三级安全教育（机电安装）试卷答案

更多安全资料加微信：safety2025公众号：安全人联盟欢迎转发分享，更多资料尽在知识星球：安全人联盟/E2RVFII建筑施工作业人员安全生产知识教育培训考核试卷（机电安装）施工单位：中电系统建设工程有限公司工程名称：腾龙两江数据中心二期新建项目姓名：工种：成绩：考试地点：办公室考试时间一、填空题：（每题3分，共48分）1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级安全教育是指、、。2、我国的安全生产方针是、。3、我国的消防工作方针是、。4、“三不伤害”活动指的是、、。5、生产过程中的“三违”现象是、、。6、配电系统应实行的三级配电应该为、、、。7、焊机必须采取和，以保证操作人员的安全。8、清除焊渣时应配戴和，焊条头应集中堆放。9、在建工程的“三宝”是：、、、安全网，必须正确使用。10、“四口”是：、、、口，必须做好安全防护措施。11、“五临边”是：、、、，要有安全防护措施。12、上岗时不要放弃使用用品，有和作业的指令。13、非电工人员严禁电路设施；设备配电实行、原则。14、严禁上岗、在易燃易爆区域严禁或动用明火，动用明火要先后作业；15、圆盘锯及传动部位应安装、、、等防护装置；木工机械不得使用倒顺开关控制。16、安全教育的目的是为了增强知识，提高事故预防和应急处理能力二、选择题（每题2分，共16分）1、总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不得超过（），开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过（）。A、30米、5米B、20米、3米C、30米、3米D、30米、3米2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）A、电焊工尘肺B、气管炎C、电光性眼炎D、皮肤病3、漏电保护装置主要用于（）A、减小设备及线路的漏电B、防止供电中断C、减少线路损耗D、防止人身触电事故及漏电火灾事故4、施工人员严禁带（）进入施工现场。A食品B工具C小孩D茶水5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（）A、2002-11-1B、1992-11-1C、1993-11-1D、1994-11-16、施工现场的各种安全防护设施，未经允许不准（）或（）。A移动、拆除B使用、安装C安装、拆除D增加、减少7、工作前必须检查电源接线是否正确，各电器附件的（）是否良好，机身是否有可靠的（）。A、性能、接零B、绝缘、保护接地C、表面、连接D、质量、工作性能8、患有（）的人员严禁进行高处作业。A、肺病B、高血压C、心脏病D、糖尿病三、问答题（每题6分，共36分）1、操作现场违章表现范围有哪些？电焊工在操作时遇到什么情况必须切断电源？3、消防安全管理中的“两懂、三会、四记住”的内容？两懂：三会：四记住：电火：“四不放过”原则是什么？5、如发现有人触电时应如何处理？6、什么是建筑施工现场临时用电的三项基本原则？机电安装三级安全教育考试试题答案一、填空题：（每题3分，共48分）1、公司教育、项目部教育、班组教育。2、安全第一、预防为主。3、预防为主、防消结合。4、“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。5、违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。6、配电柜或总配电箱、分配电箱、开关箱。7、接零接地和漏电保护8、护目镜和面罩，9、安全帽、安全带、安全网，10、楼梯口、电梯井口、预留洞口11、基坑边、阳台边、楼梯边、楼层边、屋面边12、劳动防护，违章作业和强令冒险13、安装，一机一箱、一漏一闸14、酒后吸烟明火审批15、保护挡板、分料器、皮带轮、防护罩倒顺开关16、安全防护事故预防应急处理二、选择题（每题2分，共16分）1、D、30米、3米2、A、电焊工尘肺C、电光性眼炎3、D、防止人身触电事故及漏电火灾事故4、C小孩5、A、2002-11-16、A移动、拆除7、B、绝缘、保护接地8、B、高血压C、心脏病三、问答题（每题6分，共36分）1、操作现场违章表现范围有哪些？设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作；检修带电设备时在配电形状处不断电或未挂警示牌；高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽的。2、电焊工在操作时遇到什么情况必须切断电源？改变电焊机接头、更改焊件需要改变二次回路、转移工作地点搬动焊机、焊机发生故障需进行检修、更换保险装置、工作完毕或临时离开操作现场3、消防安全管理中的“两懂、三会、四记住”的内容？两懂：（1）懂防火灭火知识；（2）懂消防器材使用性能。三会：（1）会报警、火警电话119；（2）会使用消防器材；（3）会扑灭初期火灾四记住：（1）报警一定要说清着火单位、地点、路线；（2）泡沫灭火机千万不能灭电火；（3）贵重设备着火用二氧化碳灭火机；（4）使用二氧化碳不被灭火机防冻伤4、“四不放过”原则是什么？对发生的事故原因分析不清不放过，作业人员没有受到教育不放过，没有落实防范措施不放过，事故的责任者没有受到处理不放过。5、如发现有人触电时应如何