牛津上海版科学六年级下学期知识点

牛津上海版科学六年级下学期知识点牛津上海版科学六年级下学期知识点牛津上海版科学六年级下学期知识点xxx公司牛津上海版科学六年级下学期知识点文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度第5章能与能源1．能以不同的形式存在。太阳能释放光能和热能，电线中输送电能，敲鼓发出声能，运动的物体具有动能，食物为我们提供化学能，举高的重物、压缩（或拉长）的弹簧具有势能。2．能可以（可以/不可以）从一种形式转化成另一种形式。发电机主要将动能转化成电能，电池主要将化学能转化成电能，电动机主要将电能转化成动

能，蒸汽机主要将热能转化成动能，电梯主要将电能转化成势能。3．热是以对流、传导、辐射三种方式进行传递的。流体（气体和液体）受热膨胀上升，粒子由较热的部分流至较冷的部分，这种热传递的方式称为对流。热在固体中以传导的方式传递。热以辐射的方式传递时不需要介质。4．当气体受热时，气体粒子的运动速度增大，粒子间的距离增大，因而气体受热后体积增大，密度减小。密度较小的热空气向上移动，密度较大的冷空气向下移动，造成对流。热在空气中主要是以对流的形式传递的。5．当水受热时，水粒子的运动速度增大，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，密度变得比冷水小。密度较小的热水向上移动，密度较小的冷水向

下移动，造成对流。热在液体中主要是以对流的形式传递的。6．固体粒子不能自由移动，只能在固定的位置附近振动。固体受热时，固体粒子会振动得更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使相邻粒子的振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热传递的方式称为传导。7．对流只能发生在气体与液体中，而不能发生在固体中。8．不同物质的导热性能不同。金属的导热性能较好，称为热的良导体；非金属的导热性能较差，称为热的不良导体。9．对流与传导均可在水中发生，但以对流为主。当上部的水受热时，热只能通过传导向下传递。水是热的不良导体。10．对流与传导均可在空气中发生，但以对流为主。空气的导热性较差，是热的不良导体。11．毛皮和羽毛的空间里藏有空气，空气是不良的导热体，因此可以减少热的

传导。隔热体所藏的空气越多，保温能力越强，因此，人们利用皮草、羽绒、棉花等作为制造御寒衣服的材料。12．金属是热的优良导体，所以大部分煮食器皿用金属制造。关上电冰箱的门，可以防止热通过空气的对流传递到冰箱里。13．自然界中本来就有的各种形式的能源，称为一次能源，如太阳能、

煤、天然气等。凡是由一次能源经过转化或加工制造而产生的能源，称为

二次能源，如焦炭、煤气、电能等。14．石油、天然气、煤、核能等称为常规能源。新能源泛指太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。第6章水与人类1．水质污染的原因有：①工业“三废”（废渣、废气、废水）的排放；②农药、化肥等的使用；③大量生活污水的排放。2．水中的杂质与净化方法水中的杂质去除杂质的方法悬浮的微粒先用（沉淀）法除去较大的颗粒，再用（过滤）法除去小颗粒微小生物加入（氯）消毒法已溶解的物质（蒸馏）法3．过滤时必须用到的仪器有漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台。4．水的三态变化5．沸腾只有达到沸点时才能发生，蒸发可以在任何温度下进行（蒸发/沸腾）。温度升高，空气流通速度加快，液体面积增大，都能加快水的蒸发。6．冰块熔化时，温度不变；水加热至沸腾后，温度不变。7．水从植物表面蒸发到大气中去的过程，称为蒸腾作用。第7章水与人类1．空气的成分及用途空气的成分含量特性用途氮气78%不支持燃烧冷藏；保鲜氧气21%使带火星的木条（复燃）供给生物呼吸；助燃。二氧化碳使澄清石灰水变（浑浊），使碳酸氢盐指示剂由（红）色变（黄）色灭火；供给绿色植物光合作用水蒸气使氯化钴试纸由（粉）色变（蓝）色供给生物呼吸。稀有气体霓虹灯2．燃烧有三项不可缺少的条件：①可燃物；②氧气；③温度达到着火点。因此，可以利用以下原理来灭火：①取走可燃物；②切断氧气的供应；③降低温度到着火点以下。3．绿色植物获取能量的主要方式是光合作用，人类和动物获取能量的方式是

呼吸作用。4．绿色植物进行光合作用所需的条件是光、叶绿体；所需的原料是水

和二氧化碳，产物是氧气和淀粉。5．在细胞内，食物和氧气产生反应的过程叫做呼吸作用。呼吸作用类似食物燃烧的过程，会放出能量并生成二氧化碳和水。因此，呼出的气体比吸入的空气含有较多的二氧化碳、较少的氧气、较多的水汽，且呼出的气体温度较高。6．当我们吸气时，空气首先进入鼻腔或口腔，然后通过气管，并沿着左、右支气管到达肺，再经过许多更细小的分支进入肺泡。7．肺泡壁由一层细胞构成，上面布满了毛细血管。吸气时，氧气通过扩散作用，透过肺泡壁上的毛细血管进入血液，随着血液循环，氧气被运到全身各个细胞，而细胞中呼吸作用所产生的二氧化碳会随着血液运送到肺泡，经呼气排出体外。模拟（呼）气：胸廓变（小），肺变（小）模拟（吸）气：胸廓变（大），肺变（大）8．植物也需要进行呼吸作用，放出能量，并释放二氧化碳。9．光合作用和呼吸作用使空气中的氧气和二氧化碳含量几乎保持不变。10．探究：绿色植物在光照下制造淀粉（1）把植物的叶片放在黑暗的地方数日，目的是耗尽叶片中原有的淀粉。（2）把经过暗处理与阳光照射的叶片都放在沸水中约1分钟，目的是杀死叶片细胞。（3）将叶片浸在试管中的酒精内，然后把试管浸入沸水中3~5分钟，酒精变成绿色，叶片变成白色。酒精处理叶片的目的是去除叶绿素。（4）取出叶片，把酒精冲洗干净，滴加碘液淹没叶片。现象是：暗处理的叶片不变色，光照的叶片变深蓝色，说明光照的叶片含有淀粉，植物需要光照才能产生淀粉。11．探究：光合作用需要二氧化碳（1）将植物放在黑暗的地方数