基于儿童立场的课堂教学转型课件

基于“儿童立场”的课堂教学转型.华东师范大学附属杭州学校马骉基于“儿童立场”的课堂教学转型.华东师范大学附属杭州学校第一项修炼：扫地第二项修炼：照相第三项修炼：包尿布第四项修炼：辨别方向三种扫把用于扒树叶的用于刮纸屑的用于掸灰尘的“25”米规定使用世界最先进的数码相机，各种不同的品牌，每台都要学，会用。培训怎样给小孩包尿布每个员工要把整个迪斯尼的地图都熟记在脑子里，对迪斯尼难的每个方向和位置都要非常的明确“东京迪斯尼乐园清洁工修炼”的四项内容第一项修炼：扫地第二项修炼：照相第三项修炼：包尿布第四项修炼给教育工作者的启示理念决定行为行为决定品质品质决定品牌用户思维专业设计精致管理专业实施坚持不懈超群效应给教育工作者的启示理念行为品质用户思维专业设计目录Contents

转型的原则——儿童立场转型的缘由——规律趋势

转型的内容——建立体系目录Contents转型的原则——儿童立场转型的原则——基于“儿童立场”的教学观从”儿童天性“角度看课堂

“儿童立场”基本要素的理解树立以“儿童为中心”的现代教学观转型的原则——基于“儿童立场”的教学观从”儿童天性“角度看课苹果的价值观市值突破1000000000000美元，两个阿里巴巴、3.5个工商银行！这并非是衡量公司成功与否的最重要指标。财务业绩的回报仅是苹果持续创新的结果，我们会坚持把客户放在首位，始终忠于自身价值观。苹果目标：科技需为人性服务。我该如何服务于人性？这是我一生中最大的一个课题，也是最重要的一个。让数十亿人的生活因此变得更健康，更具价值，也更有意义。——苹果CEO：库克苹果的价值观市值突破1000000000000美元，两个阿里

教育的价值观教人尽其才（天赋潜能）—《学记》经营广告的秘诀在于读懂把握和尊重人性——奥斯本教育的目的是解放儿童的天赋

潜质

与生俱来的智慧

帮助他找到自己

——冯骥才儿童就是儿童它有着不同于成人的特点和需要有着自己独特的精神世界因此只有深入地了解儿童深刻地理解儿童才能有效地教育儿童——陈鹤琴教育的价值观教人尽其才（天赋潜能）

教育的目的和使命了解天性解放天性完善人性识性适性率性人性的完善人格的完整人情的完美教育的目的和使命了解天性解放天性完善人性识性适性率性

从儿童的人性（成长中的人）视角看教育教育的基础——儿童的天赋和潜能教育的追求——充分发挥最好自我教育的任务——发现发挥发展从儿童的人性（成长中的人）视角看教育教育的基础儿童立场——站在儿童角度思考与实施课堂教学基于儿童依据和起点发挥儿童主体主权和主动认识儿童特点和需要

激发儿童课程的责任意识成全儿童赢得未来儿童立场——站在儿童角度思考与实施课堂教学基于基于“儿童立场”的现代课程观的建立促进学生全面而有个性地发展的现代课程观以学生核心素养提升为中心强调以学生的经验为基础从儿童的需要和兴趣出发以儿童综合实践活动为中心以各种不同形式的活动组成课程基于“儿童立场”的现代课程观的建立促进学生全面而有个性地发展转型的缘由——发展趋势国家战略智能化时代的特点对人类的影响

智能化时代对教育的要求国家教育战略核心素养培养转型的缘由——发展趋势国家战略智能化时代的特点对人类.第四次工业革命（智能化时代）对人类的影响

工业1.0（1760—1860）机械化替代手工

工业2.0（1861—1950）

电气化替代机械化

工业3.0

(1951—2010)数字化替代电气化工业4.0（2011—）

智能化实现个性化技术改进

推动人类进步.第四次工业革命（智能化时代）对人类的影响工业1.0（17胶囊高铁（真空管道运输）未来纽约到北京2小时

美国一家公司正研制一个目前看起来很疯狂的革命性交通项目———真空管道运输系统。建成后，人们甚至可以早上在北京上车，到大洋彼岸的美国纽约上班，当天晚上还可以再回到北京。“胶囊”车厢运行速度最高可能达到每小时６５００公里。设计者艾伦·马斯克胶囊高铁（真空管道运输）未来纽约到北京2小时

