语文期末个人总结5篇

—语文期末个人总结5篇老师年度考核就要结束了，老师们对自己的教育教学工作做一份个人总结吧！那么关于老师年度考核个人总结该怎么写呢？下面是细心推举的语文期末个人总结，仅供参考，欢迎阅读！语文期末个人总结1一、理解课改理念，提高教学质量一班级是同学从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象活泼的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。当同学把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了独特的思想；当同学的沟通成了断线的风筝时，老师也要按时遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。同学有着自己的独特思想，如何让他们有个表现的时机呢？在试验教学中，恰当的小搭配作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件快乐的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充足调动同学的主动性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。“爱好是最好的老师”，只有同学想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和同学的主体性才能充足发挥出来。二、注意自身形象，提高自身素养一班级小同学年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模拟力量。“有什么样的班主任就有什么样的同学”，做为试验班的班主任，我注意同学的心灵感受，用爱和进展的目光来看待每一个同学，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在同学心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。同学乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。三、试验中的困惑1、课改有利于推动素养教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来精确地评价教学质量和老师教学水平呢。2、教材的针对性过于城市化，不大合适于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性。语文期末个人总结2这学期我们一班级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，注意培育同学良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，提倡自主、合作、探究的语文学习方式。着眼于提高同学的语文综合素养，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。一、遵循低班级同学的认知特点，激发同学的学习爱好爱好是最好的老师。尤其是针对入学不久一班级的孩子，培育他们对学习的热爱至关重要。我们每周根据学校要求，认真开展集体备课，探讨教学难点，在进行汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都留意遵循儿童学习语文的规律，同学在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、进展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了同学的语文综合素养。训练设计也表达了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，表达听说读写力量的整体进展，语文课程与其他课程的融合沟通。二、严格要求抓好课堂常规，促进同学良好学习习惯的养成我们抓好课堂常规训练，从课前准备入手，在同学把握正确的读书、写字姿态和握笔方法的基础上不断强化，时时提示，通过评优促养成。经过一个学期的努力，如今同学已经顺应了学校的学习生活，逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯，学会了正确运用学习用品，养成疼惜学习用品的良好习惯。这学期每个班都评上了文明班级，同学的自我学习和管理力量明显提高。三、认真参与教研活动，从课堂教学要质量，力求一课一得课堂是进行教学的主阵地，我们一班级全体语文老师认真参与校内外组织的语文教研活动，以教改促提高。汉语拼音是语文教学的基础。我们通过指导拼读方法，组织拼读游戏，开展拼读竞赛，使同学正确把握拼音方法，坚固记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。激励同学自行多读拼音书报，课余训练朗读，同学的一般话水平和口语表达水平明显提高。识字写字是小学低班级阶段的重头戏，我通过教给同学识字方法，运用生字卡片、课件、编字谜、说儿歌等同学喜闻乐见的形式强化区分易混字、难记字、多音字，激励同学课外留意身边的文字资源大量识字。提倡家长坚持听写生字。如今同学已经能精确认读本册400个生字，记住根本笔画名称，能按笔顺在田字格里书写，默写XXX个生字。逐步做到书写正确、标准、姿态端正、卷面干净。口语训练是我们西乡塘区的一个科研课题，也是一班级同学提高口语水平的重要途径。我抓好课前五分钟口语训练，运用情景法、竞赛法、商量法有方案、有目的、有步骤、有层次的上好每一节口语交际课。经过一个学期的努力，同学入学时方音严峻的现象已经明显好转，翘舌音和儿化音说得自然流畅了。都能做到用一般话进行口语交际，声响清晰，看法大方。并且能依据肯定的情境或看图用一句完好的话或几句连贯的话答复问题。培育孩子的阅读爱好是培育孩子理解分析力量和将来写作的基础。课堂上我注意交给同学圈、点、划的阅读方法，指导同学认识了句号、逗号、叹号、问号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。懂得了找自然段落和句子，认识了四要素完好句。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。在课堂上能按老师要求开火车读，分角色朗读对话，朗读、背诵指定的课文，能正确、流畅地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。四、主动开展教学科研，成果显著教学科研是使老师快速成长的途径之一。我们一班级组语文老师参与了小学语文进展与创新教育研讨、广西家校通的应用与研讨、课堂教学应用技术水平的现状及其培训提高问题的研讨等全国和自治区级的科研课题。在课题研讨中，他们注意搜集资料，认真探究，主动进取，反思总结，本学期成果显著。由本组黄春燕老师执教，一（2）班同学代表学校在12月26号迎接西乡塘区中心语文教研组的研讨活动上展现的研讨课《雪地里的小画家》，得到来自城区各个学校近80名语文教研骨干和教研员的高度好评。此外本组的张定老师还获得了西乡塘区语文优质课竞赛二等奖，全国小学语文进展与创新第六届年会说课竞赛一等奖；黄春燕老师获得了全国小学语文进展与创新教育研讨的先进个人，她与黄彦、蔡舒怡老师合作的课题论坛也获得全国一等奖。语文期末个人总结3光阴似箭日月如梭，匆忙火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这段远程研修的日子，感慨万千。在这见语听见不见影的日子里，作为网络成员，我劳碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我充足利用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学力量。我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁剧烈的商量，和精彩独到的见解。倾听一线老师的很多心声，同时也让我有幸结识了许很多多的知音，领会了他们的风采。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了学问，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的语文根本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了主动的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。一、认识责任，转变观念。老师这个职业，既古老，又新奇。从苍茫的历史深处走来，向绚烂的将来前方走去。老师躬耕于历史和将来之间。面对历史，老师的身躯是深沉的传统文化底蕴的基石；面对将来老师的双肩又总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在的课程改革中，我们要利用现代教育资源，摆正的老师形象，老师既是课程的执行者，更是课程的建设者、开发者、制造者，我们要转变传统的授业、解惑的角色，以顺应的挑战。老师要给同学一碗水，就要成为“长流水”，长流常新，永无止境。老师要照亮别人，就要不断的充电，做个“长明灯”。二、享受教育，收获欢乐这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有教授、学者的发言、教学展现。通过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的答疑，我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学中信息技术的应用，能使课堂焕发青春，提高同学的学习爱好，促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深化的了解，对授课、说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。三、深入反思，明确目标。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。同时让我更加苏醒地认识到自己的缺乏!我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新端详和重新思索。我虽然感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信念和希望。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力，主动参与各种网络研修。在今后的工作中，我将时辰牢记自己的职责，到处以身示范，主动主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。总之，匆忙的网络研修，很劳碌、也很劳累，但在这里我的收获是沉甸甸的，我的心情是愉快的。对于已经尝到了网络研修甜头的我来说，我充满自信，充满青春活力，在今后的工作中我会更加主动、主动地探究、实践，不断的提高自己的教育教学力量，同时还要带动其他老师主动参与学习，以促进老师、同学的进展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!我坚信：我研修、我收获、我进步、我欢乐!语文期末个人总结4今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作三班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、金无足赤，人无完人在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照料不够等。如今，我也正在不断改正中。作为班主任老师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的情况，导致英语和综合成果较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。本学期语文成果有所提高，均分到达88分，很多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力量!语文期末个人总结5今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好