中二晋升中一的述职报告

述职报告本人于2002年7月毕业于广东XX大学。同年八月分配到XX市XX中学担任化学教师至今，一直担任初三级化学教学工作。2004年9月起至今兼任学校团委书记职务，负责学校团队工作。2005年12月，被评定为化学中学二级教师，至今已满四年。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，圆满地完成了本任期的各项岗位工作任务。根据中学一级教师晋升条件与要求，本人已符合晋升条件。下面本人对从教几年来的工作情况进行述职如下：一、思想政治方面作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。二、教学、教研方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于2004年2月考取广东华南师范大学化学系的本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于2007年1月以优秀成绩顺利毕业。任职以来我还参加了计算机初级、中级培训，新课标培训。长期订阅有关的报刊杂志，如《初中化学教学》、《化学周报》等丰富自己的专业知识，了解化学科学的最新动态。我重视多媒体计算机辅助教学在课堂的应用，在新的课程环境下塑造自己的新角色。我坚持写教学后记，及时把自已的教学心得写成论文。每学年我主动承担一节以上的公开课，每次上的公开课都受到了同科组老师及主管领导的肯定。任现职以来我对工作认真负责，因教施教，做到既教书又育人，取得很好的教学效果。我参加工作的这七年，可以说是对教学不断改革和探索的过程。教学上我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我积极做好以下几方面：（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）在新课程标准指导下，我积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为、，进而提高教学质量。经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定。学生在统考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在本专业化学教学中，我任教的是初三化学，因为初三要进行中考，从学年初开始，本人就向学生贯输重视中考的思想，而我本人也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好培优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。2006〜2007学年初三化学中考中，我所教的三个班共有75位同学入全市前900名，其中优秀生71个，其中麦XX、黄XX、雷XX等同学在中考化学中更是取得了90分以上的好成绩；2007〜2008学年初三化学中考中，我所教的三个班共有86名同学入全市前900名，其中优秀生79个，优秀率全市排名第三；2008〜2009学年初三化学中考中，我所教的两个班共有54名同学入全市前900名；其中优秀生49个；2008〜2009学年第一学期初三化学全市统考平均分和优秀率全校均排名第一，全市均排名第三。三、班主任工作方面班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。我于2005〜2006学年担任九(6)班班主任工作，通过认真细致的实践工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。初三年级面临中考，我首先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向45分钟要质量，同时要稳定学生情绪，尽量避免两级分化，其次抓好课本与复习资料的关系，密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况，再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以全失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况。同时也不放松班级的常规管理，严格要求学生，在我担任的班主任的班级中，我班的学生连续几个月被评为学校的文明班，团支部被评为2005年“XX市优秀团支部”，其中石XX、黄XX等同学被评为XX市优秀团员。四、 培优转差方面不管是做班主任还是科任教师我都注重培养优生转化差生，由于工作方法恰当，既培养了一批优秀的学生，又转化了一大批后进生。如2006学年的黄XX同学是级里的优生，但他的化学成绩不够好，经常考70多分。我找他谈心，利用课余时间辅导，帮他分析没学好的原因，最后中考考了93分。对后进生，除了应有的关心爱护外，还耐心细致地做好他们的思想工作，寻找他们的闪光点，满腔热情地激励他们进步。同时协调各科任教师及争取家长的支持配合，以获取更好的教育教学效果。在今年我所教的班有一位男同学叫廖XX，由于基础差，什么都不懂，上课经常睡觉、吃东西，聊天。令很多科任老师都很头疼。有一天我看到他主动帮我们学校的一个老教师提水，而这个教师是没有教他的。于是在当天上课的时候，我把这件事在班上说出来，对他助人为乐的精神进行表扬，让全班同学给他鼓掌，我看到他有点不好意思了，后来上课比以前好多了，科任老师都说他变了一个人似的，上课很专心很认真。