(浙教版)八年级下册科学试卷试题

欢迎下载下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。你赞同的预测是(填"甲”或''乙”)，理由是。在学习了电和磁的知识后.小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论.结果出现了两种不同观点。这时.老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻丝(15Q)重新做这个实验•结果缝表针发生了偏转。磁化后•这枚缝衣针的针尖是极。(填“S”或“N”)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为安。下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的(填“A”或“B”)台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D、四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题:甲乙甲乙若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中那两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：或若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异，则该实验的目的是。土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？；理由是。小明在研究人体呼吸过程中吸入、呼出的气体成分变化，他从网上查到以下数据：

呼吸过程中气体成分体积的比较气体吸入的气体(％)呼出的气体(%)肺泡内的气体(%)O220.7114.6013.20CO20.044.305.30HO2较少5.505.30N978.0075.1075.50现有两个相同的软塑料饮料瓶，瓶内分别装有空气和人体呼出的气体，可以选用的仪器和药品有：水槽、蒸馏水、氢氧化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液。请帮助小明设计

一个简单且现象明显的实验来区别那瓶装的是人体呼出的气体。简要写出实验的步骤和观察到的现象。步骤：，根据现象加以区别。四、我会分析计算(第32题2分，第33题4分，第34题8分，，共14分)根据上述材料及二均汉甲地白天3312根据上述材料及二均汉甲地白天3312£表中数据分析可知:AV:冶AV:冶甲、乙两地西瓜通过制造的有机物的量应该是基本相同的；⑵甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙地的少，积累有机物的量就多;35．玛丁啉是一种常见的胃药，可促进胃动力，消除胃胀产胃痛等不适症状。已知玛丁啉的化学式为CHCN0,请回答：2224l52玛丁啉是由.种元素组成的；一个玛丁啉分子中共有个原子；计算玛丁啉分子中N元素的质量分数(保留2位小数)。36.(2005年江苏南京市)今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下n2、02、C02及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。(1)用500mL集气瓶装满一瓶空气。另取一个500mL的集气瓶，采用法收集从液氮瓶中放出的％。现用右上图中装置A分别制取一瓶0和一瓶CO(均为500mL)，与用装置B相比22较，用装置A的优点是。将制得的％、02、C02及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置(如图l所示)。打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示。由图2分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：。

敌抵図毎器0013^30敌抵図毎器0013^30〜13：00~13?io(X)时间图2（5）据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气作燃料。使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？（填“能”或“不能”）。理由是：_。（6）已知氧气在该实验条件下的密度为1.28g/L,若用加热氯酸钾（KClO3）的方法制取MnJOj氧气（化学方程式为2KClO3△2KCl+302f）,要收集满500mL氧气，计算理论上至少需要消耗氯酸钾的质量。参考答案：一、1~5DDABC6~10CABCB11~15CABBC16~20DCDDA二、21．串,不能。22．（1）防止根毛受损（或保护根）、减少叶片蒸腾失水,维持树苗体内的水分代谢平筏提高枇杷移栽成活率（答出降低蒸腾作用即可）（2）让植株充分接受光照,提高光合作用的效率,从而提高产量（答出充分接受光照即可）23．（1）C3H8+5O2===3CO2+4H2O；26（2）着火点低；放出氧气24.（1）烧杯，②⑥（选①⑥也给分）；（2）b,a,除杂质（干燥气体等,合理均给分）(3)③④⑼。25．电磁感应，加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体(1)A果实上方的叶能够进行光合作用，有机物不断向下运输，在A果实处积累(2)C果实下方的叶能制造有机物，通过树皮有机物被送到C果实处由于B果实上、下两处的树皮被切断，有机物无法被运输到B果实处，所以不能长大⑴对比⑵因为土壤中有空隙⑶20%28•抑制食品与氧气的反应；N2(其它如稀有气体等合理答案也可)；促进铁与氧气、水蒸气的反应；铁锈(或氧化铁、铁的氧化物)。JilrLij■；.29.(1)2HO2H0+0f2222(2)减慢液体滴加的速度等(3)CO2和H2等三、30.(1)①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触［反思与评价］(1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康。(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。(合理答案均可)［拓展与迁移］甲，氧气约占空气体积的1／5。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5(或乙，装置漏气等)(其它合理答案均可)⑴S；⑵0。2；⑶A。(1)A与DB与C(两空次序可互换)探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响。不合理；甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。往两个饮料瓶中倒入等量的氢氧化钠溶液，旋紧振荡；饮料瓶被压扁程度。或往两个饮料瓶中倒入等量的蒸馏水，振荡，再分别滴加两滴紫色石蕊试液；观察石蕊试液颜色变化。四、34.(1)光合作用；⑵呼吸作用。(1)5(2)54(3)16.45%(2)排水便于添加液体反应物，控制反应速率；收集的气体比较纯。相同；CO2＞空气迥＞°2