班主任个人学期教学总结5篇

—班主任个人学期教学总结5篇工作总结必需有情况的概述和讲述，有的比拟简洁，有的比拟具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是给大家带来的班主任个人学期教学总结怎么写，希望大家能够喜爱!班主任个人学期教学总结怎么写篇1本学期在学校的布置下，本人担任八班级（3）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，现总结如下：一、主动做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定同学的心情。1、以上届中考的优异成果鼓励同学。2、以明星的个人奋斗事迹给同学树立典范。3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策同学。二、协作政教处抓好同学的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。同学的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅同学在小学时的资料；二是借开学初的观看、考验。深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充足让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、专心去爱每个同学。德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至鄙视。这样教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和进展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更宏大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现和善的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而崇高的。“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失利的教育。”这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地爱同学。“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜爱上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与同学沟通，有些同学显现不良行为时，虽能赐予按时提示、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心。带班以来，虽然从各方面都非常留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是显现了一些意想不到的事情，同学当中仍然还有部分厌学，或顽皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对同学，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。班主任个人学期教学总结怎么写篇2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、做好同学的思想工作培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学提供一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。九班级的同学都是十几岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。二、充足利用宣传阵地黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣传工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理布置布局，把板报办好。我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决显现的冲突.更多的时分，我利用班会要求同学讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。三、培育同学良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，按时答复问题。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。四、发挥小助手的力量在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮忙班级，帮忙老师的力量，于是各尽所能，同学找到合适自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序。每次班里显现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们班的班风。九班级同学，独立自主的力量强了，假如什么都为他们准备好，什么都布置好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。五、把握谈心的尺度我明白，孩子需要激励，需要信念。我经常在不经意的时分，发现会由于我的一句赞美而表现杰出。相比拟一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严肃的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他明白自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。六、在集体中教育同学学好功课，强化思想教育学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，又要同任课老师亲密协作。平常，我主动地和任课老师相互交换同学的学习情况，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的进展。另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锤炼的时机，我都不会放弃，每一个时机都会发现新的东西，同学也由此多了一次锤炼，多了一份积累。回忆半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将连续认真踏实地工作，把自己的班主任工作做得更好。班主任个人学期教学总结怎么写篇3班主任能否让同学拥有一个温馨的班级家园，能否在这个摇篮中提高文化素养，提高思想道德素养，得到全面进展，班主任的工作方法是至关重要的。班主任工作的成败将直接影响到班级各项工作的开展。现就对如何让孩子拥有一个温馨的精神家园谈谈我浅薄的看法：一、以融洽的师生关系，营造良好的班级气氛。由于小同学年龄等多方面的因素促使小同学在学习及生活中总是缺乏独立学习和自觉取得学问的力量，对老师，特别是对班主任存在着较强的依靠性，他们需要也欢迎班主任随时为他们排忧解难。我们在平常应当主动关怀同学、热爱同学、了解同学，努力赐予同学进行必要的指导和教育。老师要做他们的好友，用微笑的表情、期望的眼神、温和的言语、饱满的心情去感化同学，使同学有信任感和安全感。班主任工作是心对心的工作，同学渴望得到老师的理解和爱。良好的师生关系的建立，使班主任简单做好同学的思想教育工作。班主任要常常和同学保持沟通，培育融洽的人际关系，并能互相接纳，消退同学的恐惊、焦虑等心理负担。没有班主任和全班同学的互相理解与亲切合作，便不会有良好的班集体的形成与稳固。作为班主任更应当把自己置与集体一员的位置上，努力使自己成为与同学人格公平、心灵相应、感情交融的好友，让同学感到老师是在和他们一起建设美妙的班集体。二、以爱感人，促使同学养成良好的习惯。