小学语文教学工作总结5篇

—/r/n/r/n16/r/n小学语文教学工作总结5篇/r/n辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，这时分，最关键的工作总结怎么能落下!这次给大家整理了20XX小学语文教学工作总结最新，供大家阅读参考。/r/n20XX小学语文教学工作总结最新1/r/n时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：/r/n1.思想工作方面/r/n俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。/r/n2.教育工作方面/r/n这学期，本人担任二班级语文教学工作，班级人数35名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在主动参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学经验的积累，有了心得体会就按时登记来与同事沟通。/r/n3.遵守纪律方面/r/n本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一明星民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。/r/n总之，教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时辰留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时辰严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶!/r/n20XX小学语文教学工作总结最新2/r/n本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份职业的热爱与对同学的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：/r/n1.主动听课，认真备课，擅长反思。/r/n听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主动听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮忙。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。/r/n备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。在教学，我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要按时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。/r/n2.深化扎实地上好每一节课。/r/n语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充足预习，在课堂上检查每个同学的把握情况，采纳同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩子们牢记每一个生字。/r/n3.多种方式，充足调动学习主动性。/r/n教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在学习中的重要。不管哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采纳了评比、激励的形式，主动给表现好的同学加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充足调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，我让孩子们进行了恰当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。/r/n4.注意平常的积累与写作。/r/n本学期我要求孩子们进行学问积累，如：搜集好词好句，成语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让同学写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行按时表扬，孩子们很兴奋。/r/n5.紧抓作业批改，注意后进生辅导。/r/n作业的检查和批改，是检测同学学问把握情况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对同学学问落实的情况的更好把握，更使我对同学课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依据同学的情况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。/r/n20XX小学语文教学工作总结最新3/r/n本学期我连续担任二班级的语文教学工作。时间如行云流水，转瞬间一学期过去了。现将这一学期以来的详细情况总结如下：/r/n1.工作回忆/r/n这学期我一直根据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。/r/n1）切实做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。/r/n2）认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，研讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。/r/n3）作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能按时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。/r/n4）抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。/r/n5）强化同学成果管理，运用好成果册。对同学的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习主动性，激励同学不断进步。/r/n2.取得成果/r/n⑴/r/n要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，训练在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正。/r/n⑵/r/n学会了运用音序查字法，同学有了独立识字的力量。/r/n⑶/r/n大部分同学喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。/r/n⑷/r/n通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。/r/n⑸/r/n认识了课文中显现的常用标点符号。学会了运用句号、问号和叹号。/r/n⑹/r/n在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。/r/n3.存在缺乏/r/n1）班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步强化，教学成果仍然欠突出，还需提高。/r/n2）教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有变更。/r/n4.今后计划/r/n1）连续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。/r/n2）连续强化业务学习，提高自身的业务素养。/r/n3）教学中要尽的努力，最充足地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。/r/n20XX小学语文教学工作总结最新4/r/n光阴似箭，日月如梭。转瞬一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一学期，有收获也有遗憾，现将详细工作总结如下：/r/n1.激发同学学习爱好，提高同学语文素养。/r/n语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。对于我教学的班级，我明白他们的基础很薄弱，课外学问非常少，但是我在语文课堂教学中，更应当力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。/r/n（一）新课导入力求新颖。/r/n“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念。引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。/r/n（二）培育主动探究习惯，进展求异思维力量。/r/n在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。/r/n2.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。/r/n小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体/r/n印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。/r/n3.注意课内外结合。/r/n的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”/r/n4.缺乏之处。/r/n本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但仍存在很多的缺乏之处：/r/n1）明白本学期课外学问薄弱，但是由于自身原因没能很好地利用学校的图书资源让同学充足地读书。/r/n2）同学的语文综合活动开展非常有限，也约束了同学对课外学问的进一步了解。/r/n3）个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草；还有的同学作业不能按时上交；或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。/r/n4）写作方面水平差异太大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。/r/n5.努力方向。/r/n1）强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。/r/n2）对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。/r/n3）强化守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。/r/n总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师!/r/n20XX小学语文教学工作总结最新5/r/n时间过得真快，转瞬间，我和孩子们已经统统躲过了一年的光阴，刚开头的教学工作虽紧急而劳碌，但更多的是欢乐与幸福。以下是我近段时间语文教学工作的总结。/r/n1.常规管理，将班主任工作进行究竟。/r/n作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。/r/n所以，在工作中我始终遵循“高标准、严要求”由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行指导的基础上帮忙同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。/r/n2.发挥老师为主导的作用。/r/n1）备课深化细致，平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要非常留意同学的实际情况，不断归纳总结经验教训。/r/n2）注意课堂教学效果，针对小同学的特点，以快乐的教学方式为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。/r/n3）在作业本批改上，认真按时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，认真记录，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。/r/n4）坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平，常常向有经验的老师请教并在一起商量教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。/r/n3.调动同学的主动性，让学困生投入课堂。/r/n1）教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不主动的同学，我们不应批判而要多赐予激励，像卢会洲，柴佳香，李小琴这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。/r/n2）在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏，竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和独特得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。/r/n3）针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，像我们班的李小琴是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在杨昕的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆主动的发言，慢慢变得自信起来，对学习有了极大的热忱。/r/n总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，激励同学敢说敢