2022年师范类专业综合知识试题VIP

师范类专业综合知识试题姓名:座号:得分:姓名:座号:得分:本试题卷共7道大题。时量150分钟，满分390分）一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的。本大题共20小题,小题3分，共60分）L幼儿厌食，味觉降低，经常发生口腔溃疡及口腔炎，可能体内缺乏B.铁C.B.铁C.锌D.碘2.体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物，称为A.A.传播途径A.传播途径B.传染源C.A.传播途径B.传染源C.病原体D.易感人群3.利用洗涤、通风换气等方法，杀灭和消除环境中的致病微生物属于3.利用洗涤、通风换气等方法，杀灭和消除环境中的致病微生物属于方法3.利用洗涤、通风换气等方法，杀灭和消除环境中的致病微生物属于方法A.机械消毒A.机械消毒B.洗涤消毒C.A.机械消毒B.洗涤消毒C.蒸汽消毒D.日晒消毒4.4.体积较大，数目较少，能吞噬病菌。A.红细胞B.白细胞4.体积较大，数目较少，能吞噬病菌。A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆.表象所反映出来的东西和原物体有相似之处，有一定的逼真感，这就是表象的A.A.间接性A.间接性B.概括性A.间接性B.概括性C.具体性D.直观性.儿童从事一项活动能够〃善始善终〃，说明他们的注意力具有很好的A.A.广度A.广度B.稳定性A.广度B.稳定性C.分配能力D.分散能力.幼儿语言发展过程中，除了陈述句外，较早产生的句型是A.A.反问句A.反问句B.疑问句A.反问句B.疑问句C.祈使句D.感叹句.幼儿的形象记忆主要依靠的是A.A.动作A.动作B.言语A.动作B.言语C.表象D.情绪.3—6岁儿童个性发展阶段的主要表现是A.A.先天气质差异A.先天气质差异B.个性特征萌芽A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型10.明明是个特别文静的男孩，稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。明明的气质属于A.胆汁质B.多血质C.A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质11.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是11.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是A.注意倾听B.11.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是A.注意倾听B.言语专业化C,蹲下去与幼儿平等对话D.用点头、抚摸等动作鼓励幼儿1!2,提出〃活教育〃的17条教学原则的儿童教育家是A.蔡元培A.蔡元培B.陈鹤琴C.徐特立D.A.蔡元培B.陈鹤琴C.徐特立D.蒙台检利A.知识B.能力C.幼儿D.环境14.王老师通过让幼儿反复挥臂击打悬挂在头上方的玩具来学习投掷动作。王老师运用的教学方法是()A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.观察法15.课程目标的载体是()A.课程内容B.课程编排C.课程组织D.课程评价16,下列不属于幼小衔接工作的主要内容有()A.培养规则意识B.培养主动性C.培养独立性D.学好拼音汉字17.幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的()A.重要手段B.必然方法C.基本方式D.必要途径18.对幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机是()A.入园和离园B.过渡活动C.自由活动D.散步19.幼儿园在开展〃春天〃主题活动前，请家长带领孩子到公园或野外进行踏青、赏花、放风筝等活动。这种家园合作方式是()A.家长学校B.家长会C.zKJ活动D.幼儿园开放日20.幼儿园教育评价的中心环节是()A.准备阶段B.评价实施阶段C.评价结果反馈阶段D.评价结果推广阶段二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共4小题，每小题4分，共16分）21.幼儿缺乏维生素C应多吃()A.动物肝脏B.谷类C.新鲜蔬菜D.水果22.影响幼儿生长发育的因素包括()A.遗传B.营养C.体格锻炼D.生活安排23.幼儿性格的年龄特征有()A.活泼好动B.好奇好问C.喜欢交往D.好模仿24.幼儿园教学过程中的主动因素有()A.教育内容B.教师C.教育物资D.