近日韩国一家金融新闻编辑部，一名人工智能编辑正式上岗，仅用0.3秒即可完成一篇股市行情的新闻报道。

英国萨里大学的科学家近日研发出了最新、最快的5G网络技术。每秒可传送约125GB的数据，比目前的4G技术快了6.5万倍。刚给上帝刷完跑车，马斯克又表示未来5到10年内，SpaceX便能使互联网在全球覆盖的人数提升一倍。Starlink计划的特点是覆盖广、成本低、速度快。马斯克表示Starlink的连接速度可以达到1Gbps的带宽，远远高于现在我们的光纤和光缆。近日韩国一家金融新闻编辑部，一名人工智能编辑正式上岗，仅用0人工智能对人类生活的影响1机器人小冰诗集《阳光失去了玻璃窗》的出版刷脸取代证件取代声音2中国地震台网机器人用25秒完成了九寨沟地震新闻稿写作3人工智能机器人花22分钟答完北京文科数学卷得了105分4超算医疗机器人只用4.8秒完成对100份病历的批量临床诊断5人工智能对人类生活的影响1机器人小冰诗集《阳光失去了玻璃窗》工业4.0对教育的影响最为缓慢活法巨变（智能化人性化）

学法将变（个性化交互式）教法不得不变（学为中心帮助者）工业4.0对教育的影响最为缓慢活法巨变教法不得不变.工业4.0时代对教育的新要求教育1.0至4.0的嬗变教育变革的方向智能化个性化多样化教技融合学校样式多样式的学习中心资源聚集分享地课程样式跨学科混合式项目式订制式学习样式交互式自主式体验式移动互联.工业4.0时代对教育的新要求教育1.0至4.0的嬗变教育变.双基三维核心素养区域化校本化学科化可培育可评估可改进核心素养培养——国家教育战略核心素养——个体终身发展和适应不确定社会的价值观念关键能力和必备品格.双基三维核心素养区域化校本化学科化可培育可评估可改进核心素公共性基础性基础教育的功能第一特性：公共性保障每个学生的学习权利是基本人权确保做到“有教无类”第二特性：基础性基础教育课程的设置和教学内容一定是培养国家公民的基本修养与核心素养公共性基础性基础教育的功能第一特性：公共性保障每个学生的学习.联合国教科文卫组织在2000年世界教育论坛提出“所有的学习者都有权接受卓越的基础教育”。今天的教育已经是大众教育时代，保障每个学生的学习权利已经成为基本人权。——1985年法国国际教育会议“卓越教育”：使每个学生能达到他们自己所能达到的高度。.联合国教科文卫组织在2000年世界教育论坛提出“所有的学习.转型的内容——观念关系流程方式国际课堂教学关注的重点观念的重塑关系的重构流程的再造

方式的重建.转型的内容——观念关系流程方式国际课堂教学关注人工智能背景下教学观念的重塑用户思维（学为中心）

连接思维（跨越边界）

高阶思维（深度学习）人工智能背景下教学观念的重塑用户思维高阶思维确定主体主动学习拥有主权确定主体主动拥有主权充分熟悉学习内容的权利请赋予学生拥有充分思考的权利评价学习效果的权利发现问题表达需求的权利确定学习内容和形式的商议权自主学习的权利充分熟悉学习内容的权利请赋予学生拥有充分思考的权利评价学习效人的社群交往和与外部世界的连接尤为重要连接系统越强大

