是算了吧,承认错误免不了被老师批评……批评又怎样，做错了事,就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看吧……如果这件事被爸爸妈妈知道了,他们会怎样想?”二、1.D现实生活中的桥生命桥内心矛盾收养西蒙的两个孤儿渔夫能否平安回家渔夫回家后能否同意收养孩子三、示例:洪流面前,你屹立如山,甘心作群众的靠山;紧急情况下,你声如洪钟,是人民最后的依赖。你将生的希望留给他人,把死的危险留给自己。你的身躯,就是一座不朽的桥梁。四、1.焦急等待2.日落西山大个子军人他特意来信嘱咐我把钱送给你部编版六年级语文上册第四单元第三、四单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》）材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间20.38分12分144分（摘自网络）材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）TOC\o"1-5"\h\z上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有、和根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有和。阅读三则材料，下列说法有误的是（）

为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。阅读书籍是在和我们的右脑交流。人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？、阅读“图书漂流活动”海报，完成练习。4.23世界读书日第二届“图4.23世界读书日第二届“图1$漂流”-活动安排4月6日一20U接受师生抽赠图节（捐赠地点：图书馆B40I室）4月22H一23H“图书漂流”活动区现场漂流（图书馆-儀大门口）4月23H后“图书漂渝”书架漂流（图节馆二槎A201室，期刊阅览室）7主意7主意L描赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。2.凡在4月6日至4月23口向图书馆描赠三本及以上图书，可获得图,书馆制作的折赠纪念R•张：‘取标题“图书漂流活动”的副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标题。“图书漂流”——活动读信息根据海报内容，下列哪一项说法不正确？（）本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。接受师生捐赠图书。

教材和教辅类用书能捐赠。改病句“注意”里的第2条是病句，请提出修改意见部编版六年级语文上册第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(42分)1.下面加点字的读音正确吗？对的打“V”，错的订正在后面的括号里。(3分)咔嚓(ca)()寡(gu5)妇()搀(ch^n)扶()•••狞(ning)笑()魁(师)梧()吞没(m©i)()•••2．读拼音，写词语。(10分)ximiepdoxicioshenyinfeipinpengpaizaogaoxiongyongzhoumeiliutangjiuxinximiepdoxicioshenyinfeipinpengpaizaogaoxiongyongzhoumeiliutangjiuxin3．给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。(6分)TOC\o"1-5"\h\z()r()()包I二()()

()4．用“”画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。(9分)自做自受()心京肉跳()不假思所()神智不清()忐忐不安()汹涌澎拜(跌跌幢幢（）魁悟黧黑（）寒风呼笑（）5．给下面句子加上正确的标点。（4分）⑴口一□二□三□□这个神志不清的老妇人又重复数着匚I⑵□我□□桑娜脸色发白□说□□我嘛□□缝缝补补□□风吼得这么凶□真叫人害怕□我可替你担心呢□□6．按要求改写句子。（10分）（1）桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）（2）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）（4）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。（改为拟人句）（5）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）二、综合展示厅（12分）7．根据语境把诗句补充完整。（4分）我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，”。等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。这就是“儿童相见不相识，”。8．语言运用。（8分）元旦快到了，同学们想举办一次“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不答应。同学们商量后决定派班长去说服冯老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。班长：冯老师：什么事呀？请说吧。班长：冯老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。班长：冯老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，老师担心你们难以完成任务班长：冯老师：既然这样，我就答应你们了。好好干！班长：谢谢老师！三、课本直通车（4分）9．回顾课本内容完成练习。（1）《桥》这篇课文塑造了一位普通的的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把，将村民们送上了生命桥。《穷人》是俄国作家的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫的美好品质。(3《)在柏林》是美国作家的作品。全文采用了的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。(4)文章()都采用了设置悬念的方法。A.《桥》《穷人》B.《桥》《在柏林》四、阅读检阅台(17分)(一)最简单的美容方法“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：刀兵相见的整容；涂脂抹粉的化妆；为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。起初他脸色干枯，过了一段时间，开始变得红润。孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色干枯。如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龙旗'之类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。”读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？10．照样子，写出含有“不”字的四字词语。（1分）例：寝食不安11．用“——”画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是。（2分）12．人们为了让自己更漂亮一些，使出了、和等手段。作者则提出了靠美容的方法。（2分）13．作者说读书可以美容，你同意这个观点吗？请说说你的理由。（3分）（二）微笑的力量十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度,数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树枝再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋进冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷子。她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。突然我心里有个念头，不知怎么了，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样()的温柔，但她却连头都不舍得抬。我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。下课铃响了，前边的同学，大笑，放声地笑。我埋下头，继续我那无助的倔强。突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”⑫“这次你的成绩有所提高，别泄气，加油！”⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满了阳光。⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。14．指出下面句子中破折号的用法。(1分)而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。15.将第⑥段中画“'的语句换成意思相近的成语，写在括号里。（1分）．文中“十一月的花”实际上是指（）（2分）A.菊花B.微笑C.“我”这个差生.第⑧段画“一一”句子中的“寒冷”既指温度低，又指。（2分）18．你是怎样理解文章最后一句话的？（3分）五、习作百花园（25分）19．“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。第四单元达标检测卷—、l.chaVVVkuimo2．咆哮呻吟废品熄灭澎湃糟糕汹涌皱眉流淌揪心一J哑哑巴J咆咆哮J泼活泼3•示例：［晋东晋［跑跑步［废废水4.做作京惊所索智志忐(第二个“忐”)忑拜湃幢幢撞撞悟梧笑啸5．(1)“、、……”。(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子。(2)桑娜补帆。老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。水渐渐蹿上来，放肆