八年级下学期工作计划通用范文三篇

第11页共11页八年级下学期工作方案通用范文三篇我们想要写出一份好的教学工作方案，需要先对之前的教学工作做一个回忆，相信很多老师都有写过吧，以下是职场和大家分享的八年级下学期工作方案通用范文三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。八年级下学期工作方案通用范文1一、指导思想以“文明于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为重点，以“进步质量、促进平衡、稳步开展、和谐育人”为指导，强化班集体建立，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“做文明二中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求到达德育工作的时效性。强化科研意识，进步教育质量，建立一支团结协作、积极进取的初二年级老师队伍。二、现状分析^p初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时局部班级已有所显露。因此，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级老师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步进步，还要在学困生帮扶工作上加大力度。三、工作目的管理目的：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目的：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的开展。教学目的：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的根底。四、德育工作：这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建立优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。继续搞好家长学校工作，亲密家校联络，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。五、教学工作按照学校本期对教学的详细要求，本着“一切为了学生”的原那么，结合初二年级的实际，老师们要利用各种时机，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。1、研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析^p学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进展深化研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找进步学生成绩的有效方法。2、加强备课：加强备课质量的监控，强化老师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机交融。3、组织考试：认真组织好月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进展考虑和解决。4、帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在考试中考出好成绩，获得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在考试中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进展，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶方案，充分利用好学习小组，逐一落实。5、听课评课：组织好老师互相学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的根底上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。6、班级管理：完善班主任管理制度建立，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，进步班主任的岗位责任意识。作为初二年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们可以同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的根底，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。八年级下学期工作方案通用范文2新的一学期即将开场了，本学期八年级组将带着全体师生配合好学校各处室搞好教育、教学、卫生、平安及班级管理等工作。勤勤恳恳抓年级组管理，扎扎实实抓教研和教学质量，对老师的教学、学生的行为标准，教育活动等，重检查、多催促。一、工作目的1、抓常规管理。日常行为标准的训练，并非一蹴而就之事，需要经常抓，反复抓，需要经过扎实系列的训练。从开学的第一天起，就应该让学生明白有所为，有所不为。2、强化班级管理。以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项非常详细的工作，必须从一点一滴做起。及时理解学生的思想动态，擅长发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。协助班主任和科任老师处理学生之间、师生之间的矛盾和纠纷，当好他们的助手。提醒和引导好年轻班主任，让每个班主任明白“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。3、抓师德师风。常检查，长催促，严格考勤制度，力争每位老师都成为学生的楷模。4、抓教学和教研。催促检查老师的备课、上课、作业修改、试卷讲评;催促检查学科组的教研活动。二、详细工作1、认真总结分析^p上学期期末考试成绩。分备课组进展总结分析^p，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定实在可行的应对措施。2、定期检查各科的作业情况，发现问题，及时反应，催促整改。3、强化备课组建立，促使全体老师搞好教研。为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，详细问题详细解决，能在教学理论中进步自身的理论程度，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化气氛。面对新课程，新课标，我们初二年级组将抓好集体备课，带着全组老师认真研究教材，明确教学目的，掌握好本学科的知识体系，知识构造，知晓重点章节，根据实际整合教材，实事求是地确定每堂课的教学目的、关键、难点、重点、要求，鼓励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性开展，注意学生综合素质与才能的进步，能入时理解教学信息反应，及时处理。实行师徒结对活动，努力进步青年老师业务素质，进步年级组教学才能。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查催促工作，要让初二年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。本学期生物、地理将参加中考，一方面催促老师抓好教学与复习，另一方面，将利用一切可利用的时间，给生地中考复习搭建平台。4、抓好学生常规。以平安教育为工作核心，保障学生的身心安康。年级组的每一个老师都时刻要把平安这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立平安第一的观点，要想方设法为学生创造一个平安的环境，对学生的平安教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持平安事故层层上报制度和责任追究制度，对平安工作要保证万无一失。高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须以《中学生日常行为标准》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为标准管理。对各个班级卫生、上课纪律、文明礼仪、两操，卫生区、楼道清扫和自行车摆放等进展量化评比，发现问题，及时反应纠正。对于行为标准优秀的同学，要大力表扬，作为年级的示范标兵。对打架斗殴，经常迟到、早退、旷课的学生，对考试作弊的学生要及时批评教育并做相应的处理。以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神相貌。同时抓好环境卫生，同学们的两操等工作，要让每一位新生能尽快融入到新的班级，新的校园中来，尽快适应新学期，新的学习任务，以一个崭新的精神风貌迎接初中的学习生活。健全德育管理网络，树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课老师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育形式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想方法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级;培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐开展。5、抓好班主任工作。作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神相貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联络，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的16个班级管理好，出先进，出成果。八年级下学期工作方案通用范文3一、指导思想全面贯彻落实学校工作方案，切合八年级学生的实际情况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目的，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，进步年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。二、工作目的年级组管理目的：强化年级组、备课组建立，团结协作，和谐共进。学生的培养目的：在八年级扼制住分化，亲密关注外来打工子女开展动态，培养自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。教学目的：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。三、主要工作1、以“主体性”德育校园文化建立为中心，形成年级和班级特色文化。经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一局部学生根底很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人气氛。(1)要继续按照《中学生行为标准》的要求，认真地标准学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进展有主题的教育指导。要对学生分开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。(制定年级值勤制度)(2)紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。(3)深化“温馨教室”建立工作，发挥班主任才能创立班级文化特色，本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。(4)做好家校联络工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立典范，寻找差距。(5)关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况，及时理解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。(6)做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。根据本年级学生学习根底差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目的，重点抓好学困生和边缘生的学习。(1)在分析^p学生现状的根底上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的施行方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补根底、不放弃”的原那么和方法。探究实在可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和根底补习工作，(每个备课组对后进学生制定详细的补差措施)，逐步进步教学质量，提升底线，进步合格率。(2)加强备课组建立：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试