越细致

越顺畅

其发展的潜力越大学生需要理解世界万事万物的相互关联——管理大师彼得·圣吉我们从社群中获得意义

给我们归属感

我们属于群体的一部分

社群给了我们扩大视野的力量——“脸书”创始人扎克伯格

人的社群交往和与外部世界的连接尤为重要最好的问题是思考的表达最好的参与是思维的参与

最好的对话是思想的对话课堂教学活动及高阶思维辩证思维批判性思维高阶思维是超越表层的符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一创造性思维最好的问题是思考的表达课堂教学活动及高阶思维批判性思维高阶思.课堂世界客观世界虚拟世界国际课堂发展新趋势：关系重构课堂大自然社会生活课堂技术人以前课堂是学生的世界现在世界是学生的课堂.课堂世界客观世界虚拟世界国际课堂发展新趋势：关系重构课堂关系重构（师生关系）教师研读者、调研者、设计者、组织者、支持者和评价者学生责任主体、任务承担者、活动主角、情景体验者、素养获得者关系重构（师生关系）教师研读者、调研者、设计者、组织者、支持前置学习问题和数据收集聚焦重点需求激发再学作业反馈练习自主合作学习国际课堂教学发展新趋势：流程再造前置学习问题和数据收集聚焦重点需求激发再学作业反馈练习自主合美国“可汗”学院的创始人——萨尔曼·可汗美国“可汗”学院的创始人——萨尔曼·可汗基于学习者个性化需求教学时间短促（8分钟左右）聚焦最核心问题注意学科逻辑顺序简洁风趣的讲解针对性极强的跟进练习微视频制作的特点微视频制作的特点课堂流程再造：翻转课堂学生在家里通过网络学习课程内容（微视频）完成“微练习”并提出问题和学习要求上课选择重点问题展开讨论并完成相应的作业时空翻转观念翻转行为翻转方式翻转评价翻转学生在家里通过网络学习课程内容（微视频）学习方式的革命性变化智能化个性化跨学科混合式项目式订制式自主式交互式体验式探究式智能化个性化跨学科混合式

17岁英国少年阿洛伊西奥开发的新闻摘要应用summly被雅虎以3000万美元收购

17岁英国少年阿洛伊西奥开发的新闻摘要应用summly被雅

国际课堂发展新趋势：方式改变一种以“自组织学习环境（学习者自行创建学习环境并实行自主学习）”为特征的新型学习方式。大规模的在线开放课程为“自组织学习环境”提供了丰富优质的资源，且发展的势头极为迅猛。英国教授苏加特米特拉更提出了建立一所云学校的设想，只需要一间教室供学生和一位退休女教师负责管理以及与学生互动，其他一切都可以交给“云”。一种以“自组织学习环境（学习者自行创建学习环境并实行自主学习.GeniusHour（天才一小时）谷歌为了鼓励创新

允许员工们将每周20%的时间去策划

实施正常工作以外自己感兴趣的项目

这20%的时间被称为“GeniusHour”其实这个想法很简单

允许人们做他们感兴趣的东西

据说50%的谷歌著名项目就创建在这个创意时期听说过GmailGooglenewsGoogleTalk吗

这些项目都是拥有创造激情的开发人员

在他们的20-time项目中创造出来的.GeniusHour（天才一小时）.GeniusHour学习法让学生主导从自己的兴趣和热情出发自己选题自己找资料自己研究自己得出结论自己把研究成果展现给大家…一种非常开放的“项目式学习法”GeniusHour学习法的特点以学生为中心自主探索和研究让学生自我选择研究课题研究真实的问题目标导向鼓励创意提供资源适当点拨强调协作和社交的作用成果共享.GeniusHour学习法

信息技术促进学习方式的变革信息技术对于教育具有革命性影响教育根据信息社会的要求必须进行一次重构需要自上而下的顶层设计和变革需要教育人从理念到行动的自愿和自觉教育信息化尚处于量变之中未达到质变

1.教育信息化应用未实现常态化

2.教育的理念体系内容还基于工业社会建立起来的传统模式信息技术促进学习方式的变革信息技术.教育技术可以让所有学生都获得个体化的关注教育技术辅助学习让课堂变得更有成效教育技术要服务教育而非支配课堂但教师接受、内化并实施是前提技术和教师联手可以改进课堂.教育技术可以让所有学生都获得个体化的关注技术和教师联手可以

如果我们仍然用昨天的方式教育今天的学生无疑就是掠夺他们的明天如果我们仍然用昨天的方式教育今天的学生无疑就是掠夺他谢谢倾听Thanks谢谢倾听Thanks

基于“儿童立场”的课堂教学转型.华东师范大学附属杭州学校马骉基于“儿童立场”的课堂教学转型.华东师范大学附属杭州学校第一项修炼：扫地第二项修炼：照相第三项修炼：包尿布第四项修炼：辨别方向三种扫把用于扒树叶的用于刮纸屑的用于掸灰尘的“25”米规定使用世界最先进的数码相机，各种不同的品牌，每台都要学，会用。培训怎样给小孩包尿布每个员工要把整个迪斯尼的地图都熟记在脑子里，对迪斯尼难的每个方向和位置都要非常的明确“东京迪斯尼乐园清洁工修炼”的四项内容第一项修炼：扫地第二项修炼：照相第三项修炼：包尿布第四项修炼给教育工作者的启示理念决定行为行为决定品质品质决定品牌用户思维专业设计精致管理专业实施坚持不懈超群效应给教育工作者的启示理念行为品质用户思维专业设计目录Contents