幼儿()三、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）25生长发育评价中最重要、最常用的形态指标是身高和.蛋白质、、碳水化合物是三大供热营养素。.骨的成分主要包括和有机物。.孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，婴儿出生后易患o.是治疗坏血病不可或缺的药物，它可促进铁的吸收，促使体内抗体的形成，提高机体的免疫力。.有意注意的特点是有目的和o.是幼儿思维的典型方式。.岁是幼儿口吃的常见期。.是最简单、最初级形式的想象。34o提出〃做中教、做中学、做中求进步〃的教育家是o.是指幼儿园在学期的某个阶段，与家长交流这一阶段教育的重点与对策的一种组织形式。.幼儿的学习是以为基础的。.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有满动。8.幼儿园的基本活动是o四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）.如何保护幼儿皮肤？.简述幼儿记忆发展的特点。.简述幼儿德育的内容。.简述组织幼儿劳动应注意的问题。五.案例分析题（本大题共5小题，每小题16分，共80分）.妈妈在给4岁的小明准备早餐时，经常只给他准备鸡蛋、牛奶，很少准备主食。因为妈妈认为蛋白质含量越丰富，对孩子的健康成长越有利。请分析：⑴妈妈的看法对吗？为什么？（8分）（2）蛋白质的生理功能有哪些？（8分）.玲玲是幼儿园小班的一位聪明好学的小女孩。她好想自己也能像大哥哥大姐姐那样参加幼儿园”小红花合唱团〃，上台表演。一天，她回到家里高兴地说：〃妈妈，我参加幼儿园小红花合唱团了，老师还让我上台表演节目啦！〃妈妈听了当然很高兴。可后来妈妈一打听，根本没有那么一回事。妈妈便非常生气地训斥道：〃玲玲，你这么小就撒谎，长大了还得了！〃玲玲感到十分委屈。类似玲珍这样的事例在幼儿中时常可见。尤其是小班幼儿，当他们在游戏中过分沉迷于想象情景时，有的小朋友甚至会把游戏中的〃菜〃放进嘴里吃。请根据幼儿心理学的有关理论知识分析、说明下列问题：⑴玲玲真的是''撒谎〃吗？为什么？（10分）⑵玲玲妈妈错怪孩子给人们一些什么启示？（6分）45.小宝现在2岁零8个月。近些天，小宝的〃言行举止〃总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑海。前几天，妈妈和小宝一块儿坐在院子里乘凉，他看到深蓝的天幕上那如洗的圆月和调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话，可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思，妈妈说：“天黑了，该睡觉了…〃〃月亮为什么不睡觉？那星星为什么还眨眼睛？〃小宝的反问让妈妈惊讶！妈妈和小宝走在大街上时，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那些凸凹不平的地方;吃饭时，妈妈给他夹菜，他说：〃我自己夹，我自己夹。〃根据以上案例，运用心理学知识回答下列问题：（1）小宝的〃言行举止〃说明了什么？（8分）（2）这个时期幼儿教育中，应注意哪些问题？（8分）46。〃幼儿是一棵棵完整的小树，不是大树上的枝权，成人不能随心所欲地修剪，〃请问:⑴这种观点是否尊重幼儿的特性？（4分）⑵幼儿的特性有哪些？（12分）47.李老师用废旧硬纸盒做了一台电视机放在活动室里，电视机里放着可乐瓶，可乐瓶上卷着幼儿的画，转动可乐瓶，电视机屏幕上就会出现一幅幅画。一天，子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了。李老师非常气愤，当着其他小朋友的面提高嗓门批评子谊：〃子谊，怎么又是你？你专门做坏事，我很讨厌你，其他小朋友都不喜欢你。〃请回答：结合案例说说李老师违背了哪些幼儿园环境创设的原则和幼儿园教育原则。六、论述题（16分）.两个同样大的孩子在学走路，倔强的父母一“放手”强强摔倒了，强强的父母让他自己爬起来再走；豆豆的父母小心翼翼地护着，用带子绑住他的腰，拴着走，生怕他摔倒了。请问：你认为这两个孩子中哪个孩子学走路的方法更好？为什么？七、活动设计题（本大题共3小题，第49题30分，第50题36分，第51题70分，共136分）.幼儿在洗手时，经常把衣服袖子弄湿，原因是他们总爱在洗手时玩水。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，无论天气变化，只要有时间他们总爱在水边玩耍。为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，请你准备开展“好玩的水”的主题活动。请你设计这一主题活动的目标和活动内容，活动