由于工作表现突出，本人2005年被评为XX市教育系统教育先进工作者，2008年被评为XX市教育系统教育优秀工作者。五、 团委工作方面自参加工作以来，本人处处严格要求自己，办事雷厉风行，坚持原则，工作得力，得到了学校领导的信任和肯定并委以重任。今年是我担任学校团委书记一职的第五个年头，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识和理解。切实加强对学生和青年团员的培养，是学校团工作中的重要环节。要培养出一大批敢想、敢做的高素质的优秀团员，团委必须要在学校党支部的领导下，按照“党建带团建”的工作原则，紧密围绕学校中心工作，结合学校的特点，以青年和学生的思想政治教育为核心，充分发挥共青团的组织模范带头作用。团委要牢固树立服从、服务于学生和青年团员的指导思想，努力找准与学校管理的结合点、切入点，多侧面、多层次地“渗透”对学生和青年团员的思想教育工作，构建团的工作新层面。主要工作如下：（一）、以理想信念教育为核心，不断丰富教育载体，青少年思想政治教育工作取得新成效。1、 理想信念教育常抓不懈。我们致力于把崇高的政治理念教育融入到生动活泼的青少年教育实践之中，以丰富多彩的实践活动教育引导青少年。通过开展青少年征文比赛、出黑板报，主题班会等活动，将学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神、科学发展观以及爱国主义教育、现代公民教育、思想道德教育融入到生动活泼的实践活动中，取得了良好的教育效果。2、 主题思想教育活动异彩纷呈。围绕贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学校组织了“亲爱的老师，我想对你说”、“庆祝建国60周年”征文比赛、法制教育大会等一系列生动活泼的青少年教育实践活动，未成年人思想道德建设工作不断深化，广大青少年的历史使命感和社会责任感进一步增强。3、 组织团员学习《新三字经》、“社会公德”、《团章》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，规范团员学生的言行，加深理解和明确团员的义务和权力，引导团员树立正确的人生观、世界观和价值观，充分发挥团员的先锋模范作用，使广大团员在日常工作学习中能以身作则，以高标准要求自己，处处起带头作用。（二）、坚持“党建带团建，团建抓创新”，全面提升组织效能，团的自身建设呈现新景象。1、 进一步把好推优入团关卡。坚持做到推荐与审核双结合，以保证更多更优秀的少先队员加入到共青团组织。抓好入团前的教育，各支部成立团章学习小组，组织入团发展对象，开展“团知识讲座”让广大学生弄清为什么要入团？入团的条件是什么？团员的义务和权力是什么？怎样才是一个合格的团员。这个学期共有XX位品学兼优的青年学生光荣的加入了中国共青团，壮大了团员队伍全XXX人，扩大了团队的积极影响。2、 抓好团的组织工作。按上级的要求做好团费的收缴工作，按时缴纳团费，做好团员证的年度注册，增强团员的组织性。3、 抓好团员、团干的素质教育，提高团十的工作能力。通过组织团干学习班，交流经验，取长补短，互相促进。要求各团支部按团委部署，按团支部计划认真组织好团队活动，做到有组织、有计划地开展团课，团十轮流负责主持，每节团课体现出思想性、知识性、趣味性和参与性，发挥个人的专长和特点，内容交流学习等形式开展丰富多彩健康活拨的活动，这样既锻炼团员的胆量、开发了智力又培养了学生的口头表达能力，全面提高了团员的整体素质。（三） 、立足青少年成长发展需求，努力提高服务水平，服务青少年工作迈上新台阶。1、 开展讲卫生保清洁誓签活动，为创造良好的学习环境，严格要求广大青年团员做到：墙上无脚印等污损现象，地上无乱扔杂物和吐痰现象，课桌上无乱刻乱画现象，用水用电无浪费现象，学生无吸烟现象，取水用膳无插队现象，校园无吵骂打架现象，男女同学交谈无不文明现象，公共财物无损坏现象，宿舍无乱涂乱擦现象。通过实践，取得了可喜的成果，校风校貌和学生的精神面貌有了较大的改善，达到了预期的效果。2、 通过升旗仪式、国旗下讲话，主题班会、观看演出、参观等手段对学生进行爱国主义教育，激发了学生的爱国热情，培养和增强了学生的使命感与责任感。3、 广泛开展青少年文化活动，大力推进校园文化建设，丰富学生的校园生活。紧紧围绕学校的中心工作，以服务广大青少年为宗旨，以重大节假日和纪念日为契机，结合自身实际，开展了形式多样、内容丰富的校园活动。如先后成功举办了仪容仪表和广播体操比赛、迎奥运大合唱比赛、纪念“一二•九”运动大合唱比赛、“亲爱的老师，我想对你说”、“庆祝建国60周年”征文比赛、党的“十七大”主题墙报、庆祝元旦文艺汇演、班际篮球赛、教工杯乒乓球、羽毛球比赛、辩论赛、主题书信活动等，极大地丰富了学生的校园生活，陶冶了情操，增强了班级的凝聚力，深受师生的喜爱和好评。（四） 、积极开展互学互助活动。学校团委组织各支部以支部为单位，开展学习成绩好帮助学习成绩差的“一帮一”活动。之前，召开帮教动员大会，明确“一帮一”活动的意义，介绍行之有效的帮助方法和学习方法。“一帮一”活动的开展，既培养了团员关心他人，互相促进的良好品质，又促进了学习效果的提高，也促进了良好的班风和学风的形成。思想要求进步的人多了，爱学习的人多了，学习成绩也普遍提高了，得到了师生们的充分肯定。（五）、利用校园广播站，宣传党的方针、政策，表扬好人好事，介绍学习经验和学习方法，针对错误的言行，进行“五心”教育。抓好黑板报的宣传报道，每月出一版，动员广大团青年踊跃投稿，勤写作，将黑板报办成集内容新颖性、思想性、知识性、趣味性于一体。