转型的原则——儿童立场转型的缘由——规律趋势

转型的内容——建立体系目录Contents转型的原则——儿童立场转型的原则——基于“儿童立场”的教学观从”儿童天性“角度看课堂

“儿童立场”基本要素的理解树立以“儿童为中心”的现代教学观转型的原则——基于“儿童立场”的教学观从”儿童天性“角度看课苹果的价值观市值突破1000000000000美元，两个阿里巴巴、3.5个工商银行！这并非是衡量公司成功与否的最重要指标。财务业绩的回报仅是苹果持续创新的结果，我们会坚持把客户放在首位，始终忠于自身价值观。苹果目标：科技需为人性服务。我该如何服务于人性？这是我一生中最大的一个课题，也是最重要的一个。让数十亿人的生活因此变得更健康，更具价值，也更有意义。——苹果CEO：库克苹果的价值观市值突破1000000000000美元，两个阿里

教育的价值观教人尽其才（天赋潜能）—《学记》经营广告的秘诀在于读懂把握和尊重人性——奥斯本教育的目的是解放儿童的天赋

潜质

与生俱来的智慧

帮助他找到自己

——冯骥才儿童就是儿童它有着不同于成人的特点和需要有着自己独特的精神世界因此只有深入地了解儿童深刻地理解儿童才能有效地教育儿童——陈鹤琴教育的价值观教人尽其才（天赋潜能）

教育的目的和使命了解天性解放天性完善人性识性适性率性人性的完善人格的完整人情的完美教育的目的和使命了解天性解放天性完善人性识性适性率性

从儿童的人性（成长中的人）视角看教育教育的基础——儿童的天赋和潜能教育的追求——充分发挥最好自我教育的任务——发现发挥发展从儿童的人性（成长中的人）视角看教育教育的基础儿童立场——站在儿童角度思考与实施课堂教学基于儿童依据和起点发挥儿童主体主权和主动认识儿童特点和需要

激发儿童课程的责任意识成全儿童赢得未来儿童立场——站在儿童角度思考与实施课堂教学基于基于“儿童立场”的现代课程观的建立促进学生全面而有个性地发展的现代课程观以学生核心素养提升为中心强调以学生的经验为基础从儿童的需要和兴趣出发以儿童综合实践活动为中心以各种不同形式的活动组成课程基于“儿童立场”的现代课程观的建立促进学生全面而有个性地发展转型的缘由——发展趋势国家战略智能化时代的特点对人类的影响

智能化时代对教育的要求国家教育战略核心素养培养转型的缘由——发展趋势国家战略智能化时代的特点对人类.第四次工业革命（智能化时代）对人类的影响

工业1.0（1760—1860）机械化替代手工

工业2.0（1861—1950）

电气化替代机械化

工业3.0

(1951—2010)数字化替代电气化工业4.0（2011—）

智能化实现个性化技术改进

推动人类进步.第四次工业革命（智能化时代）对人类的影响工业1.0（17胶囊高铁（真空管道运输）未来纽约到北京2小时

美国一家公司正研制一个目前看起来很疯狂的革命性交通项目———真空管道运输系统。建成后，人们甚至可以早上在北京上车，到大洋彼岸的美国纽约上班，当天晚上还可以再回到北京。“胶囊”车厢运行速度最高可能达到每小时６５００公里。设计者艾伦·马斯克胶囊高铁（真空管道运输）未来纽约到北京2小时

近日韩国一家金融新闻编辑部，一名人工智能编辑正式上岗，仅用0.3秒即可完成一篇股市行情的新闻报道。

英国萨里大学的科学家近日研发出了最新、最快的5G网络技术。每秒可传送约125GB的数据，比目前的4G技术快了6.5万倍。刚给上帝刷完跑车，马斯克又表示未来5到10年内，SpaceX便能使互联网在全球覆盖的人数提升一倍。Starlink计划的特点是覆盖广、成本低、速度快。马斯克表示Starlink的连接速度可以达到1Gbps的带宽，远远高于现在我们的光纤和光缆。近日韩国一家金融新闻编辑部，一名人工智能编辑正式上岗，仅用0人工智能对人类生活的影响1机器人小冰诗集《阳光失去了玻璃窗》的出版刷脸取代证件取代声音2中国地震台网机器人用25秒完成了九寨沟地震新闻稿写作3人工智能机器人花22分钟答完北京文科数学卷得了105分4超算医疗机器人只用4.8秒完成对100份病历的批量临床诊断5人工智能对人类生活的影响1机器人小冰诗集《阳光失去了玻璃窗》工业4.0对教育的影响最为缓慢活法巨变（智能化人性化）

