组织教师开展家长进校园活动总结5篇

—组织教师开展家长进校园活动总结5篇精彩的活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己牢记于心吧。但是活动总结有什么要求呢？下面是为大家搜集的组织老师开展家长进校内活动总结，希望大家喜爱。组织老师开展家长进校内活动总结1家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使同学们学到了许多学问，也使家长们更深化的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的进展。本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃学问，张朝旭的妈妈细心准备了故事《迈出第一步》，通过孩子们沟通，认识到学习的重要性，同时要拥有士气。家长的看法：1、每一位家长认真准备，刚开头都有点紧急和羞怯，但是渐渐和同学融合在一起，班里的孩子们也特别喜爱。2、每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。3、此次活动强化家校联系，增进老师和家长之间的了解，促进同学全面进展。同学的改变：1、参与课堂授课家长的孩子，由于家长的到来，自信了许多，在学习力量和生活力量方面进步很大。2、由于家长来的原因，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，孩子们的改变我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有士气走进课堂的家长，他的孩子就特别自信，而且，在班里的人数不多。第四次家长进课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参与了，所以感觉也很有压力。此次活动，我们充足开掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与老师，家长与同学之间的距离，给家长和同学创设了一个互相沟通的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、相互学习的时机，从而促进和谐家校关系的构建和同学的全面进展。组织老师开展家长进校内活动总结2春暖花开的季节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动进行的目的是为了增加家校沟通，使家长更好地了解同学在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的看法和建议，以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给同学带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：（一）集思广益，细心筹划为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，屡次召开培训发动会议，提前印制并向全体同学家长发出了邀请函。相关部门和班主任细心布置展板、条幅、看法箱等设备，组织同学做好开放活动的准备，布置好展现课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。此次教学开放周活动施行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推动，绝大多数班级制定了详细的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，根据时间挨次，详细布置了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长看法反应表》等活动工程。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。（二）认真组织，分工协作经过细心准备，4月15日——18日，级和级32个班根据规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校内、走进课堂、走进师生们中间。1.部门联动，全员参与在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门强化协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和同学的学习、生活环境。各班级根据学校的统一布置，召开班主任会议，对教学开放周活动提出详细要求。在王德海副校长和张万泉副校长的带着下，广阔教职工广泛参与其中，特别是各班级班主任和任课老师全程跟踪与服务，使校内和课堂向家长全面开放，给他们留下了深入的印象。2.全面开放，亮点纷呈开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展现、主题班会或文艺活动）参观展览（包括参观校容校貌、同学作业展评或观看学校专题片）班级座谈等。各班高度重视、认真组织。全部授课老师细心设计导学案，以常态课形式展现，课堂上采纳小搭配作探究的课改新模式，充足调动了同学的`思维，给同学提供了呈现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，呈现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。高一19班将小搭配作中的竞争、鼓励机制引入到这次活动中。对于在准备和展现期间做得比拟好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对同学也强化了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利机遇，在同学代表的主持下，让各学科“小老师”上台发言，介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧赞扬。高一7班利用这次活动进行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证同学的成长；通过“我的班级我管理”表彰活动，让家长与孩子一起体验胜利的喜悦；通过“我行我秀”系列展现活动，让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。组织老师开展家长进校内活动总结3幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特别性，组织孩子们进行一系列活泼、好玩的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。