有一句话，没有爱心，就没有教育。作为老师，特别是班主任对同学要关爱，要宽容，要耐烦，这样才能关爱入微，把他们教育好。做到这一点，就要求老师必需有崇高的道德。老师要用自己的爱心去培育同学，使同学养成一个良好的习惯。具有不良品德行为的同学一般比拟自卑，人际关系较差，但他们自尊心强。作为老师应当理解、尊重和关怀他们，使他们产生自新的愿望，帮忙他们树立转变自己的信念。到达这个目的，有赖于以下几个方面：消退心情障碍，改善人际关系。品德不良的同学，一般都常常受到家长与老师的训斥和惩处、同学的指责和嘲讽。他们对老师、家长、同学存在着疑惧的心理，对立的心情，不信任的看法；家长、老师应当关怀爱惜他们，改善与他们的人际关系，用诚意、爱心去感化同学，消退心情对立；爱护自尊心、培育集体荣誉感。老师应当擅长发现同学的“闪光点”，激发其自尊心与自信念，消退其自卑心理。老师还应运用集体的力量形成正确的言论来影响并教育产生不良品德行为的同学。三、以情动人，专心感化每一位同学。我始终认为，要教育好每一位同学，让同学真正的融入到这个班集体，喜爱学习，喜爱上你教的这门学科，让同学尊敬你，就应当用自己的爱心去感化他们，这种爱是一种严慈相济的爱。它是崇高的无私的。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓……作为一个胜利的班主任，会尽可能的转变这种逆境。对好同学和后进生应运用一个标准，做到一碗水端平，一视同仁。而在班级里，班主任可让同学充当小助手，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松快乐的学习气氛，又能使小助手得以自我表现，表达自我价值。当然，参与班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充足感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。四、以言行指导同学，为同学做出典范。做为班主任更要有崇高的道德水准，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，所谓“学高为师，身正为范”。讲师德，重品德，作表率。让同学们在学习中，在生活中，通过与老师面对面的接触，专心体会，从中感悟。由于，从肯定程度上讲，热爱同学就是热爱教育这份职业。热爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了。我们教授同学学问的同时，还应多与他们沟通，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师。当然，老师的师德和师风，是在一点一滴中表达的。五、以剧烈的竞争活动，调动同学的主动性。班主任应掀起剧烈竞争活动，调动同学的主动性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，施行“一帮一、一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个同学自找一名水平相当的对手。竞争对手比学习、比清洁、比体育、比纪律等。每次竞赛之后，赐予肯定的奖惩。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互帮忙、你追我赶的气氛，充足发挥了同学的主体作用，调动了学习的主动性。班主任个人学期教学总结怎么写篇4这学期班级教学工作即将结束。回忆本学期的工作，我听从学校领导布置，主动开展班级工作。完本钱学期教学任务，连续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充实与更新、主动参与庆六一文艺汇演等。我带着我的同学，以饱满的热忱、主动向上的看法顺当地完本钱学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：一、言传身教，领先垂范俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的区分、自控力量较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比方，要求同学养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面洁净了，格外神清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校内内外，同学见到老师问好。这种正面影响肯定能有益同学的心灵健康进展。二、强化思想品德的教育，促使同学身心健康进展。重视对同学进行思想品德教育，使同学的身心得到全面健康的进展。二班级的孩子，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充足利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学商量沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草；四月清明节对同学进行纪念革命先烈的教育，五月对同学进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着同学开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等，丰富同学的课余生活。激励他们多锤炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让同学通过多种形式的互助活动相互帮忙，取长补短，共同进步。三、连续强化班级管理，培育同学力量班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。实行如下措施：1.班级施行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的名誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特别同学，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比方老师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别顽皮的就布置他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、激励、教育他们。在学习上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一个同学。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我耐烦教育，变得听话多了，作业根本上能认真完成了，课堂上也爱答复问题，如今老师和同学都很喜爱他们。3、让同学展现自我，树立自信。二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读同学的作品，同学的反应剧烈，写话的爱好也更深厚了，有些同学的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是如今多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。四、连续开展诵读课，让同学过一种完好的幸福生活。本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学作品展现上墙，供大家赏识。通过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢乐。总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。班主任个人学期教学总结怎么写篇5时间匆忙，不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一齐已经两年了，这两年来，我们共同阅历了酸甜苦辣，共同阅历了胜利和失利。针对这两年本班的实际情景，再结合本学期的工作，现做如下小结：1、培优扶差是工作的重头戏，