学法将变（个性化交互式）教法不得不变（学为中心帮助者）工业4.0对教育的影响最为缓慢活法巨变教法不得不变.工业4.0时代对教育的新要求教育1.0至4.0的嬗变教育变革的方向智能化个性化多样化教技融合学校样式多样式的学习中心资源聚集分享地课程样式跨学科混合式项目式订制式学习样式交互式自主式体验式移动互联.工业4.0时代对教育的新要求教育1.0至4.0的嬗变教育变.双基三维核心素养区域化校本化学科化可培育可评估可改进核心素养培养——国家教育战略核心素养——个体终身发展和适应不确定社会的价值观念关键能力和必备品格.双基三维核心素养区域化校本化学科化可培育可评估可改进核心素公共性基础性基础教育的功能第一特性：公共性保障每个学生的学习权利是基本人权确保做到“有教无类”第二特性：基础性基础教育课程的设置和教学内容一定是培养国家公民的基本修养与核心素养公共性基础性基础教育的功能第一特性：公共性保障每个学生的学习.联合国教科文卫组织在2000年世界教育论坛提出“所有的学习者都有权接受卓越的基础教育”。今天的教育已经是大众教育时代，保障每个学生的学习权利已经成为基本人权。——1985年法国国际教育会议“卓越教育”：使每个学生能达到他们自己所能达到的高度。.联合国教科文卫组织在2000年世界教育论坛提出“所有的学习.转型的内容——观念关系流程方式国际课堂教学关注的重点观念的重塑关系的重构流程的再造

方式的重建.转型的内容——观念关系流程方式国际课堂教学关注人工智能背景下教学观念的重塑用户思维（学为中心）

连接思维（跨越边界）

高阶思维（深度学习）人工智能背景下教学观念的重塑用户思维高阶思维确定主体主动学习拥有主权确定主体主动拥有主权充分熟悉学习内容的权利请赋予学生拥有充分思考的权利评价学习效果的权利发现问题表达需求的权利确定学习内容和形式的商议权自主学习的权利充分熟悉学习内容的权利请赋予学生拥有充分思考的权利评价学习效人的社群交往和与外部世界的连接尤为重要连接系统越强大

越细致

越顺畅

其发展的潜力越大学生需要理解世界万事万物的相互关联——管理大师彼得·圣吉我们从社群中获得意义

给我们归属感

我们属于群体的一部分

社群给了我们扩大视野的力量——“脸书”创始人扎克伯格

人的社群交往和与外部世界的连接尤为重要最好的问题是思考的表达最好的参与是思维的参与

最好的对话是思想的对话课堂教学活动及高阶思维辩证思维批判性思维高阶思维是超越表层的符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一创造性思维最好的问题是思考的表达课堂教学活动及高阶思维批判性思维高阶思.课堂世界客观世界虚拟世界国际课堂发展新趋势：关系重构课堂大自然社会生活课堂技术人以前课堂是学生的世界现在世界是学生的课堂.课堂世界客观世界虚拟世界国际课堂发展新趋势：关系重构课堂关系重构（师生关系）教师研读者、调研者、设计者、组织者、支持者和评价者学生责任主体、任务承担者、活动主角、情景体验者、素养获得者关系重构（师生关系）教师研读者、调研者、设计者、组织者、支持前置学习问题和数据收集聚焦重点需求激发再学作业反馈练习自主合作学习国际课堂教学发展新趋势：流程再造前置学习问题和数据收集聚焦重点需求激发再学作业反馈练习自主合美国“可汗”学院的创始人——萨尔曼·可汗美国“可汗”学院的创始人——萨尔曼·可汗基于学习者个性化需求教学时间短促（8分钟左右）聚焦最核心问题注意学科逻辑顺序简洁风趣的讲解针对性极强的跟进练习微视频制作的特点微视频制作的特点课堂流程再造：翻转课堂学生在家里通过网络学习课程内容（微视频）完成“微练习”并提出问题和学习要求上课选择重点问题展开讨论并完成相应的作业时空翻转观念翻转行为翻转方式翻转评价翻转学生在家里通过网络学习课程内容（微视频）学习方式的革命性变化智能化个性化跨学科混合式项目式订制式自主式交互式体验式探究式智能化个性化跨学科混合式

17岁英国少年阿洛伊西奥