本次活动，陈煜兮小好友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小好友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位老师，有着多年的教学工作经验。为了能胜利地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充足的准备。活动中，家长精彩的教育活动展现带给孩子们很大的欢乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得活泼好玩，很大程度上吸引了孩子们的留意力，让他们更加主动地去参与其中。同时，我园的优秀老师也为家长们展现了一节语言活动。受到了家长们的全都好评。“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采纳走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请家长好友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充足利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。组织老师开展家长进校内活动总结4本次活动历时三天，在全体老师的.共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课老师展现出来的课堂教学和最终的家长会都收到了良好的效果，应当是展现了吴晓老师、同学的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满胜利。一、值得肯定的地方1、班级文化建设，在美术老师的指导下，正副班主任及部分学科老师的协作下，完成得比拟好。2、全部开课老师可以说是都细心准备，各类媒体的运用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。3、每天三、四节课守班老师认真负责，保证了同学的安全，没出任何担心全事故。尤其是周二第三节课（由于李加泉老师没到场），只有甘克非、杨红君两位老师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位老师值守，放学后将教室清洁清扫后才离开。4、老师之间团结协作，一人上课，其他老师能互相帮忙，如接待家长、布置同学等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。5、大课间展现纪律好，组织有序，效果好。6、家长会圆满完成任务，布置事宜效果好。二、今后还需留意的1、部分老师开会没认真听布置或者是听了没有记。比方说：每一天三、四节课的布置得很清晰，但我们的老师不清晰，更不用说同学了，造成课间操结束和第三节课之间特乱，同学不明白到哪里，这应当是班主任老师给同学讲清晰，科任老师布置作业。2、布置守班的老师要么原来就是那个班级的课，要么那节课没有课。但个别老师不按时到场，造成开头同学混乱，纪律不好。3、家长听课的凳子到如今还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校布置的问题。另外，我们还在家长中征集对学校管理和老师教育教学的看法和建议：三、学校管理1、路队由于建房施工，对同学存在很大担心全隐患，要求学校将同学护送过公路。2、希望学校强化路队管理，纪律太差，同学乱闯无人管理，强化护送路对老师的责任心。3、希望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。4、学校不应当只关注同学的文化成果，还应关注同学的品德、心理健康及生理改变等，培育同学的良好习惯。5、建议学校伙食团改善同学午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。6、建议学校开放图书室，六班级家长建议赐予家长升学指导。四、老师教育教学1、老师中有体罚同学的现象。2、家长反映部分学科老师满堂灌，作业多而机械重复，不注意同学的思维训练和方法指导。3、一、二班级的家长提出英语老师没留意激发同学学习英语的爱好和习惯培育，同学不太喜爱英语课。4、部分老师太严格、五亲和力，主要是一班级二班的语文、数学老师，家长提出让这两位老师多点笑容，老师害怕老师。5、部分老师的一般话不够标准，建议老师强化一般话训练，运用标准流利的一般话。6、建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱答复问题的同学，对孩子要一视同仁。7、请老师要多运用校讯通，即使地与老师沟通孩子在校的表现和作业情况。8、个别老师讲课语速太快，声响太小，小蜜蜂音质不太好，同学听不清晰。9、多要求、指导孩子开展课外阅读，培育同学的阅读力量。10、部分老师上课拖堂现象严峻，挤占课间活动时间，呼吁老师不要拖堂。总之，本次活动受到预期效果，真正进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友情桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学气氛，了解学校，了解班级，了解同学，让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的管理，进一步知晓学校的管理与进展趋势，缩短学校与家庭的距离，展现师生风采，创设和谐育人环境。组织老师开展家长进校内活动总结51、开展迎新春“汉藏师生一家亲”集体华诞party。31日下午，班的师生们就开头布置自己的教室，学管处和总务处为同学们准备了华诞蛋糕和师恩贺卡。年的1月1日，迎着早晨的第一道曙光，与藏族班结对的领导和老师们来到学校，与同学们团聚一堂，藏族同学们以自己独有的方式与汉族“爸爸妈妈”们迎接新年的到来。市教育局职成处王副调研员和学校领导班子与同学一起联欢，营造了师生一家亲的浓浓的节日气氛。2、“汉藏一家”亲情体验日感受家的暖和。从年第一届班的到来，今年已是第六个年头，全校领导和一线老师屡次与多名班同学结对，有多少个节日没有与家人过节已经记不清了。今年也不例外，迎新华诞聚会结束后，结队老师带着各家的藏族孩子们从学校动身开头了快乐的“元旦亲情之旅”。藏族同学在老师们的带着下，有的走入海底世界，感受奇怪的海洋生物；有的走进3D电影院，感受科技电影的神奇魅力；有的走进博物馆，穿越历史文化的积淀；有的游玩在的各国建筑文化群中，体验“东方瑞士”的内涵……汉藏师生的情意在活动中沉淀着，升华着。新年第一天，在汉族爸爸妈妈的带着下，思乡之情减轻了，感恩之情油然而生。3、为每一个家庭定制一份《亲子对账单》。由学管处、心理辅导室为我校同学家庭度身定制的《亲子对账单》，依据中职同学的心理进展特点为设计动身点，通过由家长和孩子分别填写个人成长的牢记瞬间，让同学感悟父母哺育的不易之处，也让父母重新回味拥有孩子的心路历程。对账单共分家长用表和同