工学结合系列教材编写研讨

一、工学结合课程工学结合的课程中，学习的内容是工作，通过工作实现学习。工学结合课程的核心不再是传授事实性的专业知识，而是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”．专业课程也只能是从一个个具体的“工作领域”转化而来的用于学习的“学习领域”。即来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。

关于学习领域

二、课程教材特点教材体现了课程建设的成果，教材服务于课程。改变原有学科体系内容编排形式，用教学化的工作任务作为教学内容做到理论和实践一体化。教材应是理论知识、实践技能的总和。要充分体现“以学生为中心”、“教中学、学中做”的职业教育理念。在内容组织上，以符合教学要求的工作过程为基础，由简单到复杂，由单一到综合设计教学过程。使学生学习课程的过程变成基本符合企业工作过程的过程。三、教材编写原则以一个完整的、典型的、规范的、通用的工作过程（任务）为主线，完成教材编写。其中，完成该工作任务所需要的专业知识给予充分介绍。一个完整的工作过程都应包括：资讯、计划、决策、实施、检查、评价六个方面。以工作任务为主线

实际操作过程：准备—加紧工件—输入数据—移动刀具—启动机床—加工工件—检测（调整参数）—结束工作。原教学内容安排：机床结构—各个组成部分的作用—各机构的工作原理—操作方法—常见故障及排除方法。按实际操作过程（工作任务）来组织，才能真正体现实用性。按实际操作过程组织数控机床操作

工作过程是指在行业企业中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作行动的程序。至少涉及三方面内容，即：●结构的完整性（获取信息、计划、实施和评价）

●要素的全面性（任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工作成果）

●包含工作过程知识工作过程四、工作过程涵义归档或应用检查评估实施计划制定计划明确项目任务

“行动导向教学”来源于德文HandlungsorientiertesLemenundLehren一词，直译应为“行动导向的学与教”，更突出学和学生的主体地位、教的设计要服从于学的需要。简要理解为“以职业实践中的典型工作行动为主导方向来设计、实施和评价职业教育教学活动”，

行动导向教学的概念项目教学法应用行动导向教学方法咨询决策计划实施检查评估应该作什么？画图、工作合同、引导问题怎样采取行动？工作计划、引导问题、小组工作确定方法、材料同培训师谈话完成工作处理合同是否完成？怎样改进？引导文教学法五学习情境设计

以职业资格标准为依据，设计学习性工作任务组成学习情境，使知识寓于工作任务之中，通过完成任务获取知识，培养岗位的综合素质，提高解决实际问题的能力。六、教材编写要求1、以行动导向的学与教做为编写主线2、编写课程标准中学习内容和学习情境设计汽车综合故障诊断3、教材编写体例第一单元汽车常见故障分析学习目标⒈能描述XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；⒉能根据XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；⒊能分析XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；⒋能使用XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；⒌能正确XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；XXXXXXXXXXXXXXXX任务描述学习任务1汽车常见故障分析（居中，标题占行）一、相关知识（居左前空两字，标题占行）1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（居左前空两字，标题占行）（1）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（居左前空两字，接排正文）①XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（居左前空两字，接排正文）aXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（居左前空两字，接排正文）二、任务实施（居左前空两字，标题占行）1.相关基础知识2.信息资料收集3.故障原因分析4.制定检修计划5.任务实施过程任务实施按操作步骤展开，以工作单方式设计引导问题。三、评价反馈（居左前空两字，标题占行）评价反馈包括：自我评价、小组评价、教师评价。（可设计表格）注意：1.图、表与正文要前呼后应，图、表、公式要编号，按任务编号即可，比如，第一单元的第一个图，编号为图1-1，第一个公式在公式后（1—1）余类推。

图4-3集装箱标记号的位置2.教材内容涉及的标准、规范，都必须使用最新的版本。3.语言要简练。每学时3000字左右，原则上不超过4000字。

4.文字宋体、TimesNewRoman、行距、小四、图和表的标注五号。

5.切忌对参考文献原版抄袭，应归纳总结，写出自己的特色。

6.参考文献格式示例如下：[1]汤定国.汽车发动机构造与维修[M].北京：人民交通出版社，2005.[2]昂温G，昂温PS.外国出版史[M].陈生铮译.北京：中国书籍出版社，1988.[3]中国出版工作者协会.现代新闻出版编校实用手册[G].苏州：苏州大学出版社，2008.字母ABCDEFGHIJKLM数字10121415161718192021222324字母NOPQRSTUVWXYZ数字25262728293031323334353637箱主号字母与数字转换表表4－4